幼兒園大班第一學期健康教案-wenkub

　

【正文】 起點線上，往場地另一端邊走邊拍球。活動難點：感受手部的不同著力點與球行進距離的關系，鍛煉動作的敏捷性。三、更具體的推算方法。二、推算保質日期。活動準備：包裝盒、幼兒用書。第 十六 周活動時間：2016年12月15日 第一次活動 星期四 活動內容：推算保質期 活動目標：，學會看包裝上的相關信息，推算出食品保質期結束的具體日期。活動方法：講解、練習、示范。并堅持練習。——包裝有什么作用呢？——薯片包裝盒是用什么做成的？為什么用這樣的材料？醬油的包裝是用什么做成的？——它們都是吃的東西，為什么包裝方式不一樣？二、包裝盒（袋）的宣傳作用。活動準備：。第十四 周活動時間：2016年12月1日 第一次活動 星期四 活動內容：健康：《包裝上的學問》 活動目標：（袋）對食品的保護、宣傳作用，感受食品包裝盒（袋）精致的設計和鮮艷的色彩。——聽老師口令，每隊第一名幼兒扮馬奔跑至第一個“水溝”處跨跳過去，再跑到第二個“水溝”處跨跳過去，然后從旁邊跑回拍打第二名幼兒的手站至隊尾。活動過程：一、游戲：能干的馬兒——幼兒首先活動手腕、腳腕等，然后根據口令或圖標走、跑、跳。活動重點：助跑跨跳過50厘米的平行線，提高跳躍能力，通過目測及自主嘗試練習調整起跳點，逐漸掌握助跑跨跳的基本動作。——這些能吃的植物可以怎樣分類。活動準備：幼兒和家長一起調查、幼兒用書。第 十二 周活動時間：2016年11月17日 第一次活動 星期四 活動內容：健康：《能吃的植物》 活動目標：，會進行簡單的分類；了解植物食品及其來源，愛吃植物食品。三、將幼兒分隊，分別列隊站在起跑線上。活動準備：手絹人手一條“梅花樁”若干，旗桿。——教師向幼兒展示各種瓶子及罐頭的開啟方法。——你帶的什么食品？它是用什么包裝的？ ——你認識各種包裝安全、衛生嗎？為什么/二、討論食品外包裝保證食品衛生的條件。活動準備：—2種有包裝的食品到幼兒園。第 十 周活動時間：2016年11月3日 第一次活動 星期四 活動內容：健康《收集包裝》 活動目標：，知道包裝的不同作用。，其他幼兒模仿學習。、游戲背景及放松音樂。創造性地玩游戲的興趣。三、我來變變看。——請一名幼兒扮作仙女，想出要變的動作，讓其他幼兒表現。活動過程：一、我像小蟲扭扭扭！——老師手持魔棒，扮魔法仙女。發展對空間、形狀的感知能力。活動方法：游戲、講解 活動過程：一、熱身運動 。，增進團隊榮譽感。——定、定、定！大家變成了雪娃娃。——聽信號轉停。活動過程：一、大家來學孫悟空七十二變。活動重點：學習兩手側平舉，閉眼起重轉5圈左右，練習近平衡能力。四、放松活動。在兩人做好準備后，拋球著雙手向斜上方拋出大皮球，接球著看準球的方向雙手接住大皮球等等。、同伴一起創編球操。“小木偶”的角色內化自己的規則意識，做到變成小木偶后不能互相追逐，說完“我是聰明的小木偶”后必須數5下方可改變動作。，讓幼兒自主選擇材料，自由探索表現方法，完成一件綿陽形象的作品。活動重點：喜歡參與繪畫和動手制作等活動，按照自己的意愿選擇喜歡的表現方式，有良好的活動常規 活動難點：能抓住綿陽的外形特征進行繪畫和手工制作，完成一幅作品。幼兒走成小圓圈后教師喊口令“那個小隊最最圓”幼兒邊走邊互動答應“我們的小隊最最圓”通過口令，提高幼兒走隊的興趣。每隊排頭持一面小旗。活動準備：小旗子四個、把幼兒分成四組。