三年級(jí)信息技術(shù)教案-文庫(kù)吧

【正文】 畫(huà)圖軟件來(lái)畫(huà) 這幅天空?qǐng)D。任務(wù)一：畫(huà)天空中的白云學(xué)生分析討論：如何畫(huà)白云，得出利用畫(huà)圖軟件中的橢圓工具。老師演示并簡(jiǎn)單講解“橢圓”工具，學(xué)生練習(xí)用橢圓工具畫(huà)出云。任務(wù)二：畫(huà)天空中的氣球，學(xué)會(huì)了用橢圓工具，下面小組研究一下怎樣用橢圓工具畫(huà)出彩色的氣球。分析、討論：(1)、畫(huà)彩色的氣球(用橢圓工具)(2)、畫(huà)氣球的(用刷子工具)試一試，教師巡回輔導(dǎo)學(xué)生展示，集體講評(píng)。加強(qiáng)鞏固，學(xué)生練習(xí)任務(wù)三：畫(huà)天空中的太陽(yáng)分析、討論：(1)、怎樣用橢圓工具畫(huà)出一個(gè)正圓來(lái)？（按住shift鍵后拖動(dòng)鼠標(biāo)）(2)、怎樣用刷子工具畫(huà)出笑臉和太陽(yáng)光？（工具欄中有不同的刷子形狀）.小組試一試，分組討論，教師巡回輔導(dǎo)。學(xué)生展示，集體講評(píng)。4.、加強(qiáng)鞏固，學(xué)生練習(xí)。三、拓展訓(xùn)練畫(huà)氣球的線(用刷子工具)試一試，教師巡回輔導(dǎo)學(xué)生展示，集體講評(píng)。加強(qiáng)鞏固，學(xué)生練習(xí)任務(wù)三、畫(huà)天空中的太陽(yáng)分析、討論：(1)、怎樣用橢圓工具畫(huà)出一個(gè)正圓來(lái)？（按住shift鍵后拖動(dòng)鼠標(biāo)）。(2)、怎樣用刷子工具畫(huà)出笑臉和太陽(yáng)光？（工具欄中有不同的刷子形狀）小組試一試，分組討論，教師巡回輔導(dǎo)。學(xué)生展示，集體講評(píng)。加強(qiáng)鞏固，學(xué)生練習(xí)。三、拓展訓(xùn)練第11課色彩斑斕填圖畫(huà)教學(xué)目的與要求：使學(xué)生學(xué)會(huì)畫(huà)彩色的圖形。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)引入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了畫(huà)圓工具的有關(guān)知識(shí)，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎樣操作。教師強(qiáng)調(diào)：畫(huà)圖時(shí)如果發(fā)現(xiàn)畫(huà)得不是很滿(mǎn)意，可以選擇“編輯”菜單中的“撤銷(xiāo)”命令取消剛才的操作，注意只能撤銷(xiāo)當(dāng)前的三步操作。選擇橢圓工具后，按住換擋鍵Shift拖動(dòng)，就能方便的畫(huà)出正圓。二、學(xué)習(xí)新知：畫(huà)氣球選擇合適的填充模式，就可以用“橢圓”畫(huà)出彩色的氣球和太陽(yáng)。方法：①單擊工具箱中的“橢圓”工具按鈕； ②單擊第二種填充模式 ③右擊，設(shè)置背景色為紅色。④拖動(dòng)，畫(huà)出一個(gè)黑色邊線的紅色氣球。⑤用“刷子”畫(huà)出氣球的線。用同樣的方法畫(huà)出另外的氣球。學(xué)生練習(xí)畫(huà)太陽(yáng) ①單擊“橢圓”。②單擊第三種填充模式③設(shè)置背景色為紅色。④拖動(dòng)畫(huà)出一個(gè)實(shí)心的紅色太陽(yáng)。⑤用刷子畫(huà)出太陽(yáng)的光芒。學(xué)生練習(xí)：教師強(qiáng)調(diào)：?jiǎn)螕纛伭虾兄械念伾珘K，可改變前景色，右擊顏色塊，則可變背景色。(學(xué)生試一試)涂出彩色氣球和太陽(yáng)：選擇“用顏色填充”工具，也可以給圖形涂色。①單擊“用顏色填充”②單擊選擇前景色。③在氣球內(nèi)部單擊，給氣球涂上顏色。④單擊“保存”按鈕。第12課刷子噴槍繪美景教學(xué)目的與要求：掌握不同刷子工具的方法，學(xué)會(huì)用各種工具在畫(huà)面上寫(xiě)字。