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雪地里的小畫家教案及擴展資料-wenkub

2024-10-02 01 本頁面

　

【正文】小狗、小鴨、小馬在雪地上畫畫）（自己練說）（2）它們都畫了什么？（小雞畫竹葉，小狗畫梅花，小鴨畫楓葉，小馬畫月牙）出示圖片，讓學生觀察竹葉、梅花、楓葉、月牙的形狀，說出它們形狀上的特點，說說它們的名稱。（自讀幾遍后指名讀）2．讀第2句。（讀幾遍后教師檢查，指名讀）2．出示生字卡片，讀準字音。三、教學過程（一）板書課題，理解題意。（三）在理解詞語的基礎上讀懂課文；認識小雞、小狗、小鴨、小馬這四種動物爪（蹄）子的不同形狀，知道青蛙是冬眠動物。4．朗讀，背誦課文。6．背誦課文。2．讀懂每句話，理解詞語意思。3．在理解詞語的基礎上讀懂課文內容，認識小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動物爪（蹄）子的不同形狀，知道青蛙冬眠的特點。教學重點、難點1．理解詞句意思，讀懂課文內容。教具準備圖片（竹葉、梅花、楓葉），田字格小黑板，寫課后第2題填空題的小黑板，生字卡片。（四）朗讀課文。板書：13雪地里的小畫家1．雪地是什么樣子的？（下大雪以后，地面上積了一層厚厚的雪，把大地都變成銀白色的了）2．什么是畫家？（繪畫技藝很高的人）3．課題講的誰？（小畫家）4．什么地方的小畫家？（雪地里的小畫家）師述：我們學學課文，看看這些雪地里的小畫家是怎樣畫人的，都畫了些什么畫。3．這篇課文有幾句話？從哪兒到哪兒是一句？（說出每一句是第幾行）4．這篇課文，告訴我們一些什么知識？（四種小動物的爪或蹄子的形狀不同，青蛙是冬眠動物）（三）細讀課文，理解詞句意思，理解課文內容。自由練讀，指名讀?？磿喜鍒D與圖片比較，說說小畫家們畫得像不像。想一想，青蛙為什么沒有參加？它為什么大白天在洞里睡著了呢？（因為青蛙是一種冬眠動物）師述：，食物和水分都很缺乏，青蛙為了減少消耗，就臥在洞里不吃也不動，像睡覺一樣，我們管這種現象叫冬眠，等到春天，天氣暖和了，再恢復正?；顒?。（二）完成書后作業第2題。（二）學會6個生字。（畫，hu224。畫家圖畫繪畫畫報筆畫2．葉，y232。（略）（2）口頭組詞語。（用數筆畫方法記，一筆橫一，二筆豎折，三筆豎鉤，四筆斜撇牙。（1）識記字形。第一筆是豎撇）（2）口頭組詞語。（2）識記字形。與幾字有什么區別？兒第二筆是豎彎鉤（乚），幾第二筆是橫折彎鉤（）。提示：用第一筆是豎撇。②毛字第一筆從竹字頭右邊的撇點之間起筆，撇到橫中線上。用填空法：（）（）啦，（）（）啦！（）（）（）來了一群（）（）（）。（）（）為什么（）（）（）？它在（）（）睡著啦。（2）小狗會畫（）（）。2．寫出帶有下面偏旁的字。兒歌激發了學生熱愛大自然，親近大自然的思想感情。過程與方法：⒈培養學生的自學能力和合作意識，掌握更多的識字方法。教學重點、難點：識字，朗讀課文，背誦課文。教學準備：多媒體課件過程設計：一、復習舊知，激趣導入。他們是誰？都畫了些什么？想知道嗎？讓我們一起學習課文《雪地里的小畫家》。數數課文一共有幾句話。學習第二句。學習第三句。學生用“因為……所以……”說句子。學習第四句。（4）指導讀句子。（3）學生交流冬眠知識。借助插圖或板書，自由背誦。（提示畫畫畫）也可以把它們畫的畫畫下來。什么

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