第 三 周活動時間：2016年9月15日第一次活動星期四 活動內容：鍛煉《跟著小旗走》 活動目標：（或者一路縱隊）切斷分隊走成四個小圓、四路縱隊。要求說出：在哪里吃的？味道怎樣？自己還想吃嗎？為什么喜歡吃或者不喜歡吃？二、游戲：我是餐館接待員。活動難點：讓幼兒能大膽講述自己以前享受美食時的體驗與感受。第一篇：幼兒園大班第一學期健康教案第 二 周活動時間：2016年9月8日第一次活動星期四 活動內容：健康《香香的羊肉美食》 活動目標：，爆炒羊肉，燴羊雜碎，老毛手抓肉。活動準備：。請幼兒模擬角色扮演，個別幼兒上前當“餐館接待員”，其他幼兒當“顧客”由“餐館接待員”對照圖片“顧客”介紹本店美食的特色。、遷移、合作等方法探索圈的多種玩法，體驗合作玩圈的快樂。活動方法：游戲、練習。“向左（右）轉”同時看教師手勢方向或小旗所指方向，身體向左（右）轉90度，左（右）腳原地轉動，右（左）腳跟上，進行向左、向右轉練習。二、我們一起來玩圈。第四周活動時間：2016年9月22日 第一次活動 星期四 活動內容：健康《羊兒卷卷毛》 活動目標：，按照自己的意愿選擇喜歡的表現方式，有良好的活動常規。活動準備：綿陽圖片、教師范畫、膠水、毛線。教師巡回指導，幫助有須有需要的幼兒完成作品。活動重點：能以“小木偶”的角色內化自己的規則意識，做到變成小木偶后不能互相追逐，說完“我是聰明的小木偶”后必須數5下方可改變動作。活動方法：談話、游戲。三、游戲：運西瓜，每兩隊面對站立，相互交錯相對，距離為2米。聽節奏感較強的音樂做歡快的放松動作。活動難點：善于開動腦筋，大膽想象。——幼兒聽音樂跟老師做不同的動作。教師：我老孫把你們變成大風車，聽到呼呼聲表示風來了，你們就轉；聽到咔嚓聲表示風停了，你們就停。太陽出來了，照到頭上，頭上的雪融化了；照到肩上，肩上的雪融化了；照到肚子，肚子上的雪融化了；照到腿上，腿上的雪融化了；娃娃全融化了。活動重點：通過聽信號、看單雙數卡進行雙腳立定跳遠，鞏固對單數、雙數的認識。、雙腳跳、左右跳、前后跳、向上跳。活動重點：用身體動作表現周圍環境中的事物，提高身體的表現能力。幼兒扮怪蟲，可以隨意扭成各種各樣的形狀。——請幼兒兩兩合作模仿動作，如：蹺蹺板、吸塵器、灑水車等。——幼兒都來做仙女，每人拿一塊彩泥做小蟲，來變變看，能捏出什么東西來。活動重點：通過與同伴協商及按教師語言和動作的提示，兩人合作協調第玩游戲，探索兩人合作用多種方法玩圈。活動方法：游戲、講解、觀察。“小兔跳圈接力”。，了解各種包裝的不同開啟方法，注意安全。、灌裝的食品、飲料。——你的包裝袋是什么材料做的？為什么要用這種材料？ ——你的食品是怎樣密封的？開封后怎樣保存它才能不變質？三、打開食品包裝。第十一周活動時間：2016年11月10日 第一次活動 星期四 活動內容：鍛煉《登山》 活動目標：，鍛煉腿部肌肉的力量和雙手的靈活性。活動方法：游戲、示范。四、游戲開始，幼兒齊念兒歌：“山再高，路再險，登山隊員都不怕。，能大膽發表自己的見解。活動方法：講述 活動過程：一、交流調查結果。——出示分類標記圖（蔬菜類、谷類、水果類、菌類、水生植物類）——幼兒自己找出能吃的食物。.活動難點：體驗競賽的樂趣。二、游戲：過小溝“水溝”。地兒名幼兒扮馬同上游戲。（袋）。2．紙、油畫棒、剪刀、膠水。——包裝上印了什么？有什么作用？——有的包裝上還有空白的透明的地方，起什么作用呢？ ——包裝上的顏色是什么？為什么用這樣的顏色？