四年級四年級下冊部編語文閱讀理解常見題型及答題技巧及練習題(含答案)含解析(文件)

　

【正文】 ：方老師是由“小愛”出發，讀懂了“大愛”，還因此感染了“我”。，才知道了方老師為了不讓女兒失明所作的決定和準備。9．太陽霓虹燈①這是我們來到北京的第二天，這一天的任務是采訪三位文化藝術界名人。講述完畢，“大腕”嚴肅地說：“你們的文章寫好以后一定要讓我過目。見面地點定在京廣大廈，這是主持人要求的。④來到季羨林老人家里已是傍晚了。秘書把時間限定為20分鐘。⑥來之前就聽說老人有兩套房子，我們展開俗人的想象，非常羨慕。老人留給我們最深刻的印象便是認真思考，這可能已經成為老人生活中的一種習慣。采訪結束，老人一直把我們送到門口，一一握手告別。第③自然段“敬仰”一詞的引號應為________。 驚喜 敬佩或贊美2.④、主持人的言行和季羨林先生的言行進行對比，突出了季羨林先生的平易近人、尊重知識、尊重他人的品質。室內空間被書占據，老式家具，陳設簡單樸素。即使一個簡單的問題也認真思考，認真回答。母親從來沒想過自己有一天會離開村莊，何況自己一身病痛。他們吵了起來，到了摔破碗筷的地步。年還沒過完的村莊，炮仗聲噼里啪啦地響起，我和弟弟一路跟著父母，弟弟不聽話，死也不愿意父母離開，最后索性在村子的黃泥巴路上打起滾來，被外婆強行抱回家。我又送了父母一里多遠，母親轉過頭來說，回去吧！她哭出聲來。⑦那年，父母沒有回家過春節，高考后，我去看望離別一年半的父母，就直接找到了母親的廠子。”⑧“讓媽看看你。我放下行李，借口到衛生間去一趟，還沒來得及關上門就大哭起來。白天有時想起母親的背影，老走神。 ；在浙江義烏偶遇母親時母親的背影。不顧自己體弱多病，拼命勞動，突出了母親的偉大。11．閱讀下文，回答問題。 俄羅斯首都莫斯科，地處俄羅斯歐洲部分的中心。莫斯科的街道呈環形和放射形，一條條林蔭大道，一環環自市中心向外延伸。光潔的白墻，協調的比例，儼如古代騎士頭盔的圓頂，使這些建筑物顯得雄渾大方。 紅場在克里姆林宮的東面。自1928年開始進行大規模綠化，建立了從市中心向郊外輻射的8條綠色林帶。（1）選擇恰當的詞語填在文中的橫線上。林立 ②繁華的大街兩旁和新建的住宅區內，________著式樣各異、裝飾多樣的建筑。 （3）為什么說俄羅斯首都莫斯科整個城市就像一個大蜘蛛網？ （4）根據選文內容填空。（4）沙漠城市；氣溫較低，以前樹木很少；44平方米；綠色首都（5）自1928年開始進行大規模綠化，建立了8條綠色林帶。 【解析】【分析】（1）本題考查詞語的運用。矗立：高聳直立。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內容，就能在第二自然段找到答案。 （6）此類試題常常給定一個主題，讓考生根據這一主題擬寫標語，或者相關的詩句或者名言。 （4）沙漠城市；氣溫較低，以前樹木很少；44平方米；綠色首都 （5） 自1928年開始進行大規模綠化，建立了8條綠色林帶。 【點評】（1）要正確使用詞語，要從意義和使用習慣兩方面準確理解，這也是積累的重要內容之一。（4）這道題是按課文內容填空。 生命的價值”回到院里，男孩兒興奮地向院長報告。院長望著男孩兒，徐徐說道：“生命的價值就像這塊石頭一樣，在不同的環境下就會有不同的意義。 時間：________地點：________人物：________起因：________經過：________結果：________（2）第2自然段中劃線的字“總”與上文哪個詞相照應？這個詞說明了什么？ （3）第5自然段中的“竟”能否去掉？為什么？ （4）讀了這個故事，你受到了什么啟發？ 【答案】 （1）有一天；孤兒院；男孩兒、院長；男孩兒總是悲觀地問院長他的生命的價值；院長叫男孩兒把一塊石頭拿到不同的市場上去“賣”，結果石頭的價錢越漲越高；男孩兒認識到了生命的意義在于珍惜（2）“總”與“常常”相照應。在等待別人珍惜的同時，首先要學會自我珍惜。解題思路引導：在一篇文章里有的內容前面說到了后面又作必要的交代。然后結合具體語境進行分析。男孩兒不|止一次地問，說明他對人生沒有信心！ （3）不能。 【分析】（1）此題考查在理解課文的基礎上篩選相關信息并加以概括的能力。13．閱讀文章，回答問題。按照規定，如果完全付清賠償金，保險公司就會破產。一時間，伊特納火災保險公司聲名鵲起。原來，在人們心目中，伊特納火災保險公司已經成為最講信譽的保險公司。還有什么比讓別人信任你更寶貴呢？有多少人信任你，你就擁有多少次成功的機會。（2）“聲名鵲起”的意思是________。,把本來已確定的思想表現得更加鮮明、強烈。相信你的人越多，你成功的機會就越多。