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參數(shù)估計(jì)與假設(shè)檢驗(yàn)-wenkub

2023-05-23 13:35:01 本頁(yè)面

　

【正文】估計(jì)方法與假設(shè)檢驗(yàn)的基本原理一．總體參數(shù)估計(jì)的基本原理 ? 根據(jù)樣本統(tǒng)計(jì)量對(duì)相應(yīng)總體參數(shù)所作的估計(jì)叫作總體參數(shù)估計(jì)。 ? 有效性當(dāng)總體參數(shù)不止有一種無(wú)偏估計(jì)量時(shí)，某一種估計(jì)量的一切可能樣本值的方差小者為有效性高，方差大者為有效性低。 ? 對(duì)總體參數(shù)值進(jìn)行區(qū)間估計(jì)，就是要在一定可靠度上求出總體參數(shù)的置信區(qū)間的上下限。置信區(qū)間是帶有置信概率的取值區(qū)間。 ? 根據(jù)樣本平均數(shù)的分布理論，可以對(duì)總體平均數(shù)進(jìn)行估計(jì)，并以概率說(shuō)明其正確的可能性。無(wú)論樣本容量大小，一切樣本平均數(shù)的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)呈正態(tài)分布。因此，該校 10歲女童平均身高 99％的置信區(qū)間為： nZXnZX ??? ??????222727 ?????? ? ?? ?②總體正態(tài)， σ 未知（不管樣本容量大小），或總體非正態(tài)， σ 未知，大樣本 ? 平均數(shù)離差的抽樣分布為 t分布，平均數(shù)的置信區(qū)間為： ? ? ? ? 1122 ????????nStXnStXdfdf ?? ?（ 9． 2） ? 例題 2：從某小學(xué)三年級(jí)隨機(jī)抽取 12名學(xué)生，其閱讀能力得分為 28， 32， 36， 22， 34， 30， 33，25， 31， 33， 29， 26。由原始數(shù)據(jù)計(jì)算出樣本統(tǒng)計(jì)量為 ?X當(dāng)Ｐ＝， ? ? ? ? 1122 1111 ???????? nStXnStX ?112112???????? ?5 2 1 ?? ?9 2 ?S因此，該校三年級(jí)學(xué)生閱讀能力得分 95％的置信區(qū)間為： ? ? 2 0 2??t?X當(dāng)Ｐ＝， ? ? ? ? 1122 1111 ???????? nStXnStX ?112112???????? ?5 9 4 ?? ?9 2 ?S因此，該校三年級(jí)學(xué)生閱讀能力得分 99％的置信區(qū)間為： ? ? 1 0 2??t③總體正態(tài)， σ 未知，大樣本

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2025-11-29 11:23

非參數(shù)假設(shè)檢驗(yàn)ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】§1非正態(tài)總體參數(shù)的假設(shè)檢驗(yàn)設(shè)總體X服從參數(shù)為p的(0—1)分布,即??1,0,)1(1?????xppxXPxx設(shè)nXXX,,,21?為X的樣本,檢驗(yàn)假設(shè)0100:,:ppHppH??1．(0—1)分布參數(shù)的假設(shè)檢驗(yàn)由于????ni

2026-04-28 08:13

緒論四統(tǒng)計(jì)推斷：估計(jì)與假設(shè)檢驗(yàn)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】統(tǒng)計(jì)推斷：估計(jì)與假設(shè)檢驗(yàn)§1、估計(jì)和假設(shè)檢驗(yàn)：統(tǒng)計(jì)推斷的兩個(gè)孿生分支§2、參數(shù)估計(jì)§3、點(diǎn)估計(jì)量的性質(zhì)§4、假設(shè)檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)推斷的含義:?我們知道，總體是指我們所關(guān)注現(xiàn)象出現(xiàn)的可能結(jié)果的全體，樣本是總體的一個(gè)子集。統(tǒng)計(jì)推斷研究的是總體與來(lái)自總體的樣本之間的關(guān)系。?一