三、教師總結包裝盒的作用。活動重點：在跳繩活動中，練習雙腳向上跳躍，能嘗試變換花樣跳繩。活動過程：一、準備活動二、我和繩兒一起玩 。，知道過期食品不能吃。活動方法：講述、觀察。——出示一包食品，請一名幼兒找出生產日期及保質期，教師記錄。——牛奶的保質期是7天，生產日期是6月1日，怎樣推算最遲到哪一天就不能喝了(引導幼兒利用推算圖推算)四、教師提供各種食品的外包裝，讓幼兒練習推算。活動準備：，球的數量與人的數量相同。：怎么讓球往前走，又不掉落？請運球好的幼兒示范。——聽信號后各隊排頭幼兒迅速向前行進邊走邊拍球，繞過小椅子回原處，將球交給第二個幼兒，依次進行，最后以失誤少的幼兒獲勝。活動準備：幼兒用書。—以前的人沒有冰箱，他們怎么儲存食品。第十九周活動時間：2017年1月5日 第一次活動 星期四 活動內容：鍛煉《小小飛行員》 活動目標：。活動準備：場地畫出三層、氣流、雷雨、峽谷等區域。——請小朋友跟著老師一起動起來。——請幼兒說一說看過的電影、電視中的飛機還有哪些飛行動作。——放松活動。部分幼兒動作發展和動手能力需個別輔導，自我反省的智能還需鞏固。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環節和各科教育教學中都有效滲透了相關教育，希望通過一學期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進步。幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛常識，加強幼兒的自我保護意識，把安全、衛生、保健貫穿于一日活動中。能獨立自理大便，正確使用手紙。能輕松自如地繞障礙曲線走。學習側跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。四、具體措施：創設豐富的游戲環境，認真制訂游戲計劃，合理安排各類游戲，充分發揮幼兒積極性、主動性、創造性，正確評價幼兒游戲，及時寫好觀察記錄，利用各環節指導幼兒認識生活，積累生活經驗。采用各種手段，如通過創設環境、提供材料、豐富游戲情節、拓寬生活經驗等讓幼兒的游戲進入一個新的臺階。幼兒能積極的參與活動，一、活動目標初步了解指甲的作用，知道愛護指甲的重要性。二、重難點知道如何愛護自己的手指甲。教師做手捂住肚子，臉上表情痛苦的樣子上場。指甲對我們有這么多的作用，我們應該怎么保護自己的指甲呢？（指甲長了要剪、臟了要洗手等）如果指甲長了，我們不剪，會怎樣呢？（三）、游戲“摸摸指甲鉗”感受溫馨的氣氛。四、活動結束：教師對本次活動進行總結，表揚和鼓勵在活動中變現積極的幼兒。通過一些關于腳的游戲，發展鍛煉腳各部各關節的靈活性，并促進腳部大肌肉的發展。二、活動準備：音樂CD。腳和腳的游戲（1）、搭橋（2）、踩車（3）、搖搖船器械游戲教師組織幼兒用腳以不同的方式玩沙包。使幼兒懂得眼睛的用途、重要性，進而培養保護眼睛的意識。通過看眼睛、說眼睛,增進互相了解和交流。眼睛里有什么?是什么顏色的?眼睛長在哪里?（四）、讓幼兒互相觀察眼睛,并進行比較。（六）、出示畫面并提問:眼睛有什么用?我們怎樣愛護、關心自己的眼睛?讓幼兒知道畫畫時要坐端正,不用臟手揉眼睛,要用干凈手帕擦眼淚等。