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預(yù)防季節(jié)性傳染病主題班會(huì)教案-wenkub

2024-10-20 20 本頁面

　

【正文】不會(huì)發(fā)生或者中斷。這是“三大環(huán)節(jié)”的基礎(chǔ)。（圖片展示）由于對(duì)病原體的認(rèn)識(shí)、抗生素的使用和疫苗的應(yīng)用，我們?cè)谂c傳染病的較量中取得了很大的勝利。他們不僅帶給人類痛苦和恐慌，有的時(shí)候也導(dǎo)致整個(gè)社會(huì)的衰退，甚至于國家的消亡。，初步建立預(yù)防傳染病的正確觀點(diǎn)。第二篇：傳染病及其預(yù)防主題班會(huì)教案（參考）2篇傳染病及其預(yù)防主題班會(huì)教案（參考）篇一常見傳染病及其預(yù)防常識(shí)一、設(shè)計(jì)思路“常見傳染病及其預(yù)防常識(shí)”是“突發(fā)公共衛(wèi)生事件及其防治”部分的重要教學(xué)內(nèi)容，雖然學(xué)生對(duì)傳染病并不陌生，但對(duì)傳染病的理論認(rèn)識(shí)還很欠缺，本課時(shí)的教學(xué)可以幫助學(xué)生了解傳染病的流行及其預(yù)防措施，引導(dǎo)學(xué)生初步形成對(duì)傳染病的理性認(rèn)識(shí)。每人寫一篇《預(yù)防傳染病》文章；：一、導(dǎo)入：展示圖片，播放錄像二、組織討論：學(xué)生討論關(guān)于傳染病的發(fā)生、傳播和預(yù)防。預(yù)防傳染病主題班會(huì)活動(dòng)目標(biāo)：通過班會(huì)課中的看錄像、看照片、知識(shí)競賽等，讓學(xué)生對(duì)傳染病的發(fā)生、傳播等有全面的了解；讓學(xué)生知道講究衛(wèi)生的重要意義。桌面：整潔無雜物。頸：脖頸、耳根干凈無污垢。準(zhǔn)備知識(shí)競賽題十個(gè)。第一篇：預(yù)防季節(jié)性傳染病主題班會(huì)教案預(yù)防傳染病主題班會(huì)三（1）班奉迪芳活動(dòng)目標(biāo)：通過班會(huì)課中的看錄像、看照片、知識(shí)競賽等，讓學(xué)生對(duì)傳染病的發(fā)生、傳播等有全面的了解；讓學(xué)生知道講究衛(wèi)生的重要意義。每人寫一篇《預(yù)防傳染病》文章；：一、導(dǎo)入：展示圖片，播放錄像二、組織討論：學(xué)生討論關(guān)于傳染病的發(fā)生、傳播和預(yù)防。手：手干凈無污物；不留長指甲，指甲縫內(nèi)無污垢。三、預(yù)防傳染病知識(shí)競賽：劃分兩個(gè)小組，有必答題和搶答題兩類，分別給兩個(gè)小組計(jì)分了解春季的常見傳染病春季的常見傳染病有以下幾種：A、流感流感是常見的呼吸道傳染病，潛伏期1—3日，主要癥狀為發(fā)熱、頭痛、流涕、咽痛、干咳，發(fā)熱一般持續(xù)3—4天，也有表現(xiàn)為較重的肺炎或胃腸型流感B、麻疹是由麻疹病毒引起的急性傳染病，潛伏期8—12日，主要癥狀為發(fā)熱、怕光、流淚、流涕，眼結(jié)膜充血，出現(xiàn)口腔粘膜斑及全身斑丘疹C、流行性腮腺炎是由流腮病毒引起的急性傳染病，伏期14—19日，發(fā)熱，耳下或下頜角疼痛，以耳垂為中心1—2天內(nèi)迅速腫大，張口和咀嚼時(shí)疼痛D、猩紅熱是由乙型溶血性鏈球菌引起的急性呼吸道傳染病，臨床特點(diǎn)為發(fā)熱，咽炎、全身彌漫性皮疹，疹退后伴皮膚脫屑等，潛伏期1—7天如何預(yù)防？不同的傳染病有不同的治療方法，但基本的預(yù)防措施是相通的，我們只要注意以下幾點(diǎn)，就能有效地減少疾病的發(fā)生和傳播A、每天開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮，避免交叉感染等 B、不到人口密集、空氣污染的場(chǎng)所去。通過小組討論、演講各類發(fā)言等形式激發(fā)學(xué)生講究衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)的決心。報(bào)告討論結(jié)果，教師總結(jié)：預(yù)防傳染病其實(shí)并不難，我們每個(gè)人只要做到以下要求就會(huì)遠(yuǎn)離傳染病：三、預(yù)防傳染病知識(shí)競賽：劃分兩個(gè)小組，有必答題和搶答題兩類，分別給兩個(gè)小組計(jì)分。知道常見傳染病的特點(diǎn)及預(yù)防方法是教學(xué)的重點(diǎn)，聯(lián)系學(xué)生熟悉的流感病例進(jìn)行討論與分析，采用交流的形式，幫助學(xué)生理解傳染病的流行的三個(gè)環(huán)節(jié)及預(yù)防措施，引導(dǎo)學(xué)生逐步建立預(yù)防傳染病的正確觀點(diǎn)。三、重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：知道常見傳染病的特點(diǎn)及預(yù)防方法。傳染病帶來的死亡和創(chuàng)傷，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過戰(zhàn)爭的總和。但老的傳染病將長期存在，而且新的傳染病也不斷出現(xiàn)，如瘋牛病、艾滋病、非典、禽流感等傳染病的防治需要全社會(huì)的

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