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(秋)20xx一年級語文下冊-識字(一)識字3添“口”歌教案2-語文s版-wenkub

2024-10-10 14 本頁面

　

【正文】，反復拼讀。它們藏在《添“口”歌》內，讓我們來把它們認一認。）　　?。赫l來試著認一認“口”的新朋友？　　　　出示字卡：合欠未　　　?。▽W生試讀并組詞，發音不準的老師糾正?！　　　　。ㄔO計意圖：教學開始，通過課件出示禮物進行猜謎語活動，創設了一個能把學生領入意境的學習情景，利用兒童的好奇心、好勝心理，激發了學生的學習興趣。教學過程　　一、激情導趣，引入新課　　?。和瑢W們，今天老師給你們帶來了一個禮物。，會寫7個。，以及熱愛祖國語言文字的思想感情。　　　　　課件出示：禮物盒出示——閃光　　　：你們想知道是什么嗎？　　　　　課件出示：禮物盒打開（出示謎語帶配音）　　　　　東南西北四道墻，圍在一起四方方。）　　　：你的朋友在這里。學生齊讀。今天我們來學習《添“口“歌》。　　　　2）同桌之間互相讀，互相糾正讀音。這三位同學誰能迅速找出相應的詞語卡片，就舉起大聲地讀出來，他找對了，大家就跟他一起讀，這次“采摘”成功了?！　∪?、指導朗讀課外延伸　　?。哼@些詞語你們都認識了，你們真行?！　　　。?）男女對讀。）　　?。和瑢W們，生字認準了，課文讀熟了，誰來幫小“口”與黑板上的獨體字手拉手，叫出新字的名字呢。　　　?。ɡ蠋熓痉队谩杜氖指琛返墓澴嘟虒W生邊讀邊拍《添“口”歌》，最后一句加動作?！　　　。?）學生分別領讀自己編好的句子。　　　　　　千變萬化，真奇妙，真奇妙。）　　　　　　全體學生站起一起表演新編《添“口“歌》　　　　　　師總結：同學們表演的真好，還有許許多多的獨體字寶寶也能和“口”交朋友，回到家后，開動腦筋想一想，模仿課文也來編一編新《添“口”歌》，按照老師教你的方法把它說唱給爸爸媽媽聽，好嗎？　　　　?。ㄔO計意圖：此環節發散了學生的思維，拓展學生的識字渠道?！　　　≌n件出示：未——味欠——吹合——哈　　　　　　　　　土——吐下——嚇　　?。俊　　　　。?

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