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教師崗位練兵方案精選5篇-wenkub

2024-10-10 18 本頁面

　

【正文】施方案》，加大宣傳力度，營造濃重氛圍。健全有效機(jī)制，保障措施到位。科學(xué)安排，務(wù)求實(shí)效。所屬各小學(xué)要高度重視，相應(yīng)成立教師崗位練兵活動領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實(shí)，按照本《方案》要求，精心制訂本學(xué)校教師崗位練兵方案。包括教學(xué)反思，以及結(jié)合課改實(shí)驗(yàn)和教學(xué)實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)和提出問題，應(yīng)用恰當(dāng)?shù)难芯糠椒ǎ_展教育教學(xué)研究，并撰寫論文、研究報(bào)告或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等。包括從理論和實(shí)踐層面，闡述教學(xué)設(shè)計(jì)的基本依據(jù)和實(shí)施過程。包括教育教學(xué)過程中應(yīng)具備的口頭表達(dá)、板書、板畫、硬筆書寫等技能。實(shí)效性。針對不同教師提出不同的內(nèi)容要求。校本性。通過開展教師崗位大練兵活動，全面提高教育質(zhì)量，促進(jìn)我校教育事業(yè)均衡、持續(xù)、穩(wěn)步發(fā)展。一、指導(dǎo)思想以提高教師專業(yè)能力為主線，以“構(gòu)建有效課堂，提升實(shí)踐能力”為主題，以教研組、教務(wù)處組織集體校本研訓(xùn)和個(gè)人研修為主要形式，以解決教師在教育教學(xué)實(shí)踐中的主要問題為突破口，通過立足教學(xué)、服務(wù)教學(xué)的研修和學(xué)習(xí)，全面提高教師的教育教學(xué)實(shí)踐能力，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。二、活動目標(biāo)開展教育法規(guī)和師德規(guī)范教育，提高廣大教師依法執(zhí)教、廉潔從教的意識和水平，倡導(dǎo)愛崗、敬業(yè)、樂學(xué)、奉獻(xiàn)的良好師德風(fēng)尚。三、模式與范圍全員性。教師崗位大練兵要立足校本，研修整合，以研促修，深化校本研修的內(nèi)涵，拓展校本研修的外延。新教師側(cè)重職業(yè)基本技能訓(xùn)練；中老年教師側(cè)重新課程教學(xué)策略與方法的應(yīng)用；名優(yōu)骨干教師側(cè)重教育思想、教育智慧和教學(xué)風(fēng)格的培養(yǎng)與提升。教師崗位大練兵活動要講求實(shí)效，不搞形式，不走過場，干什么，練什么，要立足于教師崗位，要依據(jù)教師崗位及未來發(fā)展需求確定練兵內(nèi)容。包括多媒體教學(xué)課件的制作和應(yīng)用。為了加大領(lǐng)導(dǎo)力度，中心學(xué)校成立了教師崗位練兵活動領(lǐng)導(dǎo)小組。教務(wù)處要針對教師崗位工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，精心安排練兵內(nèi)容，科學(xué)安排時(shí)間，妥善處理工作與練兵的關(guān)系，提高活動質(zhì)量。教務(wù)處建立練兵工作考核，激勵(lì)機(jī)制，提供經(jīng)費(fèi)保障。教師練兵階段（2014年4月——8月）以年級組、教研組為單位開展特色展示活動，組織開展形式多樣的基本功大練兵活動。教師崗位練兵實(shí)施方案克圖中心學(xué)校二O一三年四月第二篇：培訓(xùn)部教師崗位練兵方案培訓(xùn)部教師崗位練兵方案一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的，適應(yīng)教師專業(yè)發(fā)展需要，深化師德教育，強(qiáng)化教師基本理論素質(zhì)、學(xué)科專業(yè)水平和教學(xué)能力等教師崗位的訓(xùn)練，不斷提升教師的綜合素質(zhì)和整體水平。三、大練兵內(nèi)容和形式（一）學(xué)習(xí)教育理論大練兵。（三）課堂教學(xué)大練兵。五、活動階段及時(shí)間安排教師崗位大練兵活動分為組織動員、教師練兵、評比競賽、總結(jié)表彰等四個(gè)階段，具體時(shí)間安排如下：（一）3月4月，宣傳動員階段；（二）4月10月，教師練兵階段；（三）10月11月，評比競賽階段；（四）12月—1月，總結(jié)表彰階段。各學(xué)校要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，認(rèn)真制定活動的具體方案，做好宣傳發(fā)動和組織工作，做到全員動員、全員參與、全員提高。大練兵要形式多樣，切合教師和教育教學(xué)實(shí)際。在完成該專題練兵內(nèi)容后，并計(jì)入每學(xué)期崗位練兵教師考評中。所有病、事假按學(xué)校相關(guān)制度執(zhí)行。在學(xué)期末對教師的崗位練兵活動評價(jià)為優(yōu)秀的教師學(xué)校頒發(fā)證書。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“構(gòu)建有效課堂，提升實(shí)踐能力”為主題，以教師專業(yè)成長為主線，以提高教師教育教學(xué)水平為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，認(rèn)真研究和探索新課程背景下的學(xué)科教學(xué)。認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)“橫山縣中小學(xué)教師崗位大練兵活動實(shí)施方案（試行）”和“橫山縣中小學(xué)教師崗位大練兵工程指導(dǎo)手冊”，明確崗位大練兵、大比武活動的重要意義，立足校本實(shí)際，制定出科學(xué)、合理的活動方案與練兵活動計(jì)劃，動員并組織廣大教師學(xué)習(xí)。組織廣大教師學(xué)習(xí)教育理論，基礎(chǔ)教育課程改革和新課程標(biāo)準(zhǔn)及各種教育教學(xué)法規(guī)文件。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，認(rèn)真開展職業(yè)技能訓(xùn)練，組織全體教師開展現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)等各種活動。不合格都要定期補(bǔ)課。崗位比武，強(qiáng)化素質(zhì)。學(xué)校將對每位教師參加崗位練兵活動情況進(jìn)行綜合性評價(jià)，樹立典型，并與評優(yōu)和評職掛鉤。健全組織，

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