滬(書畫)版四年級(第八冊)美術教案-文庫吧

【正文】 蠟筆的不透水性。教學生畫夜景：鉛筆稿。蠟筆上色。注意要留出水彩色涂處。用水彩平涂。注意筆面較大。學生重復過程。教師示范。學生練習，教師巡視指導。小結：復習課堂知識，~滬（書畫）版四年級（第七冊）美術教案教學目的：感受節日夜景的美。熟悉水彩色的性能。用蠟筆水彩畫夜景。教學難點重點：學習蠟筆水彩畫的方法。色彩并置。準備：蠟筆、顏料、毛筆、調色盤、水。教學過程：揭示課題：年噸毫秒年，我們要畫一張夜景。新授：請學生翻開書本。觀察書中圖片。請學生回答是時光們工具畫的。（蠟筆、水彩顏料）哪些用蠟筆？哪些用顏料？如何繪制，為什么？從蠟筆特點想起。（先用蠟筆，再上水彩。因為蠟筆不透水，涂過后水彩不會影響。）告訴學生：這種蠟筆與水彩相結合的畫稱為蠟筆水彩畫。請學生在紙上試驗。教學生畫夜景。草稿。用蠟筆上色。空出結構線條。水彩，上色。小結：講評作業。表揚優秀。畫瓶花教學目的：感受蠟筆水彩畫的美。色彩明暗對比。畫一張有深色背景的瓶花畫。教學難點重點：瓶花設計。色彩并置方法。準備：蠟筆、色彩及相應工具。教學過程：一．揭示課題：今天我們一起話瓶花。二．新授：復習蠟筆水彩畫的知識。以及繪畫方法。教師取出本課作業范本，讓學生欣賞。讓學生評價它有哪些好與不好的地方。而后根據其優缺點提出作業要求及注意事項：花要大。色彩對比要強。花與葉之間要留出空隙，便于水彩色的滲入。畫面構圖均衡，豐滿。教學生設計瓶花造型：瓶的造型。花的造型及排列：三角形。圓形。對稱。均衡。學生進行繪畫，教師巡視指導。小結：展示學生作業。集體評價。畫金魚教學目的：培養熱愛生命的情感。了解金魚形體結構。用蠟筆水彩畫方法畫金魚。難點重點：掌握蠟筆水彩畫方法畫金魚。金魚尾部結構的認識。準備：蠟筆和水彩工具。教學過程：一．揭示課題：今天，我們要用蠟筆水彩畫金魚。二．新授：復習蠟筆水彩畫知識，以及畫法。拿出范作，讓學生評價。由此提出要求及注意事項：品種多。個頭有大有小，變化。角度動作變化。色彩有對比。教學生畫金魚：身體。頭、眼、嘴。鰭、尾。教學生設計金魚：各種形狀的：身體，眼，嘴，鰭，尾。不同姿勢，大小。不同的排列。學生練習，教師巡視指導。小結：講評學生作業。單獨紋樣教學目的：欣賞圖案美。單獨紋樣設計。設計繪制單獨紋樣。難點重點：單獨紋樣設計。紋樣設計的均衡。準備：顏料、毛筆、調色盤、水杯。教學過程：一．揭示課題：今天，我們要畫單獨紋樣。二．新授：請學生觀察書中作品。問：什么是單獨紋樣？（單獨紋樣是與不四周無聯系的獨立紋樣，它是圖案的基本單元，是用于裝飾的獨立圖案，也可作為綜合圖案的組成部分。）教師以圖例具體說明。講解書中作品。以牡丹花為例為學生講解圖案的形成，證明圖案是由實物簡化來的。提出任務，設計并繪制一個單獨紋樣。教學生設計單獨紋樣：找出需要的素材：花、葉、莖、草。簡化。組合。完稿。設色。教師示范。學生練習，教師巡視指導。三．小結：展示學生作業，并進行講評。表揚優秀作品及作者。