感受表達(dá)思想感情的不同方式。教學(xué)過(guò)程：一、體驗(yàn)不同刷子工具：?jiǎn)螕舨煌⒆樱O(shè)置粗細(xì)和顏色二、設(shè)置畫(huà)布的大小三、用刷子和噴槍工具畫(huà)畫(huà)四、在畫(huà)面上寫(xiě)字：選擇水彩筆刷工具，在畫(huà)布上拖動(dòng)鼠標(biāo)指針，一筆一畫(huà)的寫(xiě)字分析、討論：(1)、怎樣用橢圓工具畫(huà)出一個(gè)正圓來(lái)？（按住shift鍵后拖動(dòng)鼠標(biāo)）(2)、怎樣用刷子工具畫(huà)出笑臉和太陽(yáng)光？（工具欄中有不同的刷子形狀）小組試一試，并分組討論，教師巡回輔導(dǎo)。學(xué)生展示，集體講評(píng)。加強(qiáng)鞏固，學(xué)生練習(xí)。三、拓展訓(xùn)練：第13課剪剪貼貼做賀卡教學(xué)目標(biāo)：掌握選定、移動(dòng)、復(fù)制圖形的方法；學(xué)會(huì)給圖形添加文字樹(shù)立用畫(huà)圖表達(dá)感謝、祝福等情感意識(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、選定圖形二、復(fù)制圖形：?jiǎn)螕糁黜?yè)選項(xiàng)中的復(fù)制按鈕三、移動(dòng)圖形四、組合圖形：學(xué)會(huì)使用復(fù)制、粘貼按鈕五、添加文字：選擇文本工具、設(shè)置背景顏色、調(diào)節(jié)字體大小認(rèn)識(shí)七巧板七巧板是我國(guó)古代發(fā)明的一種圖形玩具，距今已有二千五百多年的歷史。七巧板是由一塊正方形薄片裁成七塊幾何形狀，其中包括：兩個(gè)大三角形、兩個(gè)小三角形、一個(gè)中三角形、一個(gè)平行四邊形、一個(gè)正方形。七巧板又叫“數(shù)學(xué)魔板”，是馳名中外的兒童玩具，著名學(xué)者童年時(shí)期都玩過(guò)“七巧板”呢！別看這不起眼的七巧板，只要你肯動(dòng)腦筋，就可以拼出許許多多奇妙的圖形。同學(xué)們有沒(méi)有興趣去玩玩呢？思考與練習(xí)：用七巧板還可以拼出哪些圖形？制作一張感謝卡送給老師或者爸爸媽媽。第14課我讓圖形變變變教學(xué)目標(biāo)：掌握翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)、扭曲圖形的基本操作方法，學(xué)會(huì)根據(jù)需要對(duì)圖形進(jìn)行適當(dāng)變形，利用計(jì)算機(jī)使圖形變形的優(yōu)缺點(diǎn)教學(xué)過(guò)程：一、翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)圖形：選項(xiàng)卡中翻轉(zhuǎn)或旋轉(zhuǎn)按鈕，水平旋轉(zhuǎn)或垂直旋轉(zhuǎn)選項(xiàng)，旋轉(zhuǎn)角度。二、拉伸扭曲圖形：同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了畫(huà)圖工具中的翻轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)按鈕、拉伸扭曲按鈕，讓我們來(lái)利用畫(huà)圖軟件來(lái)畫(huà)幅小鳥(niǎo)變形。任務(wù)一：畫(huà)小鳥(niǎo) 學(xué)生分析討論: 如何畫(huà)小鳥(niǎo)？教師演示并簡(jiǎn)單講解“翻轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)”工具，學(xué)生練習(xí)翻轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)小鳥(niǎo)。任務(wù)二：拉伸小鳥(niǎo)。學(xué)會(huì)了用拉伸工具，下面小組研究一下怎樣用拉伸工具畫(huà)出會(huì)變的小鳥(niǎo)。