三年級信息技術教案-wenkub

　

【正文】 總結。只不過有一樣需要我們自己來準備，那就是準備自己需要的的畫紙（畫布大小的設置）。我們可以在上面畫出非常精美的圖畫。）那么用“畫圖”來畫畫，是否也需要準備呢？教師介紹窗口各部分的名稱。（學生操作，然后讓一名學生說說自己的做法）今天老師要教給同學們另一種更簡單的方法：雙擊桌面上的圖標。同學們，你們喜歡畫畫嗎？（喜歡）平常同學們都是把畫畫在什么地方？（紙上）同學們想不想知道計算機畫出來的畫是什么樣的呢？讓我們一起來欣賞一下。培養學生團結協作的精神。（略）三、請跟我練（略）四、趣味訓練選擇一種打字練習軟件進行訓練，如：金山打字精靈。從下列練習中任選1—2組輸入寫字板，將你在輸入過程中的心得體會，或自己總結出的經驗、技巧寫入“成果籃”。鍵盤上按鍵 較多，我們應該了解它們的分布規律，熟悉按鍵功能，這樣才能更好 地使用它們。大小寫字母鎖定鍵：用于大小寫字母的切換，該鍵控制小鍵盤區，上方中間一盞燈，燈亮鍵盤處于大寫字母輸入狀態，燈不亮時鍵盤處于小寫字母輸入狀態。學生完成“實踐園”練習，教師巡回指導功能鍵：講解功能鍵名稱。主鍵盤區：學生觀察主鍵盤區。教學過程：第一課時一、導入：鼠標是一種常用的輸入設備，除了鼠標，鍵盤也是計算機中一種重要的輸入設備，它能夠輸入字母、數字、符號和文字等信息。掌握主鍵盤區各組成部分。你們知道嗎？這些漂亮的圖片都是用七巧板拼成的！你們玩過七巧板嗎？知道關于七巧板的什么知識嗎？（學生舉手回答）認識七巧板七巧板是我國古代發明的一種圖形玩具，距今已有二千五百多年的歷史。玩益智游戲，用計算機輔助學習。（5）、雙擊：用食指快速的按兩下鼠標左鍵。（1）、移動：握住鼠標，在桌面或鼠標墊上移動它，這時顯示器上的鼠標指針也跟著移動。教學重、難點：熟練掌握鼠標的5種基本操作 教學方法：講解法、演示法 課型：新授課 教學過程：（一）、導入玩游戲是我們的最愛，與計算機一起做游戲，鼠標操作一定要熟練。？ ，師訂正。2．移動窗口。這時單擊菜單最下在的按鈕，可以顯示了隱藏起來的選項。使用計算機時，可以通過“開始”菜單打開各種窗口，然后在不同的窗口中完成不同的處理任務。3．認識窗口的結構并掌握基本操作。板書設計： 第三課小小鼠標動起來一、鼠標操作。右擊：用中指按一下鼠標的右鍵后立刻放開。移動：握住鼠標，讓它在平面上滑動。（一）正確握鼠標。教學準備： 1．調試每臺計算機。第三課小小鼠標動起來教學目標：1．進一步掌握鼠標的操作技能。？ ，師訂正。（四）鼠標操作。（一）計算機的組成。上節課，我們已經學習計算機在生活中的應用。教學難點： 鼠標的基本操作。第二課與計算機交朋友教學目標1．了解計算機的組成。請大家填一填：下列圖中計算機在做什么？（六）想一想：1．你在什么地方見過計算機？ 2．你認為計算機還能做些什么事？（七）總結。3．用計算機可以上網。3．傳遞信息：電視、電話、收音機、手機等。信息技術主要包括傳感技術、通信技術和計算機技術。信息技術的飛速發展，計算機和因特網的普遍應用，給我們的學習與生活帶來了更大的便利。教學重點：信息技術在日常生活和學習中的應用。第一篇：三年級信息技術教案活動一 初步知識與基本操作第一課信息技術初探究教學目標：1．知道信息的重要性。教學難點： 計算機的應用。現在就讓我們共同來學習吧?。ò鍟n題）二、進行新課。