未成年人思想道德建設計劃方案(已修改)

　

【正文】 第一篇：未成年人思想道德建設計劃方案關于未成年人思想道德建設工作計劃加強和改進未成年人思想道德建設是一項重大而緊迫的戰略任務，是事關黨、國家和民族前途命運，事關改革開放和現代化建設成敗的一件大事。面對新時期國際國內形勢的深刻變化，加強未成年人思想道德建設對于保持良好社會風氣，保障改革開放和現代化建設順利推進，保證黨和國家事業長治久安具有十分重要的作用。實現中華民族的偉大復興，需要一代又一代人的不懈努力。培養造就千千萬萬具有高尚思想品德和良好道德修養的合格建設者和接班人，既是一項長遠的戰略任務，又是一項緊迫的現實任務。我們要從確保黨的事業后繼有人和社會主義事業興旺發達的戰略高度，從全面建設小康社會和實現中華民族偉大復興的全局高度，從樹立和落實科學發展觀，堅持以人為本、執政為民、辦好讓人民滿意的教育的高度，增強做好未成年人思想道德建設工作的政治責任感、歷史使命感和現實緊迫感。根據我校實際和社區特情，制定本工作計劃：一、基本理念：以德育德，以情激情，以才育才，以行導行。二、建立管理網絡：建立以校長為核心的行政指揮系統；建立以副校長為主導，以班主任為核心的管理育人系統；建立以教導主任、辦公室主任為主導，以學科教師和后勤人員為核心的“服務育人”系統；建立以少先隊大隊部（輔導員：郝迎軍）為核心的自我管理系統；充分發揮“雙休日俱樂部”的作用，形成學校、家庭、社區三結合的綜合育人系統。三、指導思想：（一）整體育人“六化”管理網絡化；制度規范化；內容生活化；陣地系列化；活動多樣化；評估科學化；（二）未成年人思想道德建設要堅持“四項原則”：(1)堅持與培育“四有”新人的目標相一致、與社會主義市場經濟相適應、與社會主義法律規范相協調、與中華民族傳統美德相承接的原則。既要體現優良傳統，又要反映時代特點，始終保持生機與活力。(2)堅持貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的原則。既要遵循思想道德建設的普遍規律，又要適應未成年人身心發展的特點和接受能力，從他們的思想實際和生活實際出發，深入淺出，寓教于樂，循序漸進。多用鮮活通俗的語言，多用生動典型的事例，多用喜聞樂見的形式，多用疏導的方法、參與的方法、討論的方法，進一步增強工作的針對性和實效性，增強吸引力和感染力。(3)堅持知與行相統一的原則。既要重視課堂教育，更要注重實踐教育、體驗教育、養成教育，注重自覺實踐、自主參與、引導未成年人在學習道德知識的同時，自覺遵循道德規范。(4)堅持教育與管理相結合的原則。不斷完善思想道德教育與社會管理、自律與他律相互補充和促進的運行機制，綜合運用教育、法律、行政、輿論等手段，更有效地引導未成年人的思想，規范他們的行為。（三）未成年人思想道德建設的“四項主要任務”是：(1)從增強愛國情感做起，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神。(2)從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念。(3)從規范行為習慣做起，培養良好道德品質和文明行為。(4)從提高基本素質做起，促進未成年人的全面發展。四、活動內容：(一)德育課程建設方面構建適應我校學生思想道德發展要求的德育課程體系。要按照課程計劃開設思想品德課。積極改進思想品德課的教學形式和方法，根據學生的年齡特點，采用參與式、啟發式、討論式和研究式學習等生動活潑的形式進行教學。圍繞新課程的培養目標，在學科教學過程中著眼于學生的全面發展、和諧發展和個性發展，提高學生的綜合素質。研究并開發有利于學生思想道德發展的教學資源，內容要貼近學生的思想實際和生活實際，聯系優秀傳統文化和生活實際，引導學生在學習中開闊眼界，在實踐中體驗感悟，在思索中提升境界。（二）養成教育方面引導學生自覺遵守“守則”和“規范”，養成文明健康的行為習慣，提高學生的道德素養。開展禮儀教育，塑造文明形象。要結合守則、規范的貫徹落實，廣泛開展禮儀教育，樹立我校學生文明健康的良好形象。尊敬師長，團結友愛，使用“請、你好、謝謝、對不起、再見”等文明禮貌用語。切實加強對問題學生的教育轉化工作。班主任和任課教師要調查分析問題學生的思想品德行為狀況，有針對性地制定個別教育計劃，通過開展談心活動、建立幫學對子、進行家庭走訪、雙休日俱樂部、社區文明建設等形式，引導問題學生增強進取心，自覺遵紀守法，養成良好習慣。