滬(書畫)版四年級(第八冊)美術教案(文件)

　

【正文】 花教學目的：感受蠟筆水彩畫的美。空出結構線條。請學生在紙上試驗。（蠟筆、水彩顏料）哪些用蠟筆？哪些用顏料？如何繪制，為什么？從蠟筆特點想起。教學過程：揭示課題：年噸毫秒年，我們要畫一張夜景。用蠟筆水彩畫夜景。教師示范。注意要留出水彩色涂處。（水彩色、蠟筆）新授：繼續剛才的提問：哪些是蠟筆，哪些是水彩。色彩并置。畫夜景滬（書畫）版四年級（第七冊）美術教案教學目的：感受節日夜景的美。變深則加上本身深的顏色。解釋色彩明度概念。同樣請學生辨別。問學生什么顏色。復習學生的色彩知識。難點重點：認識色彩明度變化。集體講評。組裝。問學生，汽車零件中哪些東西反映一輛車的概念。組合制作。做車子教學目的：培養學生對立體紙制作的興趣。鼓勵學生發揮想象力制作形態新穎的機器人。教師出示機器人圖片，介紹各種機器人及功能。重點難點：拓展想象合理設計。做機器人教學目的：培養學生發揮創新意識和創造能力。要求：機器人有一定功能。教學生畫機器人：身體。教學過程：導入課題：今天，我們一同畫機器人。了解機器人特點與功能。要求：畫面整潔，形象完整。開始勾線。介紹速寫作用：收集素材，提供參考。表現生活情趣。單線寫生教學目的：發現自然角落具有生活氣息。分支及葉片。新授：盆景的概念：盆景是經過藝術加工而成的自然景物的縮寫。畫一幅樹樁盆景。學生練習，教師巡視指導。布置任務：用蠟筆水彩畫話蠟染圖案。兔子：側面、雙腿、雙耳、簡練內部。重點難點：認識民間紋樣的特點。小結：講評作業。反面涂上鉛筆色。畫草稿，（拷貝紙）格子。請學生與二方連續作比較。移印。四方連續紋樣教學目的：培養生活情趣。材料運用得當，畫面整潔。請學生觀察書中作品，問：書中作品是如何制作粗來的？（重點觀察人物頭發及皮膚的紋理原先是什么？）是如何巧妙運用的？抽學生回答：（是利用顏色，紋理相近的原理進行代替）教學生剪貼人物：畫草稿：話自己預想的人物形象。巧妙利用畫報紙色彩，紋理。剪貼人物教學目的：培養學生對人物的觀察力。上色。教師指導。主題鮮明，背景處理合理。雜技教學目的：欣賞雜技藝術的造型美。上色。遮擋關系的明確。逐一講評書中作品：換茬書中作品繁榮視角。分析現象：近大遠小。表現有主題的透視繪畫作品。畫門窗教學目的：感受空間透視的真實感。播放投影：分析圖片。與眼睛高度一致的線，隨眼睛移動而變化（以兩張不同高度，內容相同的畫）。用遠近不同的人作比較。重點難點：學會觀察近大遠小的透視變化。集體講評。織出一定底面積后，將紙向上折起。監視提問，學生回答。圖案編織方法。重點難點“包袋編織、制作過程。教師總結。學生練習，教師巡視指導。圖案描繪。以前我們穿的是簡單方格，今天我們要穿出漂亮的圖案。請學生上臺演示。重點難點：圖案編織過程。集體講評。方法：將一張紙栽出１cm的條狀，另一張紙同上并留出１cm不栽。教師講解：教師提出任務，穿編一個方格平面。圖案類型相同，一是繪畫，二是工藝。經緯線的分割。學穿編教學目的：培養熱愛祖國民間藝術感情。修改。學生選擇。出示各種刺繡圖案：刺繡的用途（裝飾）。教學過程：揭示課題：今天，我們要一起學習方格圖案（挑花圖案）。知道挑花圖案和方格圖案的裝飾效果。墨竹：竹，四君子之一，寫意。介紹花鳥畫的歷史：唐代成為獨立畫科，起初研究形似，后來漸漸成熟，發展為寄托畫者情感為主。教學過程：揭示課題：今天，我們一起欣賞花鳥畫。第一篇：滬(書畫)版 四年級(第八冊)美術教案滬（書畫）版 四年級（第八冊）美術教案滬（書畫）版四年級（第八冊）美術教案花鳥畫欣賞教學目標：熟悉幾件中國花鳥名作。新授：介紹花鳥畫及題材范圍。介紹書中作品：花籃圖：工筆重彩技法，籃中的花（牡丹、海棠、玉蘭）富貴之花，絹本。雁蕩山花：兼工帶寫，幽篁乃先勾線，再上色，而野菊花及葉明顯是寫意的。設計制作挑花圖案和方格圖案。新授：請學生觀察書中的圖案。床單、衣物、窗簾等布料。教學生制作挑花：用鉛筆畫草稿。學生練習，教師巡視指導。編織工藝的品種其制作方法。教學過程：課題導入：今天，我們一起學穿編。