山東省規范化學校驗收匯報材料(文件)

　

【正文】 學校”、“山東省電化教學示范學校”、“山東省體育傳統項目學校”、“山東省教育廳重大課題創新教育實驗與研究先進單位”、“濟南市規范化學校”、“濟南市教書育人先進單位”、“濟南市九年義務教育先進單位”、“濟南市德育規范化學校”、“濟南市教學示范學校”、“濟南市教科研基地”、“濟南市文明交通單位”、“平陰名校”等榮譽稱號，并被確定為教育部重大項目“促進教師成長與學生發展研究”課題數學學科實驗學校、“Z+Z”智能教育平臺運用于國家數學課程改革的實驗學校、“綜合實踐活動課程資源整合實驗研究”實驗學校、中國教育學會中學語文教育委員會“創新寫作教學研究與實驗”實驗學校、全國“十五”規劃“整體構建學校德育體系的深化研究與推廣實驗”國家重點課題實驗學校、省教育科學研究重點實驗基地、省重大課題“創新教育”實驗基地、省“研究性學習理論與實踐研究”重點實驗基地等。我校現有教職工64人，其中專任教師58人，研究生學歷3人，本科學歷49人，專科學歷12人，高層次學歷占教工總數81%。創辦人民滿意的學校，培養全面加特長學生是我們學校多年來的奮斗目標。我們以“每一名學生都能得到健康發展”為工作目標，注重學生的特長培養，努力使每一名學生不掉隊，對學困生和品行較差的學生進行耐心細致的勸導，要求教師以欣賞的目光看待學生，不能歧視學生，關心愛護每一名學生，保證學生充足的休息時間，使學生在校能感到幸福和諧，從而積極向上。有強烈的事業心和責任心，對自己擔負的工作高標準嚴要求，勤奮努力，追求卓越。“以法治校，以德執教，以情育人”，是學校管理的基本原則。在日常教學工作中，制訂控輟實施方案，努力推行興趣教學、賞識教育，打造零輟學班級，把學生是否輟學做為教師考核的重要內容。我校始終把安全工作放在學校各項工作的重中之重，常抓不懈，制定了各種安全制度及防范措施，并不斷完善經常落實。第三項：隊伍建設。學校領導班子務實創新，教師素質逐年提高，全校上下重學習，愛交流，重師德，講奉獻，整體風氣和諧向上。第四項：教育教學工作。一是由校委會、各處室、各級段形成的師德教育體系，二是由政教處、班主任、班委會形成的德育管理體系；三是由學生會、團支部、班委形成的德育監督體系。學校利用國旗下的講話、主題板報、社會實踐等形式，幫助學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。課外活動豐富多彩，如打球、踢毽、跳繩、撥河等，另外學校還成立了“籃球、乒乓球”興趣小組，堅持活動鍛煉。學校注重對學生衛生習慣和健康行為的培養，各種常見病，多發病發病率較低，學生98%以上達到《國家體育鍛煉標準》。學校堅持每周進行聽評課活動，要求教師人人上電教課、優質課，每期都要評選出優質課。滿分130分，得123分，失7分。近幾年教師工資穩定可靠，力學經費由上級撥付，逐年提高。另外我校在學科競賽、科技制作、體育比賽、書法繪畫等活動中也是成績喜人，在縣近幾年的質量檢測中，我校一直穩居前五名，在縣里舉行的演講比賽、文藝演出中有多人獲獎，在縣里舉辦的書法繪畫比賽中有6人獲獎，3人獲輔導獎，在縣舉辦的體育比賽中，我校獲田徑比賽“道德風尚獎”，男籃比賽第五名、女籃比賽第五名，門球比賽獲“優秀組織獎”，同時教師們在學術研究、論文論著、優質課賽講、課件制作等方面也成績顯著，先后有28人次獲縣以上優質課證書，63人次的論文論著在縣以上部門交流或在CN刊物上發表，有8人次獲縣以上優秀課件獎。在學生文化寫作培養上，我們在師生閱讀上下功夫，為擴大師生視野，增加學生閱讀量，我們籌備教師閱覽室一間，訂購圖書75種，報紙26種，除此之外，我們還在每間教室配備小圖書柜一個，把圖書室的書籍讓各班學生集體借閱，轉存班級書柜，學生輪流閱讀，并記下閱讀筆記，學校定期組織學生進行寫作訓練，以提高學生的寫作水平。