（三）教育活動方面加強對學生進行誠信教育。要樹立以誠信立校、以誠信立教、以誠信育人的思想，將誠信落實到教育教學和學校管理的各個環節。開展心理健康和高年級青春期教育。各班主任和任課教師工作要深入細致，及時發現問題，積極化解學生成長中遇到的各種困惑和心理問題，促進學生身心健康發展。加強法制教育。各年級組、各班要根據不同年齡階段學生的特點，有針對性的加強法制教育，不斷增強學生的法制意識。開展安全教育活動。本著“教育在先，預防在前”的原則，高度重視并抓好學校的安全教育工作，通過校園廣播等形式開展安全教育活動，增強學生的自我保護意識。抓好科技創新教育。要認識科學技術是第一生產力的論述的重要意義，要開展小發明、小制作、“三模”活動，通過這些活動培養學生愛科學、學科學、用科學的熱情，從小樹立科技意識，提升科學素養。開展“感恩”活動，培養學生成為具有感恩意識的人，讓學生懂得自己的成長離不開老師、家長的付出，社會的關愛與扶持，體會自己的成長離不開老師、家長的關愛，懂得人與人之間要相互扶持，對別人為自己的付出知道感恩（四）、校園文化建設方面要進一步重視校園文化建設，努力形成具有我校特色的高品位的校園文化，為學生提供良好的成長環境。綠化美化校園，體現人文關懷，實現環境育人，讓學生在耳濡目染中受到教育。豐富校園的文化內涵，通過警示語、櫥窗、板報、手抄報、學校信息網等把名人名言、科學發明、經典文學藝術等人類文明的優秀成果引入校園。融合先進思想道德、優秀傳統文化和校本教育資源，培育積極向上的校園文化，發揮校園文化潛移默化、潤物無聲的德育影響力，引導學生崇尚真理、熱愛生活、勤于學習，努力成為德才兼備的合格人才。最終要使我校學生具有良好的道德品質和行為習慣, 增強他們的愛國情感,激勵他們勤奮學習、大膽實踐、勇于創造，使他們的思想道德素質、科學文化素質和健康素質得到全面提高。五、活動形式：首先在教職員工中深入開展學習討論,《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和胡錦濤總書記講話精神。各年級組、各班結合實際,、舉辦未成年人思想道德建設的專題講座和培訓班,在學習中要更新教育理念、圍繞薄弱環節和突出問題,科學判斷學生在社會發展進程中思想觀念的新變化,、在中小學學校管理和學生中扎實推進中小學思想道德教育,圍繞思想道德教育這個中心開展一系列的教育活動,、活動措施：加強和改進未成年人思想道德建設是一項長期的戰略任務，必須加強領導，多方配合，持之以恒，才能保證任務的落實。為此，特采取以下保障措施。切實加強領導，實行校長負責，政教處分管，黨政工團齊抓共管，年級協調，班主任各負其責，全員參與的工作機制。降低德育重心，注重養成教育，講求實效，把思想道德教育擺在素質教育的首要位置，把“五愛”教育、中華傳統美德教育和民主法制教育有機結合。加強師德師風建設，簽訂《師德師風目標責任書》，要熱愛學生，言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚的道德引導學生德智體美全面發展。充分發揮少先隊組織在學生思想道德建設中的作用。開展好班隊活動，培養學生的創新思想。辦好家長學校與天子驕子家校互動網絡平臺，要利用家長會和家訪及網絡平臺，向家長廣泛宣傳家庭教育，普及家庭教育知識，加強家校勾通，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學和家庭教育方法。要凈化周邊環境（如學校周邊網吧游戲廳），積極營造有利于學生思想道德建設的社會氛圍。利用法定節日，采取多種形式，集中開展學生思想道德建設、主題教育。建立激勵機制。政教處要把各班開展未成年人思想道德教育任務完成情況納入評選文明班、“三好”學生、優秀班主任的重要依據。學校將把教職工參加教育活動的情況納入年度工作考核的重要內容。七、具體安排：第一階段（2007年3月——2007年3月底）宣傳啟動。成立“未成年人思想道德建設領導小組”。組 長：羅冬香（校長、黨支部書記）副組長：王雙貴（政教主任）、郝迎軍（少先隊輔導員）成 員：李華清、徐清、周在發、曹永坤、劉麗佳建立加強學生思想道德建設指導小組，由各年級分管領導擔任指導員，按學校“實施方案”，結合年級特點開展工作。由政教