（三）認識常見的信息處理工具。（四）計算機的應用。4．用計算機可以幫助我們更好地學習。？ ，師訂正。2．學會開機和關機。教學準備： 1．調試每臺計算機。哪位同學能來談一談具體應用方面。顯示器、音箱、話筒、主機箱、鍵盤、鼠標。1．鼠標有機械鼠標和光電鼠標兩種。板書設計 第二課與計算機交朋友一、計算機的組成。，感受計算機操作的便捷，增強學習的主動性。2．打開計算機并由教師機控制。教師講解演示。單擊用食指按一下鼠標左鍵后立刻放開。（三）改變桌面背景。二、改變桌面背景。教學重點：鼠標操作?，F在就讓我們來學習吧?。ò鍟n題）二、進行新課。（二）窗口的結構。3．窗口的最大化與最小化。板書設計： 第四課打開窗口看風景一、鼠標操作。（二）、探究新知首先我們來看看，鼠標的五種操作方法，學會它就可以用計算機做很多事了。（2）、拖動：按下鼠標左鍵不放開，同時移動鼠標到需要的地方，再放開鼠標左鍵。小試身手：運用鼠標的5種操作完成以下練習：（1）、雙擊桌面上的“我的電腦”（2）、在桌面上右擊鼠標（3）、單擊“開始”按鈕（4）、將“網上鄰居”圖標拖放到桌面的右上角紙牌游戲紙牌游戲是一個非常有意思的益智性游戲，通過玩這個游戲可以練習鼠標的幾種基本操作。教學過程：有些計算機軟件可以通過圖像、聲音、動畫等，幫助我們學習各種知識，這種軟件稱為課件。七巧板是由一塊正方形薄片裁成七塊幾何形狀，其中包括：兩個大三角形、兩個小三角形、一個中三角形、一個平行四邊形、一個正方形。在游戲中感受成功的喜悅，保持學習的熱情。二、新授鍵盤分區：鍵盤一般分成四個區，分別是主鍵盤區、功能鍵區、光標控制區和小鍵盤區。主鍵盤區都有哪些鍵？（主鍵盤區有數字鍵、字母鍵、符號鍵和功能鍵。打開記事本，教師演示輸入：（邊演示邊講解功能鍵作用） * 4 = 100 False *4=100（用退格鍵刪除兩個“0”）True Alt+F4（教師介紹當前窗口的快捷鍵）退格鍵：刪除光標前的字符。換檔鍵（上檔鍵）：配合輸入雙字符鍵上方的字符。功能鍵作用）第二課時一、復習引入：上節課我們和大家一起認識了鍵盤，我們先來復習一下。⑴、 100$ 102 Wele to JiangShu.⑵、5^2=25 11*11=121 10% Are you ready? Yes.（學生練習，教師巡回指導）第三課時一、復習前幾節課我們學習鍵盤上的分區。五、想一想你熟悉了主鍵區上的字母與數字鍵了嗎？你按鍵時，是否按鍵盤指法操作？活動二 用《畫圖》畫畫第8課簡簡單單多幅畫教學目的與要求：掌握啟動和退出畫圖的方法。課時安排：教學重點與難點：怎樣進入和退出畫圖。課件展示：學生繪畫作品今天我們就一起來認識“畫圖”。（教 師演示，學生跟著老師操作。工具箱：好比我們的文具盒，里面有橡皮、鉛筆等我們所需要的工具。前景色和背景色、滾動條、提示欄。教師演示后學生練習。第9課多種形狀我來畫教學目標：矩形、圓角矩形、多邊形工具用法。教學難點：用幾何圖形工具繪制圖畫。二、畫多邊形新建文件?；氐降谝粭l邊起點后雙擊，畫出一個多邊形。圓角矩形畫出窗戶和門。C、小結D、鞏固：p55思考與練習第10課曲曲直直線條圖教學目標：掌握直線、曲線和鉛筆工具的方法，學會用橡皮工具修改圖畫。老師演示并簡單講解“橢圓”工具，學生練習用橢圓工具畫出云。學生展示，集體講評。(2)、怎樣用刷子工具畫出笑臉和太陽光？