分析、討論：(1)、翻轉(zhuǎn)小鳥(niǎo)：（用翻轉(zhuǎn)工具)(2)、拉伸小鳥(niǎo)：(用拉伸工具)試一試：學(xué)生實(shí)踐操作，教師巡回輔導(dǎo)學(xué)生展示，集體講評(píng)。加強(qiáng)鞏固，學(xué)生練習(xí)。第15課綜合實(shí)踐展風(fēng)采教學(xué)目標(biāo)：掌握畫(huà)圖軟件繪畫(huà)的基本步驟，熟悉畫(huà)圖軟件的繪圖工具和菜單命令，樹(shù)立相互協(xié)作、共同完成任務(wù)的意識(shí)。教學(xué)過(guò)程：進(jìn)一步系統(tǒng)講解畫(huà)圖工具及畫(huà)圖的基本步驟，重點(diǎn)對(duì)畫(huà)圖工具和菜單命令進(jìn)行演示。3～4人組成一個(gè)小組，分工協(xié)作每個(gè)小組要完成一幅圖畫(huà)的制作。一、活動(dòng)主題： 愛(ài)護(hù)我們的地球——母親 我的理想 我想象中的天空 新年賀卡二、活動(dòng)要求： 小組共同完成一幅圖畫(huà)三、活動(dòng)分工四、活動(dòng)過(guò)程：組合圖畫(huà)五、作品展示六、交流評(píng)價(jià)第二篇：三年級(jí)信息技術(shù)教案了解信息世界教學(xué)目的和要求: ；、傳遞、處理的各種技術(shù)；； ；教學(xué)重點(diǎn)：信息的各種心態(tài)及其本質(zhì)含義。教學(xué)難點(diǎn)：了解如何描述信息以及對(duì)信息進(jìn)行獲取、傳遞、處理的各種技術(shù)。教學(xué)過(guò)程：一、新課引入？你知道嗎？（學(xué)生回答）簡(jiǎn)單地說(shuō)，信息就是指對(duì)人么有用的數(shù)據(jù)、消息。（有用，即有價(jià)值。信息具有價(jià)值），無(wú)時(shí)不有。（舉例啟發(fā)后，請(qǐng)學(xué)生自己舉例）只要我們留意一下周?chē)澜?，就?huì)發(fā)現(xiàn)信息無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。十字路口的信號(hào)燈?? 教室里的板書(shū)，掛圖?? 圖書(shū)館里的書(shū)報(bào)?? 春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)直播??大自然也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在向我們傳發(fā)出各種各樣的信息??二、新授 解釋?zhuān)骸耙?、信息通常是指?shù)據(jù)、消息中所含的意義。”科學(xué)角度研究的信息主要指：一是經(jīng)過(guò)計(jì)算機(jī)技術(shù)處理的資料和數(shù)據(jù)，如文字、圖形、影像、聲音等；二是經(jīng)過(guò)科學(xué)采集、存儲(chǔ)、復(fù)制、分類(lèi)、檢測(cè)、查找等處理后的信息產(chǎn)品的集合。信息是事物運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)和存在方式而不是事物本身。它必須借助某種符號(hào)才能表現(xiàn)出來(lái)，而這些符號(hào)通常人們用數(shù)據(jù)來(lái)記錄它?！岸?、信息技術(shù)主要是指人們獲取、存儲(chǔ)、傳遞、處理信息的各種技術(shù)，計(jì)算機(jī)技術(shù)和通訊技術(shù)是兩種重要的信息技術(shù)?！盵利用電腦動(dòng)態(tài)展示以下三種重要的信息技術(shù)] “”人腦的大部分信息是通過(guò)視覺(jué)和感覺(jué)器觀獲得的；電腦中的信息主要是通過(guò)諸如鍵盤(pán)、鼠標(biāo)、語(yǔ)音識(shí)別等電腦輸入設(shè)備，掃描儀、傳感器等電子感測(cè)裝置來(lái)獲取?！啊毙畔⒅挥型ㄟ^(guò)交流才能發(fā)揮效益。