單獨紋樣~教學目的：欣賞圖案美，單獨紋樣設計，繪制單獨紋樣。單獨紋樣的設計。單獨紋樣均衡。教學難點重點：紋樣設計均衡。單獨紋樣的設計。準備：毛筆，調色盤，顏料，水杯。教學過程：一．揭示課題：今天，我們一起要學習單獨紋樣。二．新授：問學生單獨紋樣屬于哪一種繪畫形式？（圖案）圖案的題材從何而來？（生活）圖案的形象與真實物有何區別？圖案形象較簡練。介紹圖案分類（單獨，適合，連續）單獨紋樣的特點：獨立。教學生畫單獨紋樣：鉛筆稿。上色。注意：先內后外，先淡后深。提出要求：線條光挺，色塊均勻。同種顏色一次涂完。三．學生練習，教師巡視指導。四．小結：講評學生作業，表揚優秀。適合紋樣教學目的：欣賞適合紋樣。適合紋樣特點。做適合紋樣練習。教學重點難點：設計適合紋樣。適合紋樣的設計方法。教學過程：一．揭示課題：今天，我們要一起學習適合紋樣。二．新授：復習上堂課單獨紋樣內容。欣賞書中的作品，請學生尋找適合紋樣的最大特點：紋樣外形有一定形狀的輪廓。概念：將紋樣處理成適合與某種特定輪廓之中，如方、圓、三角等，當去掉外輪廓時，紋樣仍然留有外輪廓特點。４．介紹適合紋樣常用兩種手法：Ａ 以主要形狀變形適合輪廓。Ｂ 在主要紋樣之外添加其他紋樣，以求得適合。請學生欣賞書中作品，分辨他們是由哪一種適合的。布置任務：給出一個圖樣。任選一種方式和適合形狀對其進行適合紋樣的設計。教學生設計：思考，選擇。鉛筆稿。上色。學生練習，教師巡視指導。三．小結：回顧課上內容。集體講評作業。表揚優秀。角隅紋樣教學目的：欣賞角隅紋樣。了解角隅紋樣特點。繪制角隅紋樣。教學重點難點：角隅紋樣特點。均衡紋樣的設計。準備：顏料、毛筆、調色盤、水杯。教學過程：一．揭示課題：上堂課學了適合紋樣。今天，要學習角隅紋樣。二．新授：欣賞書中角隅紋樣。理解角隅紋樣。聯系上堂課，說說角隅紋樣與適合紋樣的關系。角隅紋樣是適合紋樣的一種。請學生回答角隅紋樣的用途。裝飾常在版面，板報中出現。提出任務，畫角隅紋樣：給出一個圖樣。讓學生將其變為角紋樣。回顧上堂課的兩種方法。教學生畫角紋樣。Ａ 觀察、思考、選擇。Ｂ 鉛筆稿。Ｃ 涂色。學生練習，教師巡視指導。三．小結：回顧課文。講評作業。畫包教學目的：感受生活用品的美。認識白包的立體現象。寫生一只包。教學重點難點：畫出方體的書包。布質的表現。準備：水彩筆。教學過程：一．課題導入：復習以前學習的內容，及立體透視規律。今天要畫包。二．新授：．請學生觀察包。問它的基本是什么體？六面體。2．請學生畫六面體。集體講評。提出不足及注意事項。3．繼續觀察包。分出幾個相同的形體。共三個，一大二小。4．問學生畫法。添加法。一個大六面體加二個小六面體。5．教學生畫書包。畫六面體。找出適當位置。（高、低）畫小六面體。將邊角改圓。加上小零件，注意立體。6．學生練習，教師巡視指導。三．小結：回顧知識。集體評講作業。踢足球教學目的：培養對體育運動的熱愛。學習任務動態變化。畫踢足球的情景。教學重點難點：命題畫創作畫。跳躍動態的設計。準備：水彩筆。教學過程：一．