正文內(nèi)容

小學(xué)二年級語文亡羊補牢原文、教案及教學(xué)反思-wenkub

2024-12-07 02 本頁面

　

【正文】。　　看了課題，你想提出什么問題？（為什么丟羊？為什么補羊圈？）　　再讀課題，從“補牢”這個詞你能猜出丟羊的原因嗎？　　三、初讀課文，了解內(nèi)容。　　“亡羊補牢”是個成語，這個成語中有不理解的字嗎？　　指名解疑，并說說是用什么方法理解的。　　教學(xué)重點、難點：　　引導(dǎo)學(xué)生在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上體會寓意，并能聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活實際，談一談感想。從此，他的羊再也沒丟過。　　第二天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)羊又少了一只。一天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)少了一只。原來羊圈破了個窟窿，夜里狼從窟窿鉆進(jìn)去，把羊叼走了。原來狼又從窟窿鉆進(jìn)去，把羊叼走了。　【篇二】小學(xué)二年級語文《亡羊補牢》教案　　教學(xué)目標(biāo)：　　有感情地朗讀并背誦這則寓言。　　教學(xué)時間：1課時　　教學(xué)準(zhǔn)備：投影　　教學(xué)過程：　　一、談話激趣：　　同學(xué)們喜歡聽寓言故事嗎？為什么？　　今天，我們又要學(xué)習(xí)一則寓言。　　亡：丟失。　　你的猜想對不對呢？讓我們來讀課文。　　四、精讀課文，理解內(nèi)容。　　（2）“窟窿”就是——（洞）。　　（5）理清這小節(jié)三句話之間的聯(lián)系，試背。　　（2）街坊是怎么勸的？指名讀，讀出勸告的語氣。同桌分角色朗讀。　　（1）指名讀第4節(jié)，評議。　　指名表演這個片段，注意：可適當(dāng)增加一些內(nèi)容，如人物的心理活動可通過語言、動作來表現(xiàn)。

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