烽火狼煙、飛馬傳書(shū)、信鴿遠(yuǎn)飛——報(bào)紙、電報(bào)、電話(huà)、廣播——微波、光纜、衛(wèi)星、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)“”信息處理是指將信息縮小、放大、分類(lèi)、編輯、分析、計(jì)算，加工成某種要求的數(shù)據(jù)形式，如繪制圖形、打印報(bào)表等。電子計(jì)算機(jī)是信息處理機(jī)。“三、信息社會(huì)”人類(lèi)進(jìn)入20世紀(jì)以后，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展速度越來(lái)越快，當(dāng)今信息同物質(zhì)、能源一樣重要，是人類(lèi)生存和社會(huì)發(fā)展的三大基本資源之一，是社會(huì)發(fā)展水平的重要標(biāo)志。甚至人們把今天的社會(huì)稱(chēng)為信息社會(huì)。“信息社會(huì)是以信息生產(chǎn)為中心，促進(jìn)政治和經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展起來(lái)的社會(huì)。”信息社會(huì)將會(huì)給每個(gè)人帶來(lái)機(jī)遇和挑戰(zhàn)?！八?、信息高速公路‘信息高速公路’是一個(gè)計(jì)算機(jī)技術(shù)和通訊技術(shù)為基礎(chǔ)，以光導(dǎo)纖維（也叫光纜）為干線，集電腦、電視、電話(huà)為一體，以各種圖、文、聲、像等信息為‘貨物’，覆蓋面廣（遍布全球）的高速傳輸?shù)男畔⒕W(wǎng)?！盵利用電腦展示什么是信息高速公路] 全課總結(jié) ？？ ？ ？認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)教學(xué)目的和要求: 。，了解計(jì)算機(jī)軟件的作用。，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。教學(xué)重點(diǎn)：。教學(xué)難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)硬件和軟件的概念。教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)及相關(guān)軟件。教學(xué)過(guò)程一、質(zhì)疑導(dǎo)入我們知道計(jì)算機(jī)又叫信息處理機(jī)，因?yàn)樗幚硇畔⒌哪芰軓?qiáng)。那么，同學(xué)們你們知道這樣高性能的機(jī)器它究竟是由哪些部件組成的呢？通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，大家就一定能解決這個(gè)問(wèn)題。二、自主學(xué)習(xí)，探究新知，邊看書(shū)邊思考： ①計(jì)算機(jī)是由哪兩部分組成？ ②計(jì)算機(jī)硬件是由哪幾部分組成？③計(jì)算機(jī)軟件有哪幾類(lèi)？它們各有什么用途？ 教師巡視檢查學(xué)生自學(xué)情況。①，教師補(bǔ)充說(shuō)明并注意糾正。學(xué)生答后，追問(wèn)：誰(shuí)來(lái)用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)什么計(jì)算機(jī)的硬件和軟件？教師說(shuō)明：硬件是指看得見(jiàn)、摸得著的部件，像鼠標(biāo)、顯示器、打印機(jī)等；軟件是用來(lái)指揮計(jì)算機(jī)工作的命令語(yǔ)言，它是看不見(jiàn)、摸不著的，但離開(kāi)了軟件，計(jì)算機(jī)就不能正常工作。若計(jì)算機(jī)只有硬件，就好比人有身體，卻沒(méi)有知識(shí)和思想，還不能為人們做事，要讓它“活”起來(lái)，還要讓它掌握“知識(shí)”、形成“思想”——這就是軟件。②，你有幾種分法？怎樣分？從外觀上看，計(jì)算機(jī)由主機(jī)、顯示器、鍵盤(pán)、鼠標(biāo)器和音箱等部件所組成。從功能上看，計(jì)算機(jī)的硬件主要包括中央處理器、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備等。