課題導入：今天，我們要畫踢足球的場面。二．新授：介紹足球概況，起源等。請小球迷介紹當今足球戰況。請學生回答踢足球場面是怎樣的？熱鬧、緊張、激烈、疲勞……問學生足球場上有些什么？球、隊員、教練、裁判、觀眾、球童、座位、球門、草坪。逐個提問其特點及畫法：球上圖案是什么樣的？隊員身上的球衣怎樣的？教練在比賽時表現出什么樣的狀態？裁判會是何種打扮/觀眾是什么反應？……逐個教學生掌握特點。介紹人物幾個動態畫法。用圓圈畫法。讓學生選擇精彩局部進行表現。要求：色彩鮮明，氣氛活躍。學生畫，教師指導。三．小結：展示學生作業。集體講評。人物剪紙教學目的：感受民間藝術美。認識人物剪紙特點。設計制作一幅人物剪紙。重點難點：人物剪刻。創作設計人物。準備：剪刀，訂書機。教學過程：一．課題導入：欣賞課本中的人物剪紙。介紹人物剪紙及剪紙的一些知識。二．新授：．介紹幾種不同的人物剪紙風格。2．介紹幾種不同紋飾。云紋、魚鱗、波紋、鋸齒、月牙、圓紋……3．問學生人物剪紙分哪些部分：頭、頸。胸。腰腹。四肢。4．問：各種紋飾用于哪些部分？發下人物紙樣，讓學生自行搭配紋飾。5．展示作品，教師講評。6．教學生全全繪制剪紙人物：將所需人物從書中印出。繪畫，畫上自己搭配紋飾。裝訂。將圖樣與彩紙釘起來。刻。刻出圖案。7．學生練習，教師巡視指導。三．小結：講評作業。動物剪紙教學目的：感受民間藝術美。民間剪紙的動物形象。設計剪紙動物形象。重點難點：動物形象剪刻。動物特征表現。準備：剪刀，釘書機。教學過程：課題導入：欣賞各類動物剪紙，復習上堂課內容。揭示課題。新授：讓學生分析剪紙中的紋樣。復習各類剪紙紋樣。教師問。學生答。問：人物與動物的主要區別？毛發。四肢走路。耳朵。尾巴。問：你們準備刻哪種動物？貓、狗、豬、牛、羊……逐一詢問，思考各種動物主要特征。共同商量紋飾運用。學生進行外部形體創作。展示并集體講評。紋飾創作。教師示范總過程。畫稿。紋飾。剪刻。學生練習，教師指導。小結：展示作品，集體講評，表揚優秀。彩色剪紙教學目的：感受彩色剪紙的美。彩色剪紙的兩類形式認識。套色染色剪紙練習。重點難點：彩色剪紙方法。染色剪紙濕度。準備：剪刀、釘書機、顏料、水杯、毛筆。教學過程：課題導入：欣賞書中的彩色剪紙。請學生對書中的剪紙分類。套色，染色。兩種剪紙的特點：套色：線條為主，刻完背面貼上彩紙。染色：塊面為主，刻完用顏料渲染，一般以宣紙為材料。新授：套色剪紙示范：請學生思考其制作方法。以一簡單圖案為范例，依學生刻法制作。請全班學生提出優缺點。擬定一個新方法。先用陽刻方法，處理設計，以線條為主，空去大面積，以便于背后襯上多種顏色。染色剪紙示范：介紹染色剪紙的方法。請學生上臺示范。集體講評。提出干濕適度的原理。學生選擇其一制作。教師指導。小結：展示學生作品。集體講評。擇優表揚。學國畫教學目的：培養對民族繪畫的感情。認識干濕濃淡墨色。認識中國畫的特點。重點難點：認識中國畫特點。“墨分五色”的認識。準備：毛筆、墨汁、調色板、舊報紙、宣紙、抹布。