20xx武漢大學夏令營之行總結(上傳版)-wenkub

　

【正文】 之后參加開營儀式，再是口腔的到一個教室，每人十秒自我介紹。今年報正畸的38人，修復33人，種植10，牙體9人，牙周9，外科5，兒牙5，全科5，沒有黏膜，一共一百一十多個人。關于申報：五月份會在武大醫學部官網和口腔醫院官網發通知。（另外兩個是北醫和華西），口腔專業在醫學部地位好像挺高的。除了黏膜都是國家重點學科，牙體牙髓最厲害。在網上報名。如果獲得優秀營員（前70％：背景40％+筆試20％+無領導小組討論10％+面試30％）獲得推免資格又服從調劑不需復試直接錄取，沒獲得推免資格，報考武大過了復試線又服從調劑也免復試錄取。結束后自行回酒店。接著參觀武大口院。下午見各位大佬，有武大各科室介紹，然后分科室見面。正畸因為人多，自我介紹就一分鐘然后隨便問兩個問題，例如，你最大的特點是什么。昨天參觀的小隊為一組。中午在口院食堂吃飯然后有各個學校和營員的介紹。我們要求中文自我介紹，約23min，完了之后讀出自己翻譯的兩道題，我們小組沒有被問到問題，XX小組被問了，用一個詞說明口腔最打動你的是什么？（去年報修復的學姐她們也是幾個人進去面試，有牙體缺損牙列缺損缺失的PPT放的病例分析，會問你原因治療等等）晚上有個閉營儀式，我們都當晚回來準備明天考試，沒參加。綠化較多。以后要積極參加各種交流活動。充分準備。感覺背景成績拉差距最大（我們學校都不會很低，應該主要參考本科學校，排名百分比和英語成績）。第二篇：武漢之行心得體會真實的課堂 實用的文化 武漢學習心得體會華縣城關小學 孫慧敏各位領導中午好！感謝我們校長提供這次赴武漢學習的機會，同時也感謝在坐的各位，能在這里向大家匯報我這次學習的心得體會，倍感榮幸。本次全國大賽，是課標修訂之后第一次全國課堂教學比賽活動，每省有一位教師做一節觀摩課，參會教師6千多人，分兩個會場，一個在洪山體育館，一個在華中師大體育館。學生表現：學生積極參與、動手實踐、自主探索、合作交流。重視對教材的加工；更換情景、改變例題、調整補充。這樣的開課設計體現了研究方法，學生也能理解學習過程。實物操作切土豆，再切土豆的過程中認識了長方體的面、棱、頂點。概念課都舍得花時間讓學生充分的參與活動，關注切身體驗，豐富感性認識，以此作為抽象的基礎。正方形的草地改為最大的圓形草地，怎么辦？在本次會議上，有兩課讓我印象深刻。浙江老師《真分數和假分數》一課，通常都是從等分引入，而本課從分數與除法的關系引入，這樣除法與分數的關系與真、假分數的概念得一整合，同時又暴露了真分數的局限性和引進假分數的實際意義。總結的某些結論經不起推敲，對學生的知識的掌握和概括能力產生不利影響。史寧中校長的好課觀：第一條，能培養孩子們的學習興趣，因為學習的興趣是學習的根本動力。關于良好的學習習慣很多人有爭議。集中精力實在太重要了。一節課上的好與不好，關鍵看課堂上學生該聽的聽了沒有，該說的說了沒有，該項的想了沒有，該做的做了沒有。把握數學內涵，始終是數學教學改進的基點。期待靜悄悄的獨立練習，從而減輕課外作業負擔。充滿智慧的數學，有魅力的數學，一定是伴隨著孩子千奇百怪的問題開始的，學生會在親自發現問題、提出問題并親自嘗試解決問題的過程中感受數學知識的力量與價值，并從中體驗探究的快樂。請大家看ppt。這種影響就是文化的影響。幾天的觀摩學習讓我受益匪淺，這些教師扎實深厚的教學功底，親切自然的教學風格，以及對教材的深刻理解、獨到的課堂教學設計、超強的課堂駕馭，機智的應變能力等方面都給我留下了深刻的印象。他們的教學看似水到渠成，卻包含著精心的準備，每位老師都有自己的教學風格，都有自己的特點，但都是那樣令人耳目一新，過目難忘。然后觀察數據，發現奧秘，引出公倍數和最小公倍數的概念。二、以生為本親自體驗，經歷新知識的形成過程。雖然這一環節僅用了三分鐘，但通過實物演示，學生的確對這一難點理解的非常透徹！并且讓學生盡可能地在課堂上表達自己的想法，給學生活動的、討論的、合作的和表達的機會；盡量讓學生把自己的一些想法表達出來，注重學生課堂思想活動。這次交流會中的很多課都可以看到老師從游戲、動畫、講故事、談話中開始，從學生喜歡的，感興趣的情境、活動出發，選擇貼近學生生活的內容，引導學生去體驗、去經歷。在這次聽課中，我感受到這些上課的老師都很善于啟發學生、引導學生，給我感受最深的是來自內蒙古包頭市九原區沙河第一小學的張文清老師講的《圓的周長》這一節課。武漢一行，收獲多多，這些老師扎實深厚的教學基本功，自然地教學風格，廣博的知識，駕馭、調控課堂的能力，親切大方的教態，靈活的教學機智，智慧的教學設計，富有藝術性的課堂，都給我留下了深刻的印象。認真讀懂教材就不能只是浮于表面，要仔細揣摩教材背后的隱形的數學思想方法。在今后的工作中，我將以全力打造“高效課堂、魅力課堂”為研究方向，不斷提高自身的教學水平。“讓每一塊墻壁都能說話”在這里體現的淋漓盡致：那青灰色的磚瓦墻上畫有色彩鮮艷的“女媧補天”、“倉頡造字”、“后羿射日”等神話故事圖，那潔白無瑕的走廊壁上寫著“房室清、墻壁凈、幾案潔”等規范學生言行的弟子規，貼著學校“2653陽光教育活動”掠影。“書香重慶，國學江北”為我們的經典之旅留下太多美好的回憶。其中“惠人坊”這條文化長廊上“厚德博學”的文化浮雕講述著中華民族傳統美德的故事；花壇上方的大理石上雕刻著10米長的中國國學選萃——《三字經》，三五成群的孩子們不時在長廊中品讀，那優秀的古詩文還被同學們排成了課本劇、歌舞劇，賦予現代曲調來彈唱，真是古今結合，妙不可言。每個星期，教師們都會聚集在這里讀書、交流，思維的火花在這里碰