③。學(xué)生答后，教師簡(jiǎn)介常用的操作系統(tǒng)：DOS、Windows系列、Linux等的特點(diǎn)；向?qū)W生介紹一些常用的應(yīng)用軟件以及他們的作用。現(xiàn)在我們最常用的軟件大都是外國(guó)人開(kāi)發(fā)的，像操作系統(tǒng)Windows、辦公軟件Office、圖形處理軟件PhotoShop等等，他們把這些軟件的價(jià)格賣(mài)得很高，但由于中國(guó)人還沒(méi)有開(kāi)發(fā)出同等優(yōu)秀的軟件，還是只能高價(jià)買(mǎi)進(jìn)。但是有志氣的中國(guó)人已經(jīng)不甘落后，也開(kāi)發(fā)出了一些優(yōu)秀的國(guó)產(chǎn)軟件，如WPS、KV3000、超級(jí)解霸等，但數(shù)量還很少，還有很多優(yōu)秀的軟件等待著同學(xué)們學(xué)好知識(shí)去開(kāi)發(fā)。三、學(xué)生模仿硬件作“自我介紹”通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)知道計(jì)算機(jī)的硬件是由中央處理器、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備等四大部分組成的，它們協(xié)調(diào)工作，各顯神通。它們究竟有何神通，你認(rèn)為誰(shuí)最重要呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅伍喿x“一、計(jì)算機(jī)的硬件”這部分內(nèi)容。然后同學(xué)們，你就是中央處理器、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備這四部分中的一個(gè)，這樣同學(xué)們就分成了四組，你要向其他同學(xué)說(shuō)明自己的作用以及重要性，讓其他同學(xué)覺(jué)得計(jì)算機(jī)少了你還真不行。至于角色的分配，等同學(xué)們讀書(shū)后自己選擇。同學(xué)們先完整地讀一下整段內(nèi)容，再選擇其中一個(gè)認(rèn)真仔細(xì)地讀，為你的發(fā)言作好充分準(zhǔn)備，來(lái)說(shuō)服其他同學(xué)，你還可以拉你的同伙來(lái)幫助你說(shuō)服他們。在學(xué)生介紹的過(guò)程中教師幫助其輔以圖片說(shuō)明。四、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)信息處理的過(guò)程閱讀課文內(nèi)容，誰(shuí)來(lái)用自己的話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)計(jì)算機(jī)處理信息的過(guò)程？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：①人工處理信息與計(jì)算機(jī)處理信息過(guò)程的異同點(diǎn)，②人的什么相當(dāng)于計(jì)算機(jī)的什么。全課總結(jié)同學(xué)們，今天我們一起探討了什么問(wèn)題？把你的收獲告訴你的同桌。學(xué)會(huì)正確開(kāi)、關(guān)機(jī)教學(xué)目的和要求: 學(xué)會(huì)開(kāi)、關(guān)機(jī) 教學(xué)難點(diǎn)：了解計(jì)算機(jī)外設(shè)的開(kāi)、關(guān)順序正確學(xué)會(huì)開(kāi)、關(guān)機(jī) 教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò) 教學(xué)過(guò)程：一、教學(xué)導(dǎo)入同學(xué)們，在你們面前看到的是什么呀？ 對(duì)了，是電腦。老師告訴你們電腦現(xiàn)在正在睡覺(jué)，這個(gè)大懶蟲(chóng)，到現(xiàn)在還在睡覺(jué)，我們讓小朋友把它喊醒，讓他和小朋友們一起學(xué)習(xí)好不好？