在今后的工作中，我們二中上下定會齊心協力，本著讓每一個師生都得到健康發展的教育理念，逐步培養師生具有“關注自我，發展自我，成就自我”的觀念，務實、精細的開展各項工作，規范各項管理謀求更好發展，以“規范化驗收”為契機，為學校走上健康發展軌道而不懈努力。為滿足教育教學的需要，我們努力改善學校的辦學條件，五年前學校僅有一棟教學樓，沒有圍墻、校門。近幾年教師工資穩定可靠，辦學經費由上級撥付，逐年提高。我校始終堅持貫徹執行《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規。在教育教學管理方面我們努力實現學校管理的規范化。有強烈的事業心和責任心，對自己擔負的工作高標準嚴要求，勤奮努力，追求卓越。“以法治校，以德執教，以情育人”，是學校管理的基本原則。在日常教學工作中，制訂控輟實施方案，努力推行興趣教學、賞識教育，打造零輟學班級，把學生是否輟學做為教師考核的重要內容。我校始終把安全工作放在學校各項工作的重中之重，常抓不懈，制定了各種安全制度及防范措施，并不斷完善經常落實。五、隊伍建設。學校重視教師的培養和學習，經常派教師外出學習交流以，督促教師進行學歷進修，加強教師對課程理論的學習，強化教師的創新意識，有5名教師被定為鎮骨干教師，12名教師參加過新課程培訓，有1位教師已獲本科學歷，對于教師的考核我們不以學生分數作為教師的評先、晉級的唯一依據，不按學生分數排隊，實行綜合管理，積極實施新課程改革。成立以校長為首的學校德育工作體系。成立家長學校，形成學校、家庭、社會齊抓共管的德育網絡。學校重視德育工作的總結提高，鼓勵教師積極撰寫德育論文，校長彭廷林撰寫的德育論文《校內外結合提高思想品德課的德育功能》獲市級德育論文評比一等獎。學校注重對學生衛生習慣和健康行為的培養，各種常見病，多發病發病率較低，學生98%以上達到《國家體育鍛煉標準》。學校籌集資金，組織教師赴龍嶺中英文學校聽課考察，在全校掀起教改熱潮。近幾年在區、鎮、村的關心支持下，在教育組的正確指導下，鵝地小學的教育教學工作得到穩步提高，學生在德智體美勞等方面全面發展，在鎮近幾年的質量檢測中，我校一直穩居前三名，在區里舉行的育苗杯復賽中我校派出的兩名學生均獲一等獎，在重視常規教學的同時，我們也非常重視學校特色建設，在學校德育管理方向，我們做出了不懈的努力，在日常教學工作中，我們要求教師注重賞識教育和激勵教育，使每一個學生都置身于被人關注，欣賞的氛圍之中，精神愉悅向上，學校通過一系列的管理制度做到管理育人，通過升旗儀式、主題班會、法制專題報告、節假日學生實踐活動等，有力的培養了學生正確的榮辱觀和價值觀，在差生轉化方面，我們采用教師包學生制度，校長親自承包最典型的學生，每個領導和全體班主任齊抓共管，通過交流互動，轉化學生效果明顯。各位領導、專家、同仁，因鵝地小學地處革命老區、山區，條件差、起步晚，雖然我們是付出了努力，但與其他學校相比差距還比較大，懇請大家在體諒的同時提出寶貴的意見。八、今后工作努力方向回顧過去，我們全校上下是團結奮進，求實創新，共同努力，共創佳績，但肯定還存在這樣那樣的不足，譬如在教學改革上，我們的力度還不夠，教師還沒有真正的領悟新課改精神，還需要不斷的探索和實踐；在硬件建設上，我校急需裝備一間多媒體教室和一間電腦室，建一幢綜合辦公樓，完善跑道和綠化美化；在學生素質培養上，還沒有真正放開，具有一定局限性等等。教師們的課件、論文等有多人獲獎。學校還根據地處農村的特點，在校園里開辟了800多平方米的學生實踐基地，讓學生自己動手種菜、種果，學會勞動技能。課外活動豐富多彩，如打球、踢毽、跳繩、撥河等，另外學校還成立了“籃球、乒乓球”興趣小組，堅持活動鍛煉。在課時安排上，學校嚴格按照課程計劃，開足開全課程，加強教學管理，規范教學行為，認真督查教師的備、講、批、輔、考等環節，加強對新課程的研究，探求新型教學模式，提倡研究性學習和興趣教學，強化教學中學生的主體地位，認真落實差生轉化工作。