l連續(xù)觀察日記例文-wenkub

　

【正文】 蜻蜓，仿佛還在“吭喃，吭哨”地喊著一號子呢！由于剛才一嚇，全亂了套，但不一會兒又聚集在死蜻蜓旁邊，一步步地抬著走了。x月11日睛螞蟻的力量七月的天氣真熱。我回到了院子，這時，我發(fā)現(xiàn)一棵樹上有一條“黑線”，我走近了一看，原來是一隊螞蟻正忙著搬家呢！我突然想起了一條俗語：“螞蟻搬家雨嘩嘩”?？墒?，現(xiàn)在只剩下“黑泡泡”與“銀尾巴”這兩條了。我拿了幾顆魚食，投進魚缸里，魚食浮在水面上。4月9日 星期四 晴晚上，我趴在魚缸邊，看著小金魚們在水里自由自在地游來游去。我一點兒也聽不懂它們在說什么，如果我也是一條魚，那該多好??！4月8日 星期三 晴早上，快要出門上學去的時候，我與媽媽看見那條“黑泡泡”已經(jīng)游不動了，好像快要死了。我以為它們是肚子餓了，想吃東西。怎么樣，你們是不是覺得我喜歡小狗喜歡的太瘋狂呀！連續(xù)觀察日記 篇74月6日 星期一 晴昨天，媽媽與我一起去花鳥市場買回來了五條小金魚。等到豆莢變黃以后，就可以把豆子摘下來了。日子一天天過去了，小芽漸漸長高了，我拿來幾根棍子插在土里，黃豆的藤就繞著木棍向上爬，沒過多久，居然爬到了棍子的頂部。我把黃豆種下以后就開始給黃豆?jié)菜?。結(jié)果啪的一聲，蛋摔破了，我心里難過死了。我正要拿起軟嘟嘟的雞蛋，媽媽突然走過來，說：“把雞蛋扔掉吧，要不然雞蛋會臭的。我試著拿起雞蛋，可是雞蛋一不留神就滑進了醋里。9月20日星期二天氣：陰今天一早，我起床看雞蛋，發(fā)覺雞蛋外面包了一層醋膜，但是用手一弄就破了，綠殼蛋蛋殼的顏色變淺了，而且蛋可也變軟了。從側(cè)面看它就像一條小蛇，嘴巴里還吐出兩片嫩綠的葉子，身體彎彎曲曲，白白胖胖，尾部細細的，絨絨的，看上去有趣極了！我問爸爸“可以吃了嗎？”爸爸說“可以吃了，在不吃就老了。晚上，所有綠豆的身體又大許多，有9毫米大小，小芽也長很多，長的有1厘米，短的有4毫米。過了一小會兒，我靜靜地觀察，發(fā)現(xiàn)綠豆沒什么變化，晚上，我發(fā)現(xiàn)綠豆經(jīng)過幾個小時的浸泡，變得脹脹的了，不知道明天綠豆會長成什么樣子呢？種綠豆觀察日記三則：第二天早上，我一起床，急忙去看綠豆。10月27日今天是第五天，陽光充足的那一杯豆子的莖已經(jīng)長得超過杯口了，它的頭上吐出了兩片嫩綠的芽兒，就像一個好奇的小朋友探出了小腦袋。10月25日今天是第三天，我發(fā)現(xiàn)密封和陽光下的豆子從嬰兒期到了幼兒期，長高了一厘米。一回到家，我就找來四個杯子，一些綠豆。大嗓門很活潑，連十六厘米的盒子蓋上蓋兒，它也能把蓋兒頂開跳出來。一個豆莢里至少有兩顆黃豆，我總共收獲了10來個豆莢，竟然有20多粒黃豆呢！新壇小學五年級：胡錦宏第三篇：連續(xù)觀察日記集錦精選連續(xù)觀察日記集錦9篇時間過得真快，一天又將結(jié)束了，你有什么總結(jié)呢？何不趁現(xiàn)在趕緊寫一篇日記。豆莢也由開始的淺綠色漸漸變深去。一個星期以后，我發(fā)現(xiàn)種黃豆的地方，土比別處的高出一些，輕輕扒開土一看，原來是黃豆長出了淡黃色的小芽，出土沒幾天，小芽又變成綠色的了。第二篇：連續(xù)觀察日記連續(xù)觀察日記那天上完語文課，老師要求我們回家種一種植物，觀察它的生長過程。2月20日 晴星期二為了吸取昨天的教訓，今天一早起來，我就捏住鼻子，悄悄下樓來到香煙水旁邊，仔細一看，香煙水變成了褐色，而且還成糊狀，噢，我的天哪！我惡心得差點沒吐出來。在爸爸的準許下，我拿走了一根煙，并把它泡入水中，觀察香煙水的計劃拉開了帷幕。2014年3月18日星期日天氣：晴又過了兩天，綠豆已經(jīng)全部脫了衣裳，吐出了芽，有的像大象的鼻子，有的像天鵝的脖子，還有的像沒睡夠的小孩，耷拉著腦袋。