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人教版二年級(jí)上冊(cè)9的乘法口訣教案-wenkub

2024-11-09 14 本頁(yè)面

　

【正文】。1：出示69問(wèn)：能用哪句口訣?為什么能用六九五十四??再獨(dú)立在書上寫得數(shù)。分組匯報(bào),匯報(bào)種屏幕顯示一種,舉例說(shuō)明怎樣用規(guī)律來(lái)記口訣師:剛才小朋友發(fā)現(xiàn)的規(guī)律,有的對(duì)我們記憶口決很有幫助,有的反應(yīng)了很有趣的數(shù)學(xué)現(xiàn)象。〈每題都在一座模擬房子的鎖上,答案在鑰匙上〉五九〈〉四九〈〉三九〈〉九九〈〉二九〈〉六九〈〉七九〈〉八九〈〉〈三〉：剛才,我們學(xué)習(xí)的9的乘法口訣是誰(shuí)編出來(lái)的?〈生z我們自己〉是小朋友們自己,真棒,小朋友自己表?yè)P(yáng)一次自己,小朋友自己編的口訣中還有很多對(duì)我們有幫助的規(guī)律,你們?cè)敢獍阉鼈儼l(fā)現(xiàn)出來(lái)嗎? 1.、介紹數(shù)表。一把鑰匙開(kāi)一鎖。（二）理解并記憶口訣：9的乘法口訣有幾句?每相鄰兩句有什么關(guān)系?如果老師記住了四九三十六,忘記了五九是多少怎么辦?誰(shuí)敢來(lái)教教老師?如果忘記了三九是多少呢?.〈師：一九,生：得九〉 3?任意兩小組。?(生：91=9,口訣是一九得九。教學(xué)重點(diǎn)::：一、導(dǎo)人新課師:小朋友!想得到老師的獎(jiǎng)勵(lì)嗎?這節(jié)課,我們的獎(jiǎng)勵(lì)有金杯和金星,我們一起來(lái)做準(zhǔn)備戰(zhàn)全體小朋友在書上填得數(shù)。教學(xué)目標(biāo):,理解每句口訣的含義。,并運(yùn)用口訣比較熟練地注進(jìn)行計(jì)算。問(wèn):18是幾個(gè)9相加的和?281呢?師:我們一起像這樣讀一遍,邊讀邊看自己加對(duì)沒(méi)有？。師板書)(一邊說(shuō)一邊貼圖)同樣地,你能用乘法來(lái)計(jì)算2個(gè)3個(gè)一直到9個(gè)9嗎?有信心自己編出口訣嗎?(做得又對(duì)又快的小朋友可以得到金星)師:請(qǐng)小朋友填在書上,先在書上填好的小朋友就到黑板上去填,只要黑板上還有沒(méi)填的,你就可以去填。開(kāi)火車。師：我們下面來(lái)做一個(gè)小游戲。:??在這個(gè)表里就藏著9的積和一些規(guī)律,小朋友愿意去發(fā)現(xiàn)嗎?,、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)。四〉鞏固練習(xí)口訣、第2題。三、課堂作業(yè)練習(xí)二十九第7題。，進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，發(fā)展數(shù)學(xué)思考，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。【教學(xué)準(zhǔn)備】課件【教學(xué)實(shí)施過(guò)程】一、情景導(dǎo)入師：老師今天帶來(lái)了一份禮物，要把禮物送給愛(ài)動(dòng)腦筋的小朋友，但禮物藏起來(lái)了，藏在什么地方了？（出示10個(gè)方格的圖片）師：這里面有幾個(gè)空格呢？一起來(lái)數(shù)一數(shù)。師：橫過(guò)來(lái)看，你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律嗎？豎著看這些得數(shù)，你又發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？師：2個(gè)9是多少，你能從圖上直接看出來(lái)嗎？師：也就是說(shuō)2個(gè)9比20少幾？是多少呀？生： 2個(gè)9，比20少2，就是18。（學(xué)生邊讀，教師邊在黑板上出示乘法口訣。學(xué)生交流各自的記憶方法。師：大家想了那么多的辦法來(lái)記憶9的乘法口訣。平時(shí)我們也用過(guò)類似的方法記過(guò)一些口訣，例如，三十六計(jì)走為上策，不管三七二十一等。師：小朋友，記熟了口訣能幫助我們干什么呀？（口算乘除法）完成試一試： 92= 18247。師：看這兒有幾句口訣，你能先把乘法口訣填完整，再說(shuō)說(shuō)其對(duì)應(yīng)的乘除算式？算一算。師：學(xué)校旁邊新開(kāi)了一“9元超市”，讓我們運(yùn)用今天的知識(shí)去解決一些問(wèn)題吧。看，這還有一首九言詩(shī)。【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)：9的乘法口訣的推導(dǎo)；尋找9的乘法口訣積的規(guī)律。★★★★★★★★★★師：一行智慧星有1個(gè)9，那么兩行智慧星是幾個(gè)9呢？可以怎么算呢？生：2個(gè)9相加，9+9=18★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★師：那3行智慧星是幾個(gè)9呢？可以怎么算呢？生：3個(gè)9相加，9+9+9=27生：18+9=27師：大家說(shuō)的真好！那么4個(gè)9是多少？個(gè)6個(gè)9……9個(gè)9分別是多少？請(qǐng)大家自己來(lái)算一算并填在書上第80頁(yè)。編制口訣在這張表格中發(fā)現(xiàn)了這么多的規(guī)律。二、記憶口訣。下面請(qǐng)同學(xué)們把口訣默讀一遍，記在心里。（播放錄象——手指記憶法）記憶方法三——聯(lián)想法。對(duì)口令。2=先算一算，再說(shuō)一說(shuō)計(jì)算時(shí)用了哪句口訣。3=99=9247。神鳥的故事一只神鳥9個(gè)頭，兩只神鳥（）個(gè)頭，三只神念（）個(gè)頭……四、總結(jié)延伸、這節(jié)你學(xué)會(huì)了什么？有什么收獲？生自由交流，師根據(jù)學(xué)生的回憶教師在白板上拖出相應(yīng)的內(nèi)容。數(shù)學(xué)（二年級(jí)上冊(cè)）》第84頁(yè)。4．通過(guò)喜聞樂(lè)見(jiàn)的西游記故事，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)無(wú)處不在。學(xué)習(xí)方式:合作探究教具準(zhǔn)備:口算卡片學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了18的口訣，學(xué)習(xí)9的口訣不是太難。：前一段時(shí)間我們學(xué)習(xí)了1～8的乘法口訣，今天我們要學(xué)習(xí)最后的一組口訣――9的乘法口訣。師：根據(jù)乘

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