（工具欄中有不同的刷子形狀）小組試一試，分組討論，教師巡回輔導。教學過程：一、復習引入上節課我們學習了畫圓工具的有關知識，請你說說應該怎樣操作。方法：①單擊工具箱中的“橢圓”工具按鈕； ②單擊第二種填充模式 ③右擊，設置背景色為紅色。學生練習畫太陽 ①單擊“橢圓”。學生練習：教師強調：單擊顏料盒中的顏色塊，可改變前景色，右擊顏色塊，則可變背景色。④單擊“保存”按鈕。學生展示，集體講評。七巧板是由一塊正方形薄片裁成七塊幾何形狀，其中包括：兩個大三角形、兩個小三角形、一個中三角形、一個平行四邊形、一個正方形。二、拉伸扭曲圖形：同學們，這節課我們學習了畫圖工具中的翻轉旋轉按鈕、拉伸扭曲按鈕，讓我們來利用畫圖軟件來畫幅小鳥變形。分析、討論：(1)、翻轉小鳥：（用翻轉工具)(2)、拉伸小鳥：(用拉伸工具)試一試：學生實踐操作，教師巡回輔導學生展示，集體講評。3～4人組成一個小組，分工協作每個小組要完成一幅圖畫的制作。（有用，即有價值。”科學角度研究的信息主要指：一是經過計算機技術處理的資料和數據，如文字、圖形、影像、聲音等；二是經過科學采集、存儲、復制、分類、檢測、查找等處理后的信息產品的集合?！盵利用電腦動態展示以下三種重要的信息技術] “”人腦的大部分信息是通過視覺和感覺器觀獲得的；電腦中的信息主要是通過諸如鍵盤、鼠標、語音識別等電腦輸入設備，掃描儀、傳感器等電子感測裝置來獲取?！叭⑿畔⑸鐣比祟愡M入20世紀以后，科學技術的發展速度越來越快，當今信息同物質、能源一樣重要，是人類生存和社會發展的三大基本資源之一，是社會發展水平的重要標志?！八?、信息高速公路‘信息高速公路’是一個計算機技術和通訊技術為基礎，以光導纖維（也叫光纜）為干線，集電腦、電視、電話為一體，以各種圖、文、聲、像等信息為‘貨物’，覆蓋面廣（遍布全球）的高速傳輸的信息網。教學重點：。那么，同學們你們知道這樣高性能的機器它究竟是由哪些部件組成的呢？通過今天的學習，大家就一定能解決這個問題。若計算機只有硬件，就好比人有身體，卻沒有知識和思想，還不能為人們做事，要讓它“活”起來，還要讓它掌握“知識”、形成“思想”——這就是軟件。學生答后，教師簡介常用的操作系統：DOS、Windows系列、Linux等的特點；向學生介紹一些常用的應用軟件以及他們的作用。它們究竟有何神通，你認為誰最重要呢？請同學們再次閱讀“一、計算機的硬件”這部分內容。在學生介紹的過程中教師幫助其輔以圖片說明。老師告訴你們電腦現在正在睡覺，這個大懶蟲，到現在還在睡覺，我們讓小朋友把它喊醒，讓他和小朋友們一起學習好不好？二、教學新課（一）教師示范講解在把電腦喊醒之前老師先考考小朋友們一個最最簡單的問題，小朋友們早上醒來第一件事是干嗎？老師再重復一遍，是第一件事。怎么做？教師示范開顯示器，同時提醒電源指示燈的顏色變化 光睜開眼睛怎么行呢？，我們的目的是讓他和小朋友們一起做游戲，我們要讓他動起來，那第二步我們應該怎么做？其實很簡單，就是接通電源。剛才我們讓電腦給我們小朋友畫了幾幅畫，它說他累了，我們還是讓他休息吧，下面我們就先來學習如何關機。電腦同樣如此。教師示范關顯示器。教學重點：鼠標的各個操作方法。能記住嗎？手握鼠標，不要太緊，就像把手放在自己的膝蓋上一樣，使鼠標的后半部分恰好在掌下，食指和中指分別輕放在左右按鍵上，拇指和無名指輕夾兩側。