各項工作環環相扣齊抓共管，保證德育工作落在實處。六、教育教學工作。為了建立一支高素質的教師隊伍，我校認真組織教師學習素質教育理論及中央、省、市、區下發的有關文件，使教師從思想上轉變教育觀念。學校與各職能部門負責人、各班主任分別簽訂安全責任書。安全工作重于泰山。為了確保辦學目標的實現，學校全面貫徹教育方針，努力實施素質教育，實行目標管理，層層落實責任，有規劃，有措施，重落實，效果良好。在平時的工作中，嚴于律己，寬于待人，恪盡職守，處處以身作則。我校班子分工合理，職責明確。我們注重學生的特長培養，努力使每一名學生不掉隊，對學困生和品行較差的學生進行耐心細致的勸導，要求教師以欣賞的目光看待學生，不能歧視學生，關心愛護每一名學生，保證學生充足的休息時間，使學生在校能感到幸福和諧，從而積極向上。學校以“為孩子的快樂成長奠基”位辦學宗旨，堅持“一切從細微處做起”的辦學思路，遵從“以人為本，和諧發展”的辦學理念，執行“對自己負責，對學校負責”的校訓，創建“文明、和諧、團結、進取”的校風、“敬業、愛生、樂教、奉獻”的教風和樂學、勤思、善問、踐行“的良好學風。學校還投資近10萬元改善學校師生的生活、辦公、學習環境，現在學校有少先隊活動室、圖書室、閱覽室、會議室、值班室、三個教師集體辦公室、兩間教師休息室、教師食堂、師生乒乓球室、教導處、財務室、校長室等，各室設備基本齊全，各間教室配備風扇、窗簾。學校現有學生411人，共六級，13個班，我校現有教職工23人，其中專任教師22人，本科學歷1人，專科學歷18人，小學高級教師16人，小學一級教師6人，學校配備校長1人，主任3人，學校設置教導處、總務處、政教處、少先隊分管學校各項工作。老師們的作品也被學校結集出版多集，如《教學后記》《教育管理隨筆》《教師教學經驗交流》等。我校的教研課題《學校德育實效性課題研究》在2006年被洛陽教科所立項，2008年成功結項。滿分150分，得139分，失11分。現在學校有微機室兩個，多媒體教室1個，遠程教育收視設備完善，實驗室兩個，圖書室1個，閱覽室1個，各類儀器基本齊全，理科實驗儀器達到二類標準，體音美儀器達二類標準，圖書25933冊，生均26冊，各班設置小圖書柜一個，每周設置一節閱讀課，能滿足學生開展正常的計算機教學、多媒體教學和實驗教學及閱讀需要。我校現在計算機教室兩個，多媒體教室1個，遠程教育設備齊全，要求教師運用現代化教育技術進行教學，電教室常天開放，開課率達35%以上，積極進行電化教學課程研究。在教改教研方面，我校高度重視，積極學習外校的先進經驗，提出興趣教學、研究性學習、課堂問題五步法等教改課題，并認真落實。在“國光杯”門球賽中獲優秀組織獎，在田徑運動會上獲道德風尚獎。幾年來，差生轉化工作效果明顯，如我校的孟輝、孟奇、張華、劉貴、李振坤、何人可等都得到明顯的轉變，并最終順利考上了理想的學校。學校要求各科任教師把德育工作貫穿于教育教學之中。我校高度重視德育工作，突出德育為首的辦學思想，大力開展素質教育。我校專職教師總數達到編定數額，學歷達標率為100%，學校重視教師師德的培養，嚴禁教師體罰和變相體罰學生，要求教師要熟練掌握現代化教育手段，能進行電化教學、課件制作，我校教師的優質課、課件制作等均多人次獲獎，其中賈桃麗、劉玉玲兩位老師曾獲省級優質課。國家的教育方針，學校的培養目標，要通過教師來實現，有了一流的教師，才能培養出一流的人才。學校與各職能部門負責人、各班主任、學生家長分別簽訂安全責任書。安全工作重于泰山。為了確保辦學目標的實現，學校全面貫徹教育方針，努力實施素質教育，實行目標管理，層層落實責任，有規劃，有措施，重落實，效果良好。在平時的工作中，嚴于律己，寬于待人，恪盡職守，處處以身作則。在教育教學管理方面我們努力實現學校管理的規范化。我校始終堅持貫徹執行《教育法》、《中學管理規程》等教育法規。學校設置教導處、政教處、總務處、團支部分管學校各項工作。第四篇：規范化學校驗