教學過程：課題導入：今天，我們要學國畫。新授：介紹中國畫：中國畫是我過傳統的一種繪畫形式，具有強烈的民族特色，與民族風格，稱國畫。歷史悠久，風格獨特，在世界美術領域中自成體系。介紹工具：ａ）筆：羊毫筆、狼毫筆、白云筆。ｂ）墨：有松煙、油煙。ｃ）紙：宣紙——生、熟。ｄ）硯：硯墨用的是石頭。ｅ）色：可用水彩顏料代替。各種工具的保管方法。分類：題材：人物、山水、花鳥。方法：工筆、寫意。墨分五色：焦、濃、重、淡、清。筆法：中鋒，側鋒。分辨：濃淡墨。中側鋒。干濕畫法。學生練習，教師指導。三．小結：講評。畫葫蘆教學目的：培養對民族繪畫的感情。認識寫意畫。臨摹一幅葫蘆圖。重點難點：認識色彩明度的變化。作畫時明度對比的利用。準備：毛筆、墨汁、顏料、水杯、調色板。教學過程：課題導入：今天，我們要用所學到的國畫知識，畫葫蘆。新授：復習上堂課內容。請學生觀察書中的葫蘆。問：是哪種畫法？寫意。問學生葫蘆分部：葉子、藤。分析畫法：葫蘆：側鋒、濕墨、色彩。筆數３～４筆。請學生上臺示范葫蘆畫法》集體講評。教師糾正。學生再示范。葉子：側鋒、濕、濃墨。筆數５筆加５筆。學生示范，集體講評。教師糾正，再示范。藤：中鋒、干、焦墨。一筆。學生練習。教師巡視。小結：展示學生作品。講評。擇優表揚。畫枇杷教學目的：培養對民族繪畫的感情。認識寫意畫。臨摹一幅畫枇杷。重點難點：學習枇杷的畫法。畫面構圖處理。教學過程：課題導入：今天，我們要畫枇杷。新授：復習國畫知識。介紹書中枇杷。介紹名家畫的枇杷。請學生觀察書中枇杷。比較與上堂課葫蘆畫法上的區別。復習葫蘆畫法。分析枇杷：分部：枇杷、葉莖。枇杷畫法：色彩、側鋒、濕畫。學生示范，集體評講。教師糾正。學生再示范。葉子：淡墨面、濃脈、干、中鋒。莖：濃墨、干、中鋒。學生練習，教師指導。小結：展示作品。集體講評，擇優表揚。第三篇：滬(書畫)版二年級(第四冊)美術教案滬（書畫）版二年級（第四冊）美術教案 二年級美術第二學期 動物畫欣賞 教學目的：使學生熟悉一些動物畫作品。初步學習如何年欣賞它們。重點難點：仔細閱讀作品，抓住動物的神態的關鍵性藝術手法。教學過程：一，揭示課題：今天，我們要進行動物繪畫作品的欣賞。二．新授：１． 奔馬（中國畫）作者，徐悲鴻。曾赴法國學藝，因而畫中的馬的比例結構都較準確，明暗也比較合理。本圖的特征，筆墨簡練，以“飛白”來展示奔馬四蹄騰越，長鬃和馬尾舒展飄逸的雄姿。表現了一種追求生存進步而奮斗不止的精神。２． 松鼠作者，虛谷。清末梅派，善畫花卉蔬果禽魚。畫中松鼠位居中央，皮毛是用干筆反復皴擦而成的，蓬松效果，與大片樹葉是鮮明的對比，樹枝被松鼠壓彎了腰。３． 雙鷺作者，林鳳眠。林鳳眠追求的是中西合璧的道路，以簡潔的主要風格，以淺青花為底襯托出白色的羽毛，正方結構表現出一派安寧靜謐的天地。４． 蝦作者，齊白石。木匠出身，善畫花鳥魚蟲。這是群蝦圖，以挖刺極佳的水分和墨色，栩栩如生地表現出身體透明及其在水中游泳之靈動。三．課堂總結。多面對稱剪紙（１）滬（書畫）版二年級（第四冊）美術教案 教學