2026-05-04 00:29

總體均數(shù)的估計(jì)與假設(shè)檢驗(yàn)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1第三章總體均數(shù)的估計(jì)與假設(shè)檢驗(yàn)EstimationofPopulationMeanandHypothesisTest2Content1.Samplingerrorandstandarderrorofmean2.t-distribution3.EstimationofPopulationMe

2026-01-08 05:40

第一節(jié)參數(shù)估計(jì)第二節(jié)假設(shè)檢驗(yàn)第三節(jié)假設(shè)檢驗(yàn)中的兩個(gè)問(wèn)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第四章統(tǒng)計(jì)推斷第一節(jié)參數(shù)估計(jì)第二節(jié)假設(shè)檢驗(yàn)第三節(jié)假設(shè)檢驗(yàn)中的兩個(gè)問(wèn)題本章小節(jié)主要內(nèi)容第四章統(tǒng)計(jì)推斷第一節(jié)參數(shù)估計(jì)?一、點(diǎn)估計(jì)?設(shè)總體的分布函數(shù)的形式已知，但它含有一個(gè)或多個(gè)未知參數(shù)，借助于總體的一個(gè)樣本來(lái)估計(jì)總體未知參數(shù)的值

2025-09-19 15:17

第五章參數(shù)估計(jì)與非參數(shù)估計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第五章參數(shù)估計(jì)與非參數(shù)估計(jì)?參數(shù)估計(jì)與監(jiān)督學(xué)習(xí)?參數(shù)估計(jì)理論?非參數(shù)估計(jì)理論§5-1參數(shù)估計(jì)與監(jiān)督學(xué)習(xí)貝葉斯分類(lèi)器中只要知道先驗(yàn)概率，條件概率或后驗(yàn)概概率P(ωi),P(x/ωi),P(ωi/x)就可以設(shè)計(jì)分類(lèi)器了。現(xiàn)在來(lái)研究如何用已知訓(xùn)練樣本的信息去估計(jì)P(ωi),P(x/ωi),P(

2026-07-23 13:14

[精選]總體均數(shù)估計(jì)與假設(shè)檢驗(yàn)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】GuiLihui第三章總體均數(shù)估計(jì)與假設(shè)檢驗(yàn)桂立輝新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院公共衛(wèi)生學(xué)院研究生《醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)》(第三版)GuiLihui第三章總體均數(shù)估計(jì)與假設(shè)檢驗(yàn)?均數(shù)的抽樣誤差與標(biāo)準(zhǔn)誤?t分布?總體均數(shù)的估計(jì)?假設(shè)檢驗(yàn)的基本原理和步驟?t檢驗(yàn)?假設(shè)檢驗(yàn)的注意事項(xiàng)?正態(tài)性檢驗(yàn)和兩樣本方差比較的F檢驗(yàn)GuiL

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單正態(tài)總體的參數(shù)假設(shè)檢驗(yàn)-資料下載頁(yè)

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2026-05-03 12:59

06參數(shù)估計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第五章參數(shù)估計(jì)?參數(shù)估計(jì)的一般問(wèn)題?一個(gè)總體參數(shù)的區(qū)間估計(jì)第一節(jié)參數(shù)估計(jì)的一般問(wèn)題?估計(jì)量與估計(jì)值?抽樣估計(jì)/參數(shù)估計(jì)：用樣本統(tǒng)計(jì)量估計(jì)總體參數(shù)的特征值；?估計(jì)量：用來(lái)估計(jì)總體參數(shù)的統(tǒng)計(jì)量的名稱(chēng)；?估計(jì)值：用來(lái)估計(jì)總體參數(shù)是計(jì)算出來(lái)的估計(jì)量的具體數(shù)值。?點(diǎn)估計(jì)與區(qū)間估計(jì)?點(diǎn)估計(jì)：用樣本

2026-07-15 02:16

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2026-05-01 02:04

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2026-05-06 09:40

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