請學生觀察書中的編織。格式。將前者一張張穿插入后者。穿編圖案教學目的：感受穿編圖案的藝術美。動物人物形象的編織。集體講評。發一些穿編作品。穿編。小結：回顧本堂課重點，及難點。編織包袋教學目的：培養生活情趣，提高設計能力。造型成形。簡單方格的編織方法。由中間入手，由少變多。用另一種方向（橫向）穿過 加上拎手。認識近大遠小教學目的：感受空間透視的真實美。講解要符合兒童心理特點。近大遠小的原因由于視角不同。介紹心點：眼睛正對著視平線上的一 點，稱消失點。制作簡單教具：請學生自己觀察研究。認識近大遠小的透視現象。教學過程：揭示課題：今天，我們要一起畫門窗。近長遠短。各線角方向。教師示范繪畫：單線透視。學生練習，教師巡視指導。記憶畫的創作方法。教學過程：揭示課題：今天，我們一起畫雜技。提出任務：畫自己最喜歡的雜技。學生練習，教師指導。剪貼人物畫特點。教學過程：揭示課題：今天，我們一起學習剪貼人物。根據草稿中形象的需要選擇不同的材料。學生練習，教師巡視指導。四方連續圖案特點。教學過程：揭示課題：景天，我們一同學習一種新的圖案形式——四方連續。并請學生畫一個二方連續。印制。鋪在鉛畫紙上。民間紋樣教學目的：培養學生熱愛民族文化。設計繪制紋樣。羊、花枝葉等紋樣的裝飾。教學生繪畫：草稿。小結：講評學生作業。重點難點：寫生一幅樹樁盆景畫。請學生觀察盆景。注意：葉片形狀（觀察形狀及方向，位置變化）學生練習，教師指導。單線寫生方法。教學過程：課題導入：今天，我們要學習速寫（單線寫生）。欣賞書中作品。可以從任意一處下筆。小結：展示學生作業。話想象中的機器人。新授：欣賞機器人范作。頭。畫面整潔。享受制作成果的樂趣。學用各種材料制作機器人。介紹書中機器人范作特點。制作部件：請學生根據想好的功能來確定機器人外形。了解模型汽車的基本結構及制作方法。教學過程：揭示課題：今天，蝸牛要學習做車子。（車身，輪，窗，門，燈……）請學生制作時不要忽略。裝飾。第二篇：滬(書畫)版 四年級(第七冊)美術教案滬（書畫）版 四年級（第七冊）美術教案滬（書畫）版四年級（第七冊）美術教案色彩的明度教學目的：感受色彩美。作畫時明度對比的利用。讓學生辨別不同顏色。出示較淡的藍色。指導：得出結論是不同深淺的同種顏色。問學生還可以用什么方法改變色彩得明度。教學生調色，提出要求。熟悉水彩色的性能。準備：顏料、水杯、調色盤、毛筆、蠟筆。用上述兩種工具如何畫出的呢？提醒思考方式：先用……后用……為什么用這樣的順序？利用蠟筆的不透水性。用水彩平涂。學生練習，教師巡視指導。教學難點重點：學習蠟筆水彩畫的方法。新授：請學生翻開書本。（先用蠟筆，再上水彩。教學生畫夜景。水彩，上色。色彩明暗對比。準備：蠟筆、色彩及相應工具。教師取出本課作業范本，讓學生欣賞。花與葉之間要留出空隙，便于水彩色的滲入。圓形。小結：展示學生作業。用蠟筆水彩畫方法畫金魚。教學過程：一．揭示課題：今天，我們要用蠟筆水彩畫金魚。個頭有大有小，變化。頭、眼、嘴。不同的排列。單獨紋樣設計。準備：顏料、毛筆、調色盤、水杯。）教師以圖例具體說明。教學生設計單獨紋樣：找出需要的素材：花、葉、莖、草。設色。表揚優秀作品及作者。教學難點重點：紋樣設計均衡。二．新授：問學生單獨紋樣屬于哪一種繪畫形式？（圖案）圖案的題材從何而來？（生活）圖案的形象與真實物有何區別？圖案形象較簡練。注意：先內后外，先淡后深。四．小結：講評學生作業，表揚優秀。教學重點難點：設計適合紋樣。欣賞書中的作品，請學生尋找適合紋樣的最大特點：紋樣外形有一定形狀的輪廓。請學生欣賞書中作品，分辨他們是由哪一種適合的。鉛筆稿。集體講評作業。繪制角隅紋樣。教學過程：一．揭示課題：上堂課學了適合紋樣。聯系上堂課，說說角隅紋樣與適合紋樣的關系。提出任務，畫角隅紋樣：給出一個圖樣。Ａ 觀察、思考、選擇。三．小結：回顧課文。寫生一只包。教學過程：一．課題導入：復習以前學習的內容，及立體透視規律。2．請學生畫六面體。分出幾個相同的形體。一個大六面體加二個小六面體。（高、低）畫小六面體。三．小結：回顧知識。