弘揚(yáng)崇高師德杜絕有償家教(文件)

2025-10-14 16:44 上一頁(yè)面

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【正文】任感的增強(qiáng)，以良好的教風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)風(fēng)的形成，從而激發(fā)廣大學(xué)生為奉獻(xiàn)祖國(guó)、服務(wù)人民而發(fā)奮學(xué)習(xí)?！币簿褪钦f(shuō)，在職教師從事“有償家教”是符合憲法規(guī)定的。此外，根據(jù)《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》第三條之規(guī)定，勞動(dòng)者享有取得勞動(dòng)報(bào)酬的權(quán)利。當(dāng)前對(duì)教師的聘用，普遍存在一種重文憑，輕道德的現(xiàn)象。同時(shí)，在日常教學(xué)管理過(guò)程中亦需加強(qiáng)師德建設(shè)，筆者認(rèn)為，可采取兩種措施：一是每學(xué)期組織學(xué)生通過(guò)不記名方式對(duì)教師的教學(xué)質(zhì)量與師德進(jìn)行評(píng)價(jià)；二是學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立有兩到三人的“教師師德日常調(diào)研與考核小組”。我們應(yīng)該自覺(jué)抵制有償家教，依法執(zhí)教，自覺(jué)自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表，廉潔從教。教師隊(duì)伍要從師德建設(shè)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、管理機(jī)制三個(gè)方面來(lái)進(jìn)行建設(shè)，提高教師隊(duì)伍的質(zhì)量。同時(shí)，我校建立了相應(yīng)的規(guī)章制度。同時(shí)發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校作用，邀請(qǐng)本校家長(zhǎng)監(jiān)督我校教師是否進(jìn)行有償家教行為。二、治理有償家教領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：組員：三、有償家教專(zhuān)項(xiàng)整治的對(duì)象全校有償家教和亂辦班的在職教職工。為社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)或退休教師介紹有償家教生源或兼課并從中獲利。五、工作日程安排11月17日校長(zhǎng)專(zhuān)題會(huì)議，討論治理方案。11月21日11月24日通過(guò)講座、座談、大討論等形式，深刻了解有償家教所造成的惡劣后果及管理安全隱患，以及違反規(guī)定給自己帶來(lái)的懲罰和影響。12月13日12月19日，治理處罰階段，不準(zhǔn)任何在職在崗教師以任何名義舉辦有償家教，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)上報(bào)縣教育局查處。年級(jí)責(zé)任包保。不擅自在校外辦學(xué)機(jī)構(gòu)有償兼課或在社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)中（含輔導(dǎo)班、文化課、藝體特長(zhǎng)班等）獲利。本人將在工作認(rèn)真履行以上承諾，同時(shí)自覺(jué)接受組織和同事以及學(xué)生和家長(zhǎng)的監(jiān)督，如有違背，甘愿接受組織處理。不利用職務(wù)之便為退休教師或其他教師介紹有償家教生源。不利用職務(wù)之便，強(qiáng)制、誘導(dǎo)或暗示本班學(xué)生參加有償家教輔導(dǎo)；絕不在教師之間相互介紹學(xué)生，為對(duì)方提供有償家教生源；絕不動(dòng)員、變相動(dòng)員學(xué)生參加校外辦學(xué)機(jī)構(gòu)的補(bǔ)習(xí)或?yàn)槠涮峁┥?。工作?zhuān)班常年接受舉報(bào)并進(jìn)行查處，各蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)要管好本年級(jí)組的每一名成員。11月26日班會(huì)時(shí)間，舉辦主題班隊(duì)會(huì)“拒絕參加有償家教”。11月19日全體教職工簽定拒絕有償家教承諾書(shū)。在職教職工以為學(xué)生提供食宿為由從中獲利。在職教職工之間相互介紹學(xué)生為對(duì)方提供有償家教生源。以后，我校將更加努力，堅(jiān)決不讓我校出現(xiàn)有償家教現(xiàn)象，杜絕有償家教。再次，根據(jù)上級(jí)要求，我校通過(guò)社會(huì)抽查，家長(zhǎng)問(wèn)卷等方式，對(duì)我校教職工進(jìn)行了多種措施多種方式調(diào)查與詢(xún)問(wèn)，暫時(shí)沒(méi)有查到有償家教的現(xiàn)象。首先，經(jīng)過(guò)前階段和現(xiàn)階段開(kāi)展的“三項(xiàng)活動(dòng)”，我校全體教職員工認(rèn)真地學(xué)習(xí)了黨的教育教學(xué)政策策略和國(guó)家的相關(guān)教育法律法規(guī)，徹底明白了相關(guān)的法律法規(guī)與規(guī)章制度，樹(shù)立了堅(jiān)決杜絕有償家教的意識(shí)。要注重言教，更要注重身教，模范履行師德規(guī)范，以身作則，為人師表，以自己高尚的人格和品德去教育、影響學(xué)生。從而防止教師在課堂上“留一手”，課后讓學(xué)生在其家里“吃小灶”，出現(xiàn)教學(xué)不公平的現(xiàn)象。因而，在教師聘用考核中，不僅要考察其真才實(shí)學(xué)，更要檢驗(yàn)其思想道德水準(zhǔn)。因此，山東省人大常委會(huì)立法禁止在職教師從事有償家教亦涉嫌違法。其次，根據(jù)《中華人民共和國(guó)立法法》第八十四條之規(guī)定，凡是與憲法相抵觸的法律法規(guī)都是沒(méi)有法律效力的。三、完善教師管理機(jī)制，調(diào)動(dòng)教師工作積極性管理出質(zhì)量，管理出效益，只有通過(guò)行之有效的管理，建立一支優(yōu)質(zhì)、高效、充滿(mǎn)活力的師資隊(duì)

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