二、教學(xué)新課（一）教師示范講解在把電腦喊醒之前老師先考考小朋友們一個(gè)最最簡(jiǎn)單的問(wèn)題，小朋友們?cè)缟闲褋?lái)第一件事是干嗎？老師再重復(fù)一遍，是第一件事。剛才小朋友們說(shuō)了很多，有的說(shuō)穿衣服，有的小朋友說(shuō)是洗臉，還有的小朋友說(shuō)疊被子，但老師卻不同意小朋友的意見(jiàn)，再好好想想，我們?cè)缟闲褋?lái)的第一件事是做什么？對(duì)了，首先是睜開(kāi)眼睛，我們小朋友只有先睜開(kāi)眼睛然后才能去穿衣服、洗臉、刷牙等等。電腦同樣如此，它也要先睜開(kāi)眼睛，然后才能和小朋友一起學(xué)習(xí)。所以第一步我們要讓電腦睜開(kāi)眼睛。怎么做？教師示范開(kāi)顯示器，同時(shí)提醒電源指示燈的顏色變化 光睜開(kāi)眼睛怎么行呢？，我們的目的是讓他和小朋友們一起做游戲，我們要讓他動(dòng)起來(lái)，那第二步我們應(yīng)該怎么做？其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是接通電源。教師出示電源開(kāi)關(guān)“POWER”標(biāo)志，同時(shí)逐臺(tái)電腦巡視開(kāi)機(jī)情況按下它之后，我們請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？左邊的三個(gè)燈會(huì)同時(shí)閃一下，同時(shí)第一個(gè)燈變綠了，其它兩個(gè)燈熄滅了。現(xiàn)在電腦就會(huì)和小朋友一起來(lái)學(xué)習(xí)了。比如說(shuō)畫(huà)畫(huà)了教師先展示幾幅電腦作品，然后用“金山畫(huà)王筆”給學(xué)生做示范。剛才我們讓電腦給我們小朋友畫(huà)了幾幅畫(huà)，它說(shuō)他累了，我們還是讓他休息吧，下面我們就先來(lái)學(xué)習(xí)如何關(guān)機(jī)。教師一步一步示范，手把手教學(xué)生關(guān)機(jī)，并重復(fù)幾次。小朋友早上起來(lái)的第一件事是睜開(kāi)眼睛，那上床后我們會(huì)把眼睛閉上。然后開(kāi)始休息。電腦同樣如此。我們最后也要讓電腦把眼睛閉上，要不然電腦就休息不好，他會(huì)生氣的。再次提醒小朋友，我們最后千萬(wàn)不要讓電腦的睜著眼睛睡覺(jué)。記住了要把電腦的顯示器關(guān)掉。教師示范關(guān)顯示器。（二）、學(xué)生練習(xí)開(kāi)、關(guān)電腦在教師的組織下，有步驟的打開(kāi)電腦和關(guān)閉電腦。教師巡視指導(dǎo)。全課總結(jié)（略）學(xué)會(huì)使用鼠標(biāo)教學(xué)目的：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握鼠標(biāo)的用法。教學(xué)重點(diǎn)：鼠標(biāo)的各個(gè)操作方法。教學(xué)難點(diǎn)：鼠標(biāo)的雙擊操作及拖動(dòng)。教學(xué)過(guò)程一、新課導(dǎo)入同學(xué)們看到過(guò)老鼠嗎？那么老鼠長(zhǎng)得是怎樣的呢？ 那么我們看一看電腦上的哪個(gè)東西最像老鼠？哪些地方像？ 那我們知道鼠標(biāo)有什么用嗎？鼠標(biāo)可以操作電腦，那么鼠標(biāo)到底怎么用，接下來(lái)就請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)老師講，如果認(rèn)真的學(xué)的好的同學(xué)？老師還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他玩一個(gè)好玩的游戲。二、新課教學(xué)（一）教師講解大家來(lái)看，鼠標(biāo)上有兩個(gè)長(zhǎng)得有點(diǎn)像小老鼠耳朵的兩個(gè)鍵：左邊的一個(gè)我們把它叫做鼠標(biāo)左鍵；那么右邊的一個(gè)我們把它叫做鼠標(biāo)的右鍵。能記住嗎？手握鼠