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弘揚(yáng)崇高師德杜絕有償家教-wenkub

2024-10-17 16 本頁(yè)面

　

【正文】教師教育理想與信念，使師德師風(fēng)建設(shè)提高到一個(gè)新的高度。暑期，安排以學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手為首的教學(xué)骨干值班，通過(guò)電話隨訪、網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)等形式關(guān)愛(ài)后進(jìn)生，為學(xué)生、家長(zhǎng)提供學(xué)習(xí)、生活、心理上的咨詢服務(wù)，引導(dǎo)家長(zhǎng)不盲目跟風(fēng)，讓孩子過(guò)一個(gè)健康、有意義的暑假，從而在源頭上杜絕有償家教的滋生。建立按校區(qū)、年級(jí)部、學(xué)科劃分的家庭住址臺(tái)帳和教師成長(zhǎng)記錄袋，充實(shí)教師信息庫(kù)，便于校督查組根據(jù)注冊(cè)簿，按小區(qū)、片區(qū)，隨機(jī)督查。及時(shí)制定切實(shí)可行的措施。同時(shí)對(duì)排查出來(lái)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改。定期通過(guò)櫥窗、校園網(wǎng)廣泛宣傳“禁止教師從事有償家教”活動(dòng)的意義，在辦公室醒目的位置張貼《建湖縣師德禁令》《建湖縣師德處罰條例》，通過(guò)《致全校學(xué)生家長(zhǎng)的一封公開(kāi)信》公布師德建設(shè)監(jiān)督員名單、聯(lián)系電話、校長(zhǎng)信箱及號(hào)、學(xué)校師德建設(shè)舉報(bào)電話，造濃活動(dòng)氛圍。但隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷深入，社會(huì)大環(huán)境給學(xué)校這方凈土也帶來(lái)了不同程度的沖擊，為“有償家教”提供了滋生的土壤。為了進(jìn)一步鞏固有償家教整治成果，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，我校以“弘揚(yáng)崇高師德，杜絕有償家教”為主題，以制度建設(shè)為保障，以“疏、導(dǎo)相結(jié)合”為抓手，開(kāi)展學(xué)習(xí)排查、思想討論等活動(dòng)，弘揚(yáng)正氣，樹(shù)立典型，嚴(yán)禁教師從事有償家教，形成人人“重職業(yè)操守，講職業(yè)道德”的良好風(fēng)氣。二、制定計(jì)劃，健全制度，確保實(shí)效在成立組織的基礎(chǔ)上，出臺(tái)師德行風(fēng)建設(shè)計(jì)劃并及時(shí)學(xué)習(xí)，從思想上要求教師廉潔從教，并自覺(jué)接受社會(huì)各界人士對(duì)學(xué)校的關(guān)心與支持。三、及時(shí)行動(dòng)，方法到位，措施得力。針對(duì)假期中通報(bào)的有償家教現(xiàn)象，我校及時(shí)采取措施，整治排查。開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)。舉辦師德師風(fēng)演講比賽活動(dòng)和 “我身邊的榜樣”征文活動(dòng)。開(kāi)展“學(xué)生評(píng)教師”“家長(zhǎng)評(píng)教師” “領(lǐng)導(dǎo)評(píng)教師”活動(dòng)。以學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手為首的教學(xué)骨干、中層干部、職稱(chēng)晉升對(duì)象從思想品德、業(yè)務(wù)素質(zhì)、職業(yè)道德、工作態(tài)度等方面，以“我的承諾”的形式，向家長(zhǎng)公開(kāi)做出承諾，拒絕有償家教，并自覺(jué)接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界的監(jiān)督。一是號(hào)召全體黨員與同年級(jí)部、同學(xué)科的老師結(jié)成教育幫扶對(duì)子，實(shí)行責(zé)任包干制，在道德上率先垂范，在業(yè)務(wù)上精心指導(dǎo)，使我校的師德師風(fēng)再上一個(gè)臺(tái)階。教師是傳播人類(lèi)文明、開(kāi)發(fā)人類(lèi)智慧、塑造人類(lèi)靈魂、影響人類(lèi)未來(lái)的巨匠，是社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的培育者，是青少年學(xué)生成長(zhǎng)的引路人，其師德?tīng)顩r、知識(shí)水平、理論修養(yǎng)關(guān)系到人才培育的質(zhì)量，影響到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的歷程。因此，把教師隊(duì)伍建設(shè)擺在進(jìn)一步促進(jìn)教育可持續(xù)發(fā)展的重中之重位置，下大力氣抓好、抓實(shí)，務(wù)求抓出實(shí)效，要從三個(gè)方面著手：一、重視師德建設(shè)，提高教師道德素質(zhì)當(dāng)前我們深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，不僅需要教師轉(zhuǎn)變教育思想和觀念、更新知識(shí)結(jié)構(gòu)、提高教育教學(xué)水平，還需要教師有良好的思想素質(zhì)和高尚的師德，并在與時(shí)俱進(jìn)的偉大實(shí)踐中不斷提高師德水平。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書(shū)，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。全體教師每人根據(jù)自身實(shí)際擬定了公開(kāi)承諾書(shū)，全體教師把“依法執(zhí)教，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，廉潔從教，為人師表”的莊嚴(yán)承諾留給了學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)各界人士。知識(shí)的更新、教法的漸變、學(xué)生認(rèn)知能力的大幅度提高，以及由“單純知識(shí)型”轉(zhuǎn)向“智能開(kāi)發(fā)型”的人才培養(yǎng)指向，都無(wú)時(shí)無(wú)刻不警示著教師要緊跟時(shí)代的步伐。老師們還利用課余時(shí)間自學(xué)自練，從而使每個(gè)教師的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平都有所提高。以師德建設(shè)為突破口，帶動(dòng)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，以師德促進(jìn)教師教書(shū)育人責(zé)

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