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幼兒園大班藝術(shù)教學方案_幼師必備教案-wenkub

2024-09-25 10 本頁面

　

【正文】，戰(zhàn)士們扛著武器行軍穿梭，不畏困難與敵人英勇戰(zhàn)斗的場面。活動準備：視頻片段、音樂《保衛(wèi)黃河》、道具。同時嘗試讓幼兒初步熟悉并喜歡我國具有民族特色的音樂。此樂曲曲風明快、豪放，音樂形象分外鮮明，如曲中的“風在吼，馬在叫”，以及齊唱、輪唱的方式，此起彼伏，一浪高過一浪，一幅行軍打仗的畫面躍然眼前。四、小評幼兒制作的情況，并給予展示。幼兒自己討論開舞會我們應該準備什么?幼兒自由回答。請幼兒回憶在生活中還見到哪些蟲子，與同伴相互交流。[活動過程]一、參觀蟲子博物館，復習以前學過的蟲子的知識。發(fā)展幼兒的動手操作及分工協(xié)作的能力。特別喜歡研究各種蟲子和小蟲子玩。為幼兒創(chuàng)設條件，引導他們相互交流、相互協(xié)商，通過合作意識，共同提高藝術(shù)素養(yǎng)。他們每發(fā)現(xiàn)一種昆蟲都會興奮的大聲喊叫，為了保持幼兒的這種興趣，激發(fā)幼兒對更多的自然界知識探索的興趣，所以設計了這節(jié)課。[活動準備]各種蟲子圖片。游戲的形式帶幼兒進入布置有各種蟲子圖片的博物館。教師小結(jié)幼兒討論的情況。教師小結(jié)：這個舞會需要邀請一些喜歡的蟲子、要有漂亮的舞臺、還要給蟲子準備一些食物。五、幼兒模仿各種小蟲子，自由的吃食物，跳舞，開心的玩，結(jié)束課程。于是，我創(chuàng)設了小小兵行軍渡黃河打敵人的游戲情景。活動目標：，感知樂曲氣勢宏偉、曲調(diào)有力的特點。活動過程：，了解音樂背景。此處視頻抹去了原聲，配以此節(jié)活動選用的音樂《保衛(wèi)黃河》，引導幼兒在初步了解抗日歷史的同時感受音樂宏偉壯闊的特點。打敵人之前必須練好各種本領。最后將這些本領連起來整體地表現(xiàn)，從思維的發(fā)散到動作的整合，收放自如，同時也呈現(xiàn)出跟隨音樂操練動作的整齊美。(音樂B前段)①師：是呀，風在吼，馬在叫。當然教師始終為主導，支持幼兒的發(fā)展，引領幼兒關注需解決的問題，比如為了讓幼兒更好地去表現(xiàn)音樂前半段行軍渡河的場面，配以兒歌：風在吼，呼。)(4)完整聽賞，連貫游戲。②連貫游戲一遍，表現(xiàn)練習本領，渡過黃河、匍匐前進和英勇戰(zhàn)斗。然后幼兒選擇了自己喜歡的道具，加上戰(zhàn)斗號角的奏響，幼兒情緒上有了愉悅、激動的體驗。我們以后也要學更多的本領，才能把我們的國家建設得更強大，你們有信心嗎好，扛起我們的武器，為今后的努力做好準備!(評析此環(huán)節(jié)教師向幼兒介紹了樂曲的名字——《保衛(wèi)黃河》，以及它的作者和作曲的歷史背景，因為這種具有中國特色的好的音樂素材是有必要讓孩子初步了解的，這也為他們今后接觸更多的好的音樂作品打下基礎。在音樂的選擇上，體現(xiàn)民族，挖掘內(nèi)涵。《綱要》中明確指出：“尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗、學習方式等方面的個體差異，因人施教，努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功。音樂游戲中恰當?shù)剡\用道具可以使幼兒在與材料的互動中得到發(fā)展，并增添活動的趣味性。幼兒園大班藝術(shù)教學方案3主要涉及領域：藝術(shù)活動背景：青花瓷以其獨特的藝術(shù)特色被譽為中國的“國瓷”，是中國的象征。“青花瓷”上的花紋。活動重難點：：欣賞青花瓷的不同造型、花紋和藍白色彩搭配的美感受作品的造型和圖案美，感受傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力。是我們國家的國粹青花瓷，今天王老師也給你們帶來了兩樣東西，小朋友想不想看看?(出示青花瓷讓幼兒欣賞)師：他們有什么地方不同啊?幼：形狀不一樣。這是我們中國特有的瓷器。)、欣賞花紋，感受其不同的韻味師：接下來請小朋友們跟我一起來欣賞青花瓷。看完這些青花瓷，你覺得哪個青花瓷最美?你最喜歡哪一個?這些花紋是怎樣組合在一起的?它們的圖案都一樣嗎?這些圖案是怎么排列的?如果讓你畫，你會先畫什么?(評析：以多媒體導入，更能直觀的讓幼兒欣賞不同的青花瓷，感受其不同的韻味。(評析：教師在介紹畫法時，更能直觀的讓幼兒通過觀看大膽的說出自己的看法。師：你們喜歡幾號青花瓷?它用了哪些花紋?共同體驗成功(給喜歡的作品貼上貼紙，評出“設計師”)與同伴一起交流分享。我們選擇的青花瓷瓶要具有明顯的特征，比如圖案清晰簡單易于幼兒觀察，花紋是否重復對稱，主圖則可以是對稱也可以是有主題的畫

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