我發(fā)現(xiàn)綠豆逐漸變胖了，比以前大了很多。在觀察綠豆的生長過程中，我明白了一個道理：只要善于觀察，就會有所收獲。我又驚又喜，驚的是我發(fā)現(xiàn)那顆小綠豆破土而出，奮力向上生長，好像追趕著同伴。我仔細觀察，發(fā)現(xiàn)小芽的兩片豆瓣上長出了兩片嫩綠的葉子，莖的頭部從淡紅色變成淡綠色，從淡綠色變成了深綠色。最后用花灑澆了水。過了一個多小時，我去看綠豆，發(fā)現(xiàn)綠豆比之前放在水里的時候，變得更圓更鼓了。我把水仙上的把薄灰擦了擦，看上去非常精神，很干凈，很有吸引力。天哪！他怎么四腳朝天掉到地上了，原來，媽媽曬衣服的時候把他弄掉了，我一邊拾起來一邊埋怨媽媽。11月28日 星期日 晴今天早上我6點就起床了，因為要跟老爸去爬山。早晨我很早就來到學?？纯此捎惺裁醋兓淼浇淌?，發(fā)現(xiàn)水仙像換了個人似的，昂首挺胸地朝南立著。當然早晨起來的第一件事忘不了，一起床就拿起尺子跑向水仙。我把水仙的根調(diào)理好后，又放到小壇子里了。我想，明天我的水仙在班上一定是最棒的。綠豆圓鼓鼓的，像個胖娃娃，可是還沒長芽?？粗?，盼它天天長大。我還看到了一顆綠豆懶洋洋地躺在土壤里，好像還不愿意脫掉舊衣裳。那些葉子像一塊塊小小的碧玉，好看極了。連續(xù)觀察日記2014年3月12日星期一天氣：陰今天，我做了一個有趣的實驗，就是把一些綠豆放在一個裝了水的杯子里，并觀察它的發(fā)芽過程。神不知，鬼不覺，它們撐破了綠綠的衣裳，露出了白白的肚皮，可是有的綠豆還是沒變化，衣服緊緊地穿在身上，生怕涼著。連續(xù)觀察日記不少人認為吸煙是一種時尚，特別是一些女性，也喜歡上了吸煙，當然更多人的嘴里常說這樣一句話：飯后一支煙，賽過活神仙。2月19日晴星期一早上醒來，我聞到有一股臭哄哄的味道，原以為奶奶又把早飯燒焦了，沒太在意。2月21日雨星期三今天，我朦朦朧朧睜開眼，一股臭氣熏天的氣味撲鼻而來，仿佛我們家一夜間變成了垃圾場。一回家我就找外婆要了幾粒黃豆，小心翼翼地把豆子埋到土里，外婆告訴我，種黃豆要足夠的水。又過了兩天，淡黃色的?。坷镩L出了幾片葉子，嫩嫩的，綠綠的，非常惹人喜愛，我天天都要去看它。外婆告訴我，這就是我最愛吃的毛豆，我看著它一點點長大，心里充滿了喜悅。日記怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編整理的連續(xù)觀察日記9篇，歡迎閱讀與收藏。它把我們?nèi)胰硕籍敵闪俗约旱挠H人，但還是跟我和姐姐最親，每當我們中的一個人出去，小雞就會像個隨從似的跟在她身后面走，樣子十分拉風。我在第一個杯子里放一些綠豆?jié)埠盟?，放進冰箱；第二個杯子也放幾顆綠豆，澆水后用保鮮袋把它密封，放到陽臺上；第三個杯子就直接放一點豆子把它放到陰暗的地方；第四個杯子放些豆子，澆好水，放到陽光充足的地方。但是密封的那一杯的豆子們把它們的家擠得越來越緊。10月28日今天是第六天，陽光充足那一杯的豆芽兒像一個個活力四射的小伙子，它們的身體強壯挺拔，它們的葉子舒展開來，組成了一個個英文字母“Y”，好像在向我擺出勝利的姿式呢。發(fā)現(xiàn)綠豆都變大很多，大概都喝足了水，有大約4毫米到6毫米大小了。我用一塊濕布蓋在綠豆上期待明天的變化.....種綠豆觀察日記三則：第三天三天里，我每天堅持給綠豆換水，今天，我的綠豆終于脫胎換骨，長出了新的樣貌豆芽兒?！惫?，明天我就讓媽媽給我炒了吃！連續(xù)觀察日記 篇49月19日星期一天氣：陰教師說用醋泡雞蛋能讓雞蛋彈起來，我聽了，回到家立刻把一袋紫林陳醋倒在了碗里，然后又拿了一個綠殼蛋放在了醋里。再看醋，醋上冒了很多泡泡。唉!