幼兒園小班健康教案：會聽聲音的耳朵時間:20100322 09:01來源:互聯網 作者:Raborn 點擊:1105次設計意圖： 了解身體的外形結構，認識并學習保護五官，能積極配合疾病的預防與治療是小班健康教育工作中的重點，耳朵隱藏在人臉的兩側，它不像眼睛、鼻子、嘴巴那樣易引起小朋設計意圖：“了解身體的外形結構，認識并學習保護五官，能積極配合疾病的預防與治療”是小班健康教育工作中的重點，耳朵隱藏在人臉的兩側，它不像眼睛、鼻子、嘴巴那樣易引起小朋友的注意。活動準備：請三名大班幼兒扮演小動物：狗、青蛙、羊。活動過程：（一）教師和幼兒一起欣賞故事片段和音樂片段。教師：剛才，你們怎么聽到動聽的故事和好聽的音樂的呢？教師小結：我們的耳朵能聽到動聽的故事和好聽的音樂，耳朵真有用。（三）教師和幼兒共同游戲教師：我們還有幾位客人要來做游戲，你們聽一聽是誰來了？他們是怎么樣來的？教師播放三組聲音：第一組（狗叫的聲音和汽車的喇叭聲）第二組（青蛙叫和輪船鳴笛聲）第三組（羊的聲音和火車聲）以上小動物的叫聲由大班幼兒扮演并走出來與小班的弟弟妹妹打招呼。幼兒聽到后一起跑到敲響的樂器邊。幼兒能按游戲規則進行游戲。（1）請另一位老師扮成熊，聽到主班老師說“哎呀！瞧，我們班來了一只大狗熊！你們快用你剛才的辦法試試看，看它會不會吃你！”就出現。學習兒歌《熊來啦》。商定游戲玩法和規則。（1）請一位幼兒扮熊進行游戲。附：兒歌《熊來啦》熊來啦！熊來啦！聞聞你來聞聞他。結合我園的民間特色，所設計了這節健康教育活動。, 體驗合作游戲的快樂。三、活動過程：（一）教師帶領幼兒聽音樂做熱身運動。2．結合民間童謠《馬蓮開花》, 練習單腳內外跳皮筋。（3）跳皮筋比賽。培養幼兒的觀察能力、分析判斷能力和語言表達能力。我們先到展廳來看看。是高科技的產品。這么漂亮？向什么？能吃嗎？它也是菜的一種，我們叫它金針菜。你認識它嗎？福娃跟我們說再見了。土豆——含有淀粉、維生素。你能幫我找一找綠色的蔬菜嗎？（菠菜、生菜、白菜、薺菜、芹菜、香菜、綠蘿卜、綠辣椒、黃瓜、瓠子、甘藍、西蘭花……）紅色對心臟好，能增強抵抗力。（5）、分類：這么多蔬菜亂七八糟的放在一起，客人們來參觀好看嗎？我們幫它們分分類吧！（7）、幼兒分類第一組：根 第二組：莖 第三組：葉 第四組：花 第五組：果實 第六組：食用菌 第七組：芽類師：現在好多了，客人來參觀就非常清楚了，一看就知道哪些蔬菜是吃根的，哪些蔬菜是吃果實的……蔬菜餐廳（1）、師：參觀完蔬菜超市，我們最后到生態餐廳去看看。〔活動延伸〕再想一想蔬菜還能做成什么？幼兒園大班健康教案：牙齒上的洞洞活動目標：知道酸會腐蝕牙齒，能說出齲齒三種以上的危害；學習牙防五步曲，知道正確的護牙常識，培養幼兒良好的衛生習慣。幼兒園大班健康教案：綠色食品和垃圾食品動目標了解食品的一些衛生常識，知道不講衛生和垃圾食品對人體的危害。幼兒用書人手一冊，紅色彩筆人手一支。）……觀察一名肥胖兒童：他為什么會這么胖？（他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了……）引導幼兒參與討論：吃什么食品比較好？什么樣的食品要少吃，為什么？請幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。幼兒：綠色食品；2）教師：薯片、妙脆角、炸雞腿。玩法：分別說出自己蹲和別人蹲，要接得快。在優美、淺顯的語言中調整自己的心理行為。老師配樂解說：“讓我們聽著音樂，閉上眼睛，放松小手，放松小腳，讓快樂來到我們中間吧。