驚慌失措：由于驚慌，一下子不知怎么辦才好。 （2）第一空詞語理解的考查。 （3）陳述句變為反問句，首先注意反問成分的變換，有否定詞改時去掉，沒有否定詞改時加上，然后在句首加上“難道”，句尾加上“嗎”，句末的句號改為問號。相信你的人越多，你成功的機會就越多。能夠準確的理解成語的意思。第二空考查在理解課文的基礎上篩選相關信息的能力。 新中國成立后，科學家已經為治理黃河設計了方案。這樣數管齊下，一定能防止水土流失黃河變好的夢想一定能成為現實。 這樣數管齊下，一定能防止水土流失，黃河變好的夢想一定能成為現實（3）B 【解析】【分析】（1）、（2）考查對課文內容的理解能力。 故答案為：（1）關鍵是要把泥沙管住，不能讓它隨心所欲地流進黃河。（3）本題考查學生對課文中重點詞語的理解。酈正元打入寺內做勤雜工，利用這個身份，跟寺內的三個日寇小頭目（混酈正元佯裝不會喝酒，卻一個勁地為他們斟酒。酈正元看看時機已到，就立即站起身來，拎起三枝手槍和三條槍帶，轉身出門并把門帶上。ng 查）問，酈正元就若無其事地走出了大門。 （混 fēn）別________藏（c225。 查）問________（2）.結合上下文,解釋詞語。（3）沒多久，三個日寇像死豬一樣睡著了。識記現代漢語普通話常用字的字音,側重的是“常用字的字音”。復習時應分類整理記憶，以記憶為主，把記憶和訓練結合起來。比喻句的基本結構分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關系的詞語)和喻體。（5）評價人物品質要應做到通觀全文根據文中故事情節以及人物的言行舉止具體分析其中蘊涵的精神或品質。（4）酈正元利用勤雜工的身份和日寇混熟，然后灌醉他們，拿到了武器。（2）本題考查學生對課文中重點詞語的理解。要求學生能判斷，會應用。 讓人敬畏的生命或許我們會認為胡楊不喜水，是天生的耐旱植物。的確，這里現在已經沒有了河流，可當年卻是有河流的，追隨河流的胡楊種子在這里吸足了水，扎下了根，長成了林。這樣，減小了蒸發面積，減少了水分蒸發。這樣，它們才得以生存。①的確，這里現在已經沒有了河流。（4）充分吸收那點微量的雨水，盡力保存在體內不流失，為了減少蒸發，讓自己的葉子形似柳葉，變成卵狀，表面長一層蠟質物。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后找出所給詞語的近義詞。周而復始—轉了一圈又一圈，不斷循環。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。 故答案為：⑴敬畏；頑強；生生不息；⑵確實；沒想到；⑶面對環境的變惡，不是茍且偷生，自怨自艾，而是頑強求生，生生不息，這讓人敬畏。 【點評】（1）主要測試學生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。 （3）掌握反問句改陳述句方法，平時注意多練。 它掩飾說：“我看它太瘦了，只好放走它，等以后養肥了再說。 它到河邊捉魚，被鯉魚的尾巴劈臉打了一下。”（1）給短文加個題目。 【解析】【分析】（1）考查擬定標題。吹捧——吹噓捧場。（3）解題時了解省略號的作用，依據句意可知，此處省略號是表示貓的話還沒有說完。 【點評】（1）此題主要考查提煉文章標題的能力。要求學生能判斷，會應用。晚飯后，孩子照例要求聽他講故事。 “爸爸，講你的‘拇指’故事嘛！”孩子撒嬌地抬起晶亮的眼，極可愛的模樣。 他是最不能拒絕這種惹人憐惜的撒嬌口吻的，盡管他已將這個故事說了不下數十遍，但孩子愛聽嘛，在她的心目中，它正可證明她爸爸的英雄形象。 “那是小琪琪還在媽媽肚里的時候……一天晚上，小偷進入我們的家……爸爸為了保護媽媽，和小偷打起來……小偷走了，但是爸爸右手的大拇指被小偷拿著的小刀削去一片肉。” 和以往一樣，他下班回家。一旁，阿久伯凝視著她紅嘟嘟的睡臉，良久，兩顆淚水靜靜地滑了下來。18．閱讀下文，回答問題父愛平時注意多積累，增加詞匯量。學生通過感知文本內容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發的感情。掩蓋——遮蓋大雪掩蓋著田野掩飾該受責備的或違法的事掩蓋丑事。（2）本題主要考查對近義詞的辨析能力。可能——________（3）文中的省略號表示________。驚異——________掩蓋——________ 吹捧——________ 后來，它掉進河里。看到同伴們詫異的目光，它解釋到：“身上的跳蚤太多了，用這種方法治它們，最靈驗不過。剛才到閣樓上玩，把我的臉搞得多臟啊！” （5）此題考查在理解課文內容的前提下篩選相關信息并加以概括的能力。 （2）本題考查學生對課文中重點詞語的理解。⑸胡楊的生命力非常頑強，在環境變惡的情況下，它能夠主動改變自己。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內容，就能找到答案。認真閱讀短文，聯系上下文，正確理解詞義。 堅強—堅固，不可摧毀。比如它的葉子，無論是幼時的形似柳葉，還是后來變成卵狀，在葉子上長了一層蠟質物，都是頑強求生，主動適應環境，從而生生不息。________（3）“面對環境的變惡，不是茍且偷生，自怨自艾，而是頑強求生，生生不息，這怎能不讓人敬畏呢？”給句子換一種表達方法，使意思不變。（1）從文中找出下列詞語的近義詞。葉子大了，蒸發量必然大，又會造成過多的水分蒸發散失。胡楊的做法是惜水如命，即充分吸收那點微量的雨水，盡力保存在體內不流失。它的種子必須遇到河流、吸足了水之后才能發芽，不發芽當然就不能成長，自然也就沒有生命。（5） 本題考查評價分析人物品質。（3）考查學生對比喻修辭手法的掌握。 【點評】（1）這道題目考查學生對漢字字音字形的掌握情況，是語文學習中最基礎的知識。ng；查；（2）一點也不防備，沒有一點思想準備；好像沒有那么回事似的，形容不動聲色或漠不關心。（4）考查對課文內容的理解能力。認真閱讀短文，聯系上下文，正確理解詞義。多音字、習慣性誤讀字是考試的重點、形聲字、形近字次之。（5）酈正元是個聰明、機智、勇敢的人。 （4）.酈正元是怎么從日寇手中拿到武器的？ （5）.你覺得酈正元是一個怎么樣的人？ 【答案】 （1）混；傍；fēn；c225。 z224。 傍）晚________分（f232。從此，酈正元也就離開了日寇據點，參加了抗日地方武裝。ng）在早已準備好的裝有香灰和垃圾的兩只小籮筐里，而后挑起兩只小籮筐就向大寺大門走去。n此時，酈正元趁機幫他們把上衣和身上的手槍一齊脫下來，放到門板后面。5月的一天（旁15．閱讀文章，回答問題。這樣數管齊下，一定能防止水土流失，黃河變好的夢想一定能成為現實。（3）詞語理解的考查。一切由著自己的心意，想怎么辦就怎么辦。） A. （2）人們明白的道理是：________。一定要保護好森林資源，使失去的植被盡快恢復。 （4）體會重要語句的含意，品味語言表達藝術。 （2）第一空本題考查學生對課文中重點詞語的理解。平時注意多積累，增加詞匯量。根據詞句原本意義，結合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。第二空考查對課文內容的理解能力。只要平時注意積累和識記，做起來就不難。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。（4）你怎樣理解“有多少人信任你，你就擁有多少次成功的機會”這句話？說一說。 （3）畫線句換種說法：________。①“驚慌失措”的近義詞：________、________。而當年的摩根先生，正是他的祖父，是美國億萬富翁摩根家族的創始人。無奈之中，摩根先生打出廣告：凡是再到伊特納火災保險公司投保的客戶，保險金一律加倍收取。摩根先生斟酌再三，認為自己的聲譽比金錢更重要。這家公司不用馬上拿出現金，只需在股東名冊上簽名就可以，這正符合當時摩根先生沒有現金卻想獲得收益的情況。（3）此題考查學生的辨析能力。 （4）就算是再卑微的生命，也有存在的價值。學生通過感知文本內容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發的感情。 （3）此類型的題目答案一般都是否定的。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內容，再用簡潔的語言概括出來即可。“競”字突出了石頭被傳揚成“稀世珍寶”是出人意料的。你不就像這塊石頭一樣？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意義，有價值。 最后，院長叫男孩兒把石頭拿到寶石市場上去展示。在黃金市場，竟有人出比昨天高十倍的價錢要買那塊石頭。 有一天，院長交給男孩兒一塊石頭，說：“明天早上，你拿著這塊石頭到市場去賣，但不是‘真賣’。 院長總是笑而不答。（6）此題主要考查學生擬寫標語的能力。熟讀課文，可結合語境、課后注釋或查字典理解詞義。 （6） ①多一片綠葉，多一份溫馨。可引用名言，也可以自擬，只要符合活動主題即可。解答本題，需要回顧課文的內容，然后結合題目提供的信息進行補充填空即可。認真閱讀短文，聯系上下文，正確理解詞義。建立：開始成立或產生。（6）①多一片綠葉，多一份溫馨。（5）俄羅