未成年人思想道德建設計劃方案-wenkub

　

【正文】 教育這個中心開展一系列的教育活動,、活動措施：加強和改進未成年人思想道德建設是一項長期的戰略任務，必須加強領導，多方配合，持之以恒，才能保證任務的落實。豐富校園的文化內涵，通過警示語、櫥窗、板報、手抄報、學校信息網等把名人名言、科學發明、經典文學藝術等人類文明的優秀成果引入校園。抓好科技創新教育。加強法制教育。（三）教育活動方面加強對學生進行誠信教育。要結合守則、規范的貫徹落實，廣泛開展禮儀教育，樹立我校學生文明健康的良好形象。圍繞新課程的培養目標，在學科教學過程中著眼于學生的全面發展、和諧發展和個性發展，提高學生的綜合素質。(4)從提高基本素質做起，促進未成年人的全面發展。不斷完善思想道德教育與社會管理、自律與他律相互補充和促進的運行機制，綜合運用教育、法律、行政、輿論等手段，更有效地引導未成年人的思想，規范他們的行為。多用鮮活通俗的語言，多用生動典型的事例，多用喜聞樂見的形式，多用疏導的方法、參與的方法、討論的方法，進一步增強工作的針對性和實效性，增強吸引力和感染力。三、指導思想：（一）整體育人“六化”管理網絡化；制度規范化；內容生活化；陣地系列化；活動多樣化；評估科學化；（二）未成年人思想道德建設要堅持“四項原則”：(1)堅持與培育“四有”新人的目標相一致、與社會主義市場經濟相適應、與社會主義法律規范相協調、與中華民族傳統美德相承接的原則。培養造就千千萬萬具有高尚思想品德和良好道德修養的合格建設者和接班人，既是一項長遠的戰略任務，又是一項緊迫的現實任務。第一篇：未成年人思想道德建設計劃方案關于未成年人思想道德建設工作計劃加強和改進未成年人思想道德建設是一項重大而緊迫的戰略任務，是事關黨、國家和民族前途命運，事關改革開放和現代化建設成敗的一件大事。我們要從確保黨的事業后繼有人和社會主義事業興旺發達的戰略高度，從全面建設小康社會和實現中華民族偉大復興的全局高度，從樹立和落實科學發展觀，堅持以人為本、執政為民、辦好讓人民滿意的教育的高度，增強做好未成年人思想道德建設工作的政治責任感、歷史使命感和現實緊迫感。既要體現優良傳統，又要反映時代特點，始終保持生機與活力。(3)堅持知與行相統一的原則。（三）未成年人思想道德建設的“四項主要任務”是：(1)從增強愛國情感做起，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神。四、活動內容：(一)德育課程建設方面構建適應我校學生思想道德發展要求的德育課程體系。研究并開發有利于學生思想道德發展的教學資源，內容要貼近學生的思想實際和生活實際，聯系優秀傳統文化和生活實際，引導學生在學習中開闊眼界，在實踐中體驗感悟，在思索中提升境界。尊敬師長，團結友愛，使用“請、你好、謝謝、對不起、再見”等文明禮貌用語。要樹立以誠信立校、以誠信立教、以誠信育人的思想，將誠信落實到教育教學和學校管理的各個環節。各年級組、各班要根據不同年齡階段學生的特點，有針對性的加強法制教育，不斷增強學生的法制意識。要認識科學技術是第一生產力的論述的重要意義，要開展小發明、小制作、“三模”活動，通過這些活動培養學生愛科學、學科學、用科學的熱情，從小樹立科技意識，提升科學素養。融合先進思想道德、優秀傳統文化和校本教育資源，培育積極向上的校園文化，發揮校園文化潛移默化、潤物無聲的德育影響力，引導學生崇尚真理、熱愛生活、勤于學習，努力成為德才兼備的合格人才。為此，特采取以下保障措施。充分發揮少先隊組織在學生思想道德建設中的作用。利用法定節日，采取多種形式，集中開展學生思想道德建設、主題教育。七、具體安排：第一階段（2007年3月——2007年3月底）宣傳啟動。宣講《關于未成年人思想道德建設專項教育實施方案》，提出我校實施意見，正式啟動我校專項教育活動。結合讀書節還將舉行“演講”和“征文”活動。第三階段（2007年5月底——2007年6月中旬）建章立制。加強師德師風建設，提高職業道德，以優良的言行教育和影響學生。全面總結經驗，形成未成年人思想教育模式。三、實施計劃：（一）、以教師為首，全員行動。遵循“五化”標準，通過四項競賽、月未衛生大檢查、班級個性化布置。利用黑板報、宣傳欄進行德育教育。