六上書法教案-wenkub

　

【正文】 左讓右，收上縱下。出示小黑板。教學設想本課教學，首先用激情法激發學生的書寫興趣，然后引領學生書寫要領，著手描繪、臨寫。情感目標：練習書寫“邀、瀑、峭”等字，學會欣賞并書寫美觀的漢字。課題(一)課時1教學目標知識目標：學習“蘊、津、邀、俯”等字的書寫要領。教材分析重點難點掌握上部筆畫少，下部筆畫多的字。教學過程一、揭示課題今天，我們來學習《字的縱收》的第一課。學生觀察字形。此外局部也要講究縱收，下部右邊上下結構，收上縱下。分析常見病因。（1）描紅、臨寫“邀、俯、瀑、峭、軀、津、蘊、俠”。討論交流。學生練習。（2）臨寫詞語。本課教學目標5掌握基本運筆規律【學具準備】鋼筆，鉛筆，練習本，【教學過程】一、教師簡介書法的概念并且闡述小學生練習書法的好處，培養學生的興趣。從廣義講，書法是指語言符號的書寫法則。教育部早已將其列為中小學生的一門必修課。少年兒童正值生長發育的高峰期，12歲時大腦發育已基本接近成人。對于接受文化知識教育的少年兒童來說，通過書法學習，可以逐步養成細致耐心、自覺認真的良好學習習慣，同時有益于意志的鍛煉，進而促進文化課的學習。書法，是世界上少數幾種文字所有的藝術形式，包括漢字書法、蒙古文書法、阿拉伯文書法等。漢字書法為漢族獨創的表現藝術,被譽為：無言的詩,無行的舞；無圖的畫,無聲的樂 。第二，少兒在學習書法的過程中，主要是動手，尤其是訓練手指、手腕和手臂的動作，達到協調性和靈活性。這一點往往被很多家長忽視第三，書法有嚴格的書寫法則，少年兒童，尤其是小學階段，主要是識字，在學習文化的同時又學習書法，既可以鞏固所學的知識，又能促進文字書寫水平的提高，把字寫得更加整潔美觀，又合乎規范。三、簡介硬筆書法的特點硬筆書法是一門新興的藝術，它不僅作為一門藝術而存在，而且有很強的實用價值。硬筆則不同，它質地硬，寫出的線條剛勁挺秀，骨感突出，清新明快，均勻簡潔，易于掌握，便于分析。四、講解并練習書寫姿勢我們在寫硬筆字的時候，一般都是坐著寫的，因為站著不易看清楚筆畫的書寫。兩臂展開，右手執筆，左手按紙，均衡對稱；足安。角。六、運筆的方法與練習鋼筆書法在運筆方法的要求上，相對毛筆書法要簡單得多。在書寫的過程中還要注意幾個問題：虛實關系。只有通過對每個字的筆劃的節奏感的把握，寫出來的字才能有力度。鋼筆字字形較小，筆畫精短，行筆過程中不宜有過多的波折，以挺秀、灑脫、明快為佳。 練習書寫“施、撓、庸”等字。收上縱下。板書課題。討論交流。（2）“摯”字上下結構，兩部分上下相當，上部左收右縱；中部筆畫略微讓下；下部末橫和彎鉤中分放開。（1）“摯”字縱收過度，重心下移，下部的橫畫和彎鉤不突出。（2）臨寫詞語。討論交流。學生練習。（2）臨寫詞語。情感目標：練習書寫“擱、填、怨、掀”等字，學會欣賞并書寫美觀的漢字。教學過程一、揭示課題今天，我們來學習《字的縱收》的第三課。學生觀察字形。（2）“淋”字，中間的“木”字寫小，變捺為點，右邊的“木”略放縱，撇畫向左下穿插，捺畫舒展。（1）“裹”字中間和下部收放關系適；重心偏大，上部過大。（2）臨寫詞語。討論交流。學生練習。（2）臨寫詞語。4．對學生進行書法教育，提高他們的審美能力，使他們能對祖國文字產生熱愛之情。學生欣賞作品，你們有什么感受，想不想和他們一樣把字寫得那么漂亮？我們今天就來上寫字課。（教師注意對學生寫字習慣的養成教育）（2）（2） 教師范寫。要注意標點符號在書寫時占一個字的位置，不能寫得太擠。希望同學們無論何時都要做到寫字即是練字，努力寫好每個漢字。 能力目標：學習“扭，竄，”等字的書寫要領。“扭，竄”.（1）“扭”字左縱右收，右部分被包圍部分的橫和豎畫短小，與外框不宜相連，府橫略長，避免拘束感。（1）描紅，臨寫（2）臨寫詞語“”兩字（見P20學一學）。板書設計教后反思課題字的縱收（六）課時1教學目標知識目標：1．學習“塑、營、蕉、躁、粼、霎”等字的書寫要領2．練習書寫：“塑、餅”等字能力目標：學習“塑、餅”等字的書寫要領情感目標：聯系書寫：“塑、餅”等字。（2）“營”字橫，鉤不宜收，下部的兩個“口”字縱收關系不明確，三個部分比例調失。（1）“蕉”字應上面收下面縱，上中下各部分壓住豎中線，字形端正。練一練）（2）臨寫詞語。 2．通過教師示范、指導，增強學生觀察、分析、比較的能力，能正確美觀地書寫的漢字。教學過程一、導入激趣。握筆的要求：執筆歌距離筆尖三厘米，拇指食指相對夾。1．導語：（投影出示）中國書法是我們中華民族的藝術瑰寶。下面我們一起來欣賞歷代書法名家的作品。課件出示：堂堂正正做人，規規矩矩寫字。2．師：今天，老師看到同學們練字的進步，很高興。 課題第一課：天覆地載課時1教學目標知識目標：了解漢字的書體。教具 干凈的毛筆一枝，清水一杯，米字格毛邊紙。地載遠 越底部寬大，常有長橫，豎彎鉤，捺等筆畫，上部守住中宮，比較窄小，被底部穩穩托起。全班交流四、總結展示作業，進步大的同學仍可展示，指出全班性的問題。重點難點 學習“俯仰”的書寫要領。有了俯仰變化，這些字就非常生動，活潑。，四人小組交流。能力目標：激發學生對寫字的興趣，培養良好的學習習慣。教學過程一、復習點的寫法。 講述點的變化：右點，左點，撇點，提點，豎點。生描紅，“慈，以，而”三、鞏固練習學生練習寫，師巡視指導生寫完后四人小組交流全班交流練習 “口，日，園”三個字，注意兩豎間的相向關系。、重點難點學習“相背”的書寫要領教具 .教學