我費了九牛二虎之力才抓起雞蛋?！蔽掖舐暱棺h：“不行!我還要寫觀察日記呢!”媽媽搖搖頭就走了。媽媽看見了，把我訓了一頓，我真是啞巴吃黃連—有苦說不出。幾天過去了，沒發(fā)現(xiàn)什么變化。半個月后，藤上長出了豆莢，豆莢上有一層細細的毛，摸起來軟軟的，很有意思。我把豆莢從藤上摘了下來，嘿，收獲還真不小。它們都長得非?？蓯?。于是，我拿來魚食，投入魚缸里，可是它們都不吃。于是，媽媽趕緊去放了一桶水，把魚撈進水桶，就出門了。看了好長一會兒，我發(fā)現(xiàn)小金魚的尾巴與鰭都不動的時候，它就靜靜地停在水中；小金魚的鰭在劃水，尾巴沒有左右擺動的時候，它是一直往前行的；小金魚的鰭在劃水、尾巴在左右擺動的時候，它是一邊前進，一邊轉(zhuǎn)彎的。過了十分鐘，那條“銀尾巴”發(fā)現(xiàn)了一顆魚食，就把它吞了下去。我很傷心。我便走了。我到外面去玩，坐在樹陰下，正準備歇一下，忽然看見樹陰旁停著一只漂亮的大蜻蜓，還在微微地顫動。“咦！”我征征地站在那里，心里想：“這可奇怪了，這只大蜻蜓起碼有螞蟻的好幾十倍，為什么螞蟻能輕而易舉地把它抬起來呢？”我?guī)е@個疑問同到家里，問爸爸：“為什么螞蟻能舉起比自己重幾十倍的大蜻蜓呢？”“這并不奇怪，媽蟻還能舉起比自己重100倍的東西呢！”爸爸說，“螞蟻的這種本領(lǐng)，引起了科學界的`垂視。今天下午，我?guī)掀孔?，去尋找螞蟻的“家”。有紀律、有秩序地把“米”抬進了另一個洞里。為了弄個明自，我輕輕地將“米”弄破，發(fā)現(xiàn)“米”里噴出一小點乳白漿。媽蟻先在花盆里吵鬧一番，便相繼鉆進洞去了，蟻卵被帶了下去，頓時銷聲匿跡了。9點多鐘，一粒蟻卵微微地動了一下。可惜，這時候幼蟻被一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了，并被它叼走了。所以，今天，我把5顆好的綠豆挑了出來，拿了一個小罐子，然后在罐子里面裝了點水，準備泡豆子。我聽了，連忙將水給倒了。今天就觀察這么多，小豆子，我明天再來看你！10月2日 星期五 天氣 晴今天一大早起床，我就直奔我的綠豆，看看情況。我仔細看了一下，咦？罐子里沒水了。頭上有點紫色，可是只有一丁點，但我沒很注意，因為我根本不知道這是怎么回事。而且，小芽的長度和昨天還是差不多，甚至可以說是一樣。于是我又問媽媽，媽媽說：“是這樣的，你用個蓋子蓋住它吧！但是要出空氣，不然會缺氧的！“我聽了，終于放心了，不過，我還是很快手地把蓋子蓋上了。我很開心，因為我的豆子又長了嘛！而且，有好多同學的都還是剛泡呢！回頭想想，我還是比較厲害的！當然，這還是要靠我的小豆芽的！不知道明天我的豆子會怎么樣呢！10月4日 星期日 天氣 中雨早上，我去看了看昨天那變色的小綠豆芽。它的芽和豆子是嫩綠的，似乎能給你一片大自然里的感覺；在豆子破裂開的時候，有一片翠綠的葉子長了出來；在豆子破開的正中間，有一根細長的豆芽，在芽的在上面，幾根須根伸了出來，好像老爺爺那白白的胡須?；氐郊液?，我第一時間去看我的小豆芽。晚上，我又去看小豆芽?？墒撬聠瘟耍驗樗鼪]有伙伴。小“弟弟”乘“姐姐”休息的時候，悄悄從后面繞過來，調(diào)皮地用長長的觸須去撓小“姐姐”的尾巴。11月9日晴解放小燒火魚姐姐就這樣孤獨地生活著。看到這情景，我流下了眼淚。因為是連續(xù)觀察日記，作者寫得很用心，段落之間銜接緊湊，情節(jié)安排得當，語言細膩生動。有的是大紅色，如一個個游動的小太陽；有的是橙色，像一個個大橘子；還有的是花色，像一條條變色龍。3月15日 星期三 天氣 陰今天，我家的小錦鯉特別活潑可愛！我喂食時，發(fā)現(xiàn)它們個個擺動著長而白的尾鰭和長在腹部的鰭，利用流線形的身子和靈活的尾部以50~60厘米/秒的速度搶食。