利用校園廣播站，做好《小學生日常行為規范》《小學生守則》的宣傳和教育工作。堅持圍繞愛國主義教育主線，精心設計組織開展主題鮮明，吸引力強的道德實踐活動。讓學生在影片或書中體會學習做人的很道理。結合一年級新生隊前教育和高年級學生團知識講座對學生進行德育教育。在教學過程中積極滲透思想道德教育。抓好學生心理健康教育，著力提高心理健康教育，為未成年人的提供心理健康幫助，為學生良好思想道德品質的養成提供一個好的心理基礎。提高家庭教育指導的針對性和實效性，凸顯家庭、家長在家庭教育中的主體地位和兒童的參與性，引導家庭、家長營造民主的家庭教育氣氛。把加強和改進未成年人思想道德建設納入學校發展總體規劃，列入重要議事日程，成立以校長為組長的實施小組，把各項工作落到實處。通過校園文化建設，體現更多的以學生發展為本的人文教育理念。進一步深入開展我校學生自我教育主題活動，結合“快樂少先隊創建”，做好“快樂青年”評選以及“星級班級”評定系列活動，將學生良好行為習慣的養成內化在豐富多彩的活動之中。開展以消防、交通、游泳、飲食、防火、防觸電等為重點的安全教育，創建“無事故安全學校”。把思想品德教育與法制教育緊密結合起來，使二者有機統一，相輔相成。１、正常上好思想品德課。數學課通過生活常識的運用，向學生傳遞科學知識，滲透科學的思想，加強學生熱愛生活、珍惜生命的教育。充分發揮社會群團組織的作用，經常邀請他們來校作講座，開展主題活動。烏市第十六小學大隊部二〇〇九年二月第三篇：未成年人思想道德建設計劃未成年人思想道德建設計劃思想道德教育是素質教育的靈魂，提高未成年人的思想道德素質是全面提高教育質量的重要內容，是實現教育健康、和諧、可持續發展的重要保證，直接關系到科教興國戰略和人才強國戰略的實施，關系到國家前途和民族命運。一、以“四項教育”為核心，廣泛開展各種德育活動民族精神教育充分利用春節、清明節、中秋節等民族傳統節日，“五一”、“五四”、“六一”、“七一”、“八一”、“十一”等重要節日，“七七事變”、“九一八事變”、“一二九運動”等重要事件和重要人物紀念日開展主題教育。舉行“做誠信學子、塑誠信師表、創誠信校園”師生簽名承諾儀式，梳理師生不誠信行為，并制定出切實可行的整改方案，不斷建立和完善“學生誠信檔案”制度，培養學生誠信交往、誠信作業、誠信考試的良好習慣，使誠信教育規范化、制度化、長期化。制定《中小學生禮儀常規》，把禮儀教育作為《規范》教育的重要載體，讓學生在溫文爾雅的舉動中感受道德與文明的魅力，在校園中形成人人講文明，個個懂禮儀的良好風氣。建立心理輔導室、心育教研組等機構和組織，并把心育課與班會、政治課教學結合起來，把上好心育課作為廣大班主任的一項基本技能，作為青年班主任考核的一項重要依據。要在學生中廣泛開展“珍惜生命、遠離毒品”教育和崇尚科學文明、反對迷信邪教教育，堅決防止毒品、邪教進校園。班主任培訓應以德育的理論與方法、心理健康教育的知識與技能，與教育密切相關的法律法規為主要內容，按照分級管理，分級負責的原則有計劃、有步驟、分層次地進行。定期開展德育研討活動。積極改進教學方法和形式，采用未成年人喜聞樂見、生動活潑的方式進行教學，把傳授知識同陶冶情操、養成良好的行為習慣結合起來。積極推進德育活動的課程化改革，努力構建具有學校特色的科學、系統、規范且相對穩定的德育活動課程體系。抓好以軍訓活動為主要內容的新生入學教育課程，提高并拓展軍訓效果。評價機制建設強化中小學德育表彰獎勵和督導評估機制，建立和完善學校德育工作專項督導制度。校園文化建設加大對校園文化建設的投入，加強對校園文化建設的督導。把師德教育作為校本培訓的重要內容，集中培訓每年不得少于10個學時，并要進行書面考查，學習成績填入繼續教育證書，作為評聘教師職務的重要依據之一。建立規章制度建立師德建設目標責任制，師德問題責任追究制，建立健全師德教育和教師考核評估制度。四、構建三結合教育網絡，積極營造有利于未成年人思想道德建設的社會氛圍。加強德育基地建設積極建設一批適合青少年活動的文化、娛樂、體育等活動場所，豐富教育內容，提高利用率和教育效果。家庭教育學校成立家長委員會，積極開展工作。重視健全家長學校的師資、教材和教學計劃。積極開展豐富多彩的道德實踐活動，使學生在實踐活動中體驗、感