用食指快速地按一下鼠標左鍵，馬上松開，請注意觀察，你會不會？現在請同學們試一試。學會使用鍵盤教學目標: ； ；； ；； 教學重點：。(左也可以，不過與右相反)當打開了中文輸入法后，要切換回英文輸入狀態的方法：+，這是中英文輸入法的切換熱鍵。單字輸入：全拼 詞組輸入：可以全拼整個詞組，也可以只按詞組內各字的聲母。西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比，有深藍的、淡青的、綠的、杏黃的。海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動。，初步掌握鼠標器的五種基本操作。那你們想不想學會使用計算機呢？今天老師就和同學們一起走進神奇的WindowsXP，探索其中的奧妙之處。，觀察WindowsXP啟動：你是怎樣開機的？你看到了什么？聽到了什么？指名回答，教師說明：計算機開機過程中，我們不要動其他設備。，教師對照畫面小結：藍底的畫面叫Windows桌面，它如同我們所用的桌子，可以在桌面上擺放和移動物品；而桌面上擺放物品就是這種小圖形，叫做“圖標”；小箭頭隨著鼠標移動而移動，所以稱其為鼠標指針，簡稱指針；這像個按鈕，上面還有“開始”兩個字，叫做“開始”按鈕；Windows桌面最下面是一個灰色長條，它把計算機執行的任務都顯示在上面，所以是任務欄。請同學們仔細觀察一下鼠標器，它長什么樣？用手握一握鼠標器，怎樣握比較合適呢？，指名回答。鼠標器怎樣操作呢？今天，我們請計算機陪著大家來學一學。8．及時練：學生獨立完成課本第17頁試一試（）。：哪個小組最先關閉WindowsXP。第2課 認識Windows XP窗口教學目的和要求，了解窗口的組成。教學過程：一、新課導入同學們，上節課，陳老師和大家一起學生了ＷindowsXP的最基本知識，大家還記得我們講了那些內容嗎？二、新課教學（一）、窗口的組成我們知道，在Windows環境下的所有應用程序都是在窗口中執行的，關閉窗口，也就關閉了程序。先來看最小化按鈕的作用（師做示范操作）。單擊任務欄中的某個窗口的圖標按鈕，就可以切換為當前的窗口（師作操作）。對，當指針成這種形狀的時候我們只要向左右拖動就可以改變窗口的寬度。）有沒有同學知道怎么關閉窗口（生答單擊“關閉”按鈕關閉。下面老師想請哪位同學來說一說，你這節課學習到的具體內容有那些。培養學生動手動腦能力。教學難點：掌握紙牌的規則。二、新課教學啟動紙牌游戲師（講解并演示）啟動紙牌游戲的操作方法是：（1）先在“程序管理器”窗口中雙擊“游戲”組圖標，打開游戲組窗口。在窗口目標區中有的四個目標空位。移動到暫存區的牌疊上要求按照從大到小按照順序、紅黑相間的規則接在另一張的下面。當所有的牌都按照花色區別、大小順序移動到四個目標位上時，你就可以看到移紙牌成功的表演了。翻牌：用鼠標單擊要翻開牌的背面。例如：雙擊Ａ，就可以使Ａ快速移動到目標空位上。退出游戲師（講解并演示）：通常退出紙牌游戲，有兩種方法。全課總結你感覺到你的鼠標使用的更靈活了嗎？第三篇：三年級信息技術教案20152016年第二學期信息技術教案十五 Windows桌面 窗口 菜單課題：第十五課Windows桌面 窗口菜單 教學要求：對有關Windows的知識作一總結，使學生在概念上對其有一定的理解，對計算機的認識更加系