畫踢足球的情景。教學過程：一．課題導入：今天，我們要畫踢足球的場面。逐個提問其特點及畫法：球上圖案是什么樣的？隊員身上的球衣怎樣的？教練在比賽時表現出什么樣的狀態？裁判會是何種打扮/觀眾是什么反應？……逐個教學生掌握特點。要求：色彩鮮明，氣氛活躍。人物剪紙教學目的：感受民間藝術美。創作設計人物。二．新授：．介紹幾種不同的人物剪紙風格。腰腹。6．教學生全全繪制剪紙人物：將所需人物從書中印出。刻。動物剪紙教學目的：感受民間藝術美。動物特征表現。新授：讓學生分析剪紙中的紋樣。問：人物與動物的主要區別？毛發。問：你們準備刻哪種動物？貓、狗、豬、牛、羊……逐一詢問，思考各種動物主要特征。紋飾創作。剪刻。彩色剪紙的兩類形式認識。準備：剪刀、釘書機、顏料、水杯、毛筆。兩種剪紙的特點：套色：線條為主，刻完背面貼上彩紙。請全班學生提出優缺點。請學生上臺示范。教師指導。學國畫教學目的：培養對民族繪畫的感情。“墨分五色”的認識。歷史悠久，風格獨特，在世界美術領域中自成體系。ｄ）硯：硯墨用的是石頭。方法：工筆、寫意。中側鋒。畫葫蘆教學目的：培養對民族繪畫的感情。作畫時明度對比的利用。請學生觀察書中的葫蘆。筆數３～４筆。葉子：側鋒、濕、濃墨。藤：中鋒、干、焦墨。小結：展示學生作品。認識寫意畫。教學過程：課題導入：今天，我們要畫枇杷。請學生觀察書中枇杷。枇杷畫法：色彩、側鋒、濕畫。葉子：淡墨面、濃脈、干、中鋒。集體講評，擇優表揚。教學過程：一，揭示課題：今天，我們要進行動物繪畫作品的欣賞。表現了一種追求生存進步而奮斗不止的精神。３． 雙鷺作者，林鳳眠。這是群蝦圖，以挖刺極佳的水分和墨色，栩栩如生地表現出身體透明及其在水中游泳之靈動。剪出五面、六面對稱圖案。問：都是對稱，有何不同？？揭示課題：今天，我們要學五面對稱的剪紙。３． 觀察書中“一折十”的圖樣。５． 剪一刀，變成五角星。三． 總結：展示作品，師生共同講評。２． 教學六面的折法： ＊ 對折。＊ 在角內畫半個形狀。６． 練習：＊ 今天，我們要自行設計一個六面及以上的對稱剪紙。＃剪下。剪貼也能表現風景。教學過程： 一． 導入：上堂課，我們學習撕貼。二． 新授：１． 回顧撕貼畫的做法。２． 請學生了解剪貼畫的方法。３． 學生展示自己的材料。塊狀底紋適用樹葉等。生練習，師巡視指導。畫一幅彩色枝葉圖。它們有什么共同點？都有枝葉、綠色。＊ 描繪選擇在最前面的枝葉進行描繪。４． 要求：勾線整潔，完整，上色有變化，深淺錯落。學習觀察寫生方法。教學過程： 一． 導入：今天，我們要一起畫仙人掌。＊ 觀察針的組合，并畫畫。４． 任務：畫一幅盆景仙人掌。畫杯子 教學目的：觀察圓柱體的杯子。把觀察到的物象較為細致地畫出。師生講評。＊ 修改成圓柱體，注意圓的變化。５． 學生練習，教師巡視指導。畫自己的水壺。二． 新授：１． 回顧杯子的畫法。壺身，壺蓋，背帶。＊ 較細的壺身。注意：圓形頂與底及橫線的弧度。三． 總結：展示學生作品。畫自己喜歡的玩具。今天，我們要一起畫玩具。＊ 正面。５． 師示范： ＊ 比例關系。三． 小結：展示學生作業，師生講評。重點難點：獨立完成寫生作業。以絨布縫成，里面包的是棉花和植物的碎片，減化了老虎的外形，增添了美麗的花紋，使兇猛的老虎變長呢感了可愛的玩具。＊ 五官。４． 任務：畫一只布老虎。做汽車 教學目的：感受立體創造。根據汽車特點制小汽車模型。問：汽車的形狀？六面體，方塊狀。＊ 刻出框。注意要求：修剪平整，膠水適度，門窗清晰，色彩鮮明。以紙盒串聯的方法制作火車。教學過程： 一． 導入：今天，我們要用紙盒來做火車。＊ 很多車廂。２． 做火車時要對盆有哪些加工？挖洞做門窗。３． 示范主要步驟：＊ 洞的挖法：畫圓或方，以刀輕劃。５． 學生練習。家具的比例與功能。教學過程： 一． 導入：展示一組不同形象的紙盒。二． 新授：１． 比一比，哪一樣家具最大？ 最小 最高 最矮 ??２． 挑選合適的紙盒。要求：做一二樣家具，整潔，色彩明朗。畫幾匹不同姿態的斑馬。問：這是什么動物啊？斑馬今天，我們就一起來畫斑馬。