高中信息技術教案使用word制作文檔-wenkub

　

【正文】 我探究，形成對網絡的正確認識，培養學生對事物正確判斷的能力和自制力。能熟念地利用因特網獲取信息。經過適當處理，確立《健康上網快樂成長—制作PowerPoint演示文稿》為這節課課題。模塊七、教師引導學生自學“小結”，提出要求把學生分為兩組，一組練習制作個人網頁，一組練習制作班級網頁。“3號”，綠色。FrontPage是優秀的專業化網頁設計軟件之一，使用FrontPage你只要幾分鐘就可以建立一個自己的網頁，這可是一件令人激動的事喲！（新課）教師引導學生根據網站自學，完成教師提出具體操作要求模塊一、教師引導學生自學“網頁制作知識準備”，提出問題：啟動FRoNTPAGE？FRoNTPAGE的三種顯示模式？在e:下新建空站點，取名為abc站點文件夾。教學環境設計“網頁制作”網站，是學生通過網站在教師的引導下，實現自主學習，完成網站中每一知識點的學習，教師借助投影儀及時反饋學生在完成目標時出現的問題。教學重點：網頁文字處理、插入圖片、動畫、水平線以及設置背景的方法。議一議：關閉Word文檔與退出Word有什么異同？三、課堂小結本節主要學習了如何制作、保存、關閉、打開一個文檔。2．保存新文檔任務二將前面制作的文檔以“機器人”為文件名，保存到“我的文檔”中。教法設計教學方式：任務驅動與自主練習相結合 學法指導應用軟件的學習主要以動手操作為主，在學習過程中，要引導學生學會如何自主學習應用軟件，在教師講授的基礎上，注重擴展學習。情感態度與價值觀：培養學生的實際操作能力，自主學習能力。教學重點與難點(1)重點：學會使用Word創作文檔的方法。教學程序一、復習：打開Word的幾種方法及Word程序窗口的構成？二、新課：1．制作一個文檔任務一用Word制作電子報刊——機器人 演示操作步驟：（1）啟動Word自動建立一個名為“文檔1”的空白文檔；（2）選擇漢字輸入法；（3）文本輸入。演示操作步驟：（1）單擊“常用”工具欄中的“保存”按鈕，或者單擊“文件”菜單中的“保存”命令；（2）修改保存位置；（3）在“文件名”文本框中輸入文件名“機器人”；（4）單擊“保存”按鈕。四、作業完善作品機器人，可以嘗試設置文字格式。教學難點：通過網站自主學習，讓學生自己建立網頁。教學方法通過網站引導學生自主學習，解決教師提出的實際問題。模塊二、教師引導學生自學“新建網頁”，提出要求：新建普通網頁。模塊四、教師引導學生自學“圖片動畫”，提出要求：在網頁中插入e:在網頁中插入e:模塊五、教師引導學生自學“水平線”，提出要求：在網頁中標題與正文之間插入水平線。制作素材在e:網站制作素材練習素材中。教學內容來源于教材，而不照搬教 材，貼近學生的生活，是社會關注的問題。四、教學目標依據教學大綱和教材內容，結合學生已有知識和學生認知特點，本課的教學目標是：知識目標：理解演示文稿和幻燈片這兩個基本概念以及它們之間的關系。在制作演示文稿中，學生需要搜集有關信息，然后對搜集到的信息進行處 理，形成自己對網絡的態度，最后以幻燈片的形式發表自已的觀點。學法：自主探索、合作學習學習是一種構建過程，是一種活動過程，在學習過程中，我始終引導學生帶著濃厚的興趣與求知欲望去進行學習和操作，通過自主探索獲取知識與技能。資料一：《變形計》——《網癮少年》(視頻)15歲的長沙少年魏程，迷戀網絡輟學在家，平日里“不在網吧，就在去網吧的路上，不在睡覺，就在打算睡覺的床上”。單親少年偷錢在他鄉上網兩年，母親服毒自殺四川：少年索要上網費未果，捂死奶奶毫無悔意目前已經在全國70多個城市 開展活動，做了近千場報告，親自挽救了500多名上網成癮的青少年，培訓了上萬名志愿者，影響了數十萬家長。青少年上網的問題已經引起社會各界重視，不少專家學者提出不少方法，并通過各種渠道采取各種措施來保護青少年遠離“電子海洛因”的侵害?？粗诰W絡泥潭里掙扎得疲憊的你、憔悴的你、麻木的你，媽媽的心碎了，媽媽的世界一片黑暗。心痛你的麻木，感慨自己的無能，痛恨充滿魔力的網絡……這來自母親心靈深處的呼喚，孩子你聽見了嗎?我們來看一看孩子的心聲：C、孩子的心聲人物：小，今年復讀高三網齡：5年近期目標：不再碰電腦，明年考上理想的大學小心聲：我迷上了它，意識到這一點，我心里開始發毛了，這不是我的本意，我想收手，可此時，老師在課堂上講的內容再也灌不進我的耳朵了。作為家長，有何感想呢?聽一聽這位父親的描述，也許對我們有一定的啟示：D、溝通無限兒子12歲，已經是一個有兩年網齡的小網民了，還是個優秀的小網民。兒子有事來找我，忙于應付我就叫他幫忙輔導，不料他竟能有板有眼地指導起那些成人們來，著實讓那些學習不主動的大人們汗顏!兒子的和泡泡不過是與親人朋友的通訊工具，對有些網頁不期跳出的不良畫面他也是十分痛恨從不瀏覽，上網主要就是為搜索他喜歡的旅游、考古和天文資料。三是以身作則，要求孩子不做的自 己一定不能做，網上網下都一樣。這樣可以讓學生獨立思考，煥發主體精神。提示：一份演示文稿是由若干張幻燈片構成的，因此，制作幻燈片是制作演示文稿的前提和基礎。]啟發創新A、課堂小結在電子信息時代的大環境下，電腦和網絡成為青少年不可缺少的學習工具，中學生身心發育尚不成熟，自控能力欠缺，對于網癮問題，預防比治療更重要。當孩子們沉溺于網絡不能自拔時，他們往往缺乏對事情的正確判斷，對自己的行為也缺乏自制力。第四篇：高中信息技術教案高中信息技術教案（網絡）：認識FrontPage 2000 課課題題 第1節 認識FrontPage 2000 課課題型 綜合課教學目的得啟動和退出FrontPage 2000的方法；認識FrontPage 2000的窗口組成。它操作簡單，使用方便，最適合初學者使用。這樣就可以退出FrontPage 2000了。教學后記高中信息技術教案（網絡）：第2節 網頁制作1 課課題題 第2節 網頁制作 課課題型 綜合課