很悠閑時，它們會一條一條地“躺”在魚池角落里休息，好像怕影響了同伴似的；生氣或害怕時，回很快“躲”到其它魚中，好像生怕別人看到自己一樣。我想，這種白色和深綠色的分泌物可能為它們不想吃的食物，也可能是胃酸或水中的不良細菌……。我查找了資料：鯉魚（錦鯉）確實會跳，最高跳過1米。換水前，魚兒都靜悄悄的，好像怕誰發(fā)現(xiàn)了，“躲”在水深8~9厘米以下。為什么前后變化這樣大呢？我個人認為：鯉魚雖是在河、湖中長大的，習慣了長期不換水的生活。不信，看看我家的錦鯉。觀察日記兩則四年二班 林琦2006年9月27日 星期三 天氣：晴今天我閑著沒事，看見了幾只蝸牛。它的背上背著一個又圓又大的“房子”，卷成圓圈的花紋印在蝸牛大大的“房子”上。可是過了一會兒，蝸牛開始往不同的方向前進，有一只蝸牛往左爬行，一不小心，它掉到臺階下去了。2006年1月7日 星期六 天氣：晴今天，我又來觀察蝸牛了，蝸牛已經(jīng)漸漸長大了。我想蝸?？赡莛囸I過度跑不快。觀察身邊的東西是那么的有趣，那么的好玩！如果不信你可以親身去體驗一下觀察的樂趣。它圓圓的眼睛似乎長在直直的觸角上。蝸牛剛開始方向感都還可以。天色不早了，我們一起睡覺去了。我想看看它們長大了，速度有沒有變快？我觀察了很久，感覺它們的速度還是那么慢。于是我得出了一個結(jié)論：蝸牛是長大了，但是速度卻沒變快。晚上，我回到家，從袋子里抓出一把黃豆，黃豆的顏色黃黃的，個頭小小的，圓溜溜的。我把杯子接了水，讓黃豆泡在水里。表面上的膜輕輕一剝就掉了，黃豆就分成了兩瓣，不過這時候我發(fā)現(xiàn)黃豆還沒有長芽。黃豆的芽兒形態(tài)各異，有的芽兒長得長長的、彎彎曲曲的，像大象的鼻子；有的芽兒很短，緊緊地盤在黃豆上；有的芽兒才露出一點點，還包在透明的薄膜里。誰知，黃豆寶寶有些綠了，原先又嫩又白的芽也變黑了，黃豆寶寶穿得那件透明的薄膜衣服也被扔在了一邊，黃豆的兩瓣之間漸漸有些裂縫，一股淡淡的臭味撲鼻而來。要學會連續(xù)觀察事物，能用日記的格式和要求有條理地寫下觀察中的新發(fā)現(xiàn)，幾則日記之間內(nèi)容要銜接，事情要完整。學生通過這個“百花園”的“閱讀平臺”《螳螂的啟示》，已經(jīng)認識了這種應用文。了解連續(xù)觀察日記的寫法，寫出連續(xù)觀察日記。教學過程：一、復習引入激發(fā)學生的寫作興趣：學生談談最近的新發(fā)現(xiàn)，并說說是怎么發(fā)現(xiàn)的。（2）不必每天記錄，寫作時間、日記的篇數(shù)隨所記的事情的情況而定。二、指導審題指名朗讀題目要求，看看什么是連續(xù)觀察日記？默讀題目，畫一畫：你還知道了什么？（1）寫作的內(nèi)容：種植花草果木、飼養(yǎng)小動物、觀察氣候變化、做科學小實驗等。（板書）（1）寫出所見所感。統(tǒng)計：哪些同學記錄的是事物連續(xù)幾天的不同變化，哪些同學記錄的是它有突出變化的那幾天的情況。強化習作要求。（包括觀察日記的寫法、格式等方面內(nèi)容）試著口頭練習說一則日記。五、學生試寫一則。教師對好的習作給予肯定?！驹O計意圖】：重視習作后的交流、修改、展示，引導學生“愿意將自己的習作讀給別人聽，與他人分享習作的快樂”。課前讓學生進行課外實踐活動，作好觀察記錄，積累素材。習作完成后，學生交流習作，一方面讓他們體驗寫作的成功帶來的喜悅，增強他們的寫作信心；另一方面，讓“耳朵”做老師，訓練學生的語感，培養(yǎng)他們自己會分析、會修改習作的能力。引導回顧《螳螂的啟示》，明確在寫法上的特點，讓學生習作有章可循，語言材料和寫作方法上有了方向。習作指導是本節(jié)課的重點，鮑老師讓學生拿出自己的日記交流，這既是范文，又是新日記的起點，充分體現(xiàn)出教師的別