20xx蘇教版二年級上冊健康教育教案(文件)

　

【正文】 ，你們知道鼻毛有什么作用嗎？鼻黏膜有什么作用嗎？（學生討論、回答。大家以前一定聽說過保護鼻子的方法，結合剛才學習的內容，你們知道應怎樣保護鼻子嗎？（學生討論、回答，教師可針對不足處給予補充）師：為什么要這樣做？（學生討論）27（教師補充介紹學生未說出的方法和原因）（注：對課文中所列舉的9點，還需開展一些討論、介紹、訓練，詳見“課文說明”第3點）結束語師：（總結全課的學習方法與學習內容）保護鼻子就是維護自身的健康，我們必須養成科學用鼻的好習慣。二、教學準備 字謎答案 扇形的小蘋果找座位圖四組數學口算機 錄音機 配樂錄音帶三、教學過程1．導入教師：今天我們先來聽一段錄音故事。衣同學們看看書上還為我們介紹了其他的人。將學生猜中的答案隨時粘貼在字謎的旁邊，并為猜中答案的學生發一顆智慧星。最好能將這個辦法寫在表格后面。請同學們回家后問問自己的家長，他們的學習興趣，并請你的家長和你一起動腦筋，找一找培養學習興趣的好方法。4．教師總結：你真是一個有責任心的人啊！（三）[活動區]（18~20分鐘）1．先想一想書上的問題，作好發言的準備。（四）[實踐園]（34分鐘）1．班主任在班上開展輪流擔任班干部的活動，讓每個學生都有機會擔任一天的班干部。（二）[咨詢臺]（810分鐘）1．教師：暑假快結束了，苗苗同學在做什么？侈贊同他的做法嗎？上學前，你是怎么準備的？出示投影。（）C暑假作業還有一大半沒做完。（）J時間過得太快了，暑假里好像什么也沒做。如果沒有，那么我們就一起高高興興地迎接新學期吧！（三）[活動區]（1618分鐘）1．學生分小組交流暑假里的收獲，教師用微笑給予鼓勵與肯定。5．教師攝像，同學播放。2．學生自稈設計課堂劇的情節。第三課 爸媽，我能行！（一）[檔案館]（68分鐘）1．讀一讀《小麗的故事》。（三）[活動區]（810分鐘）1．指導學生完成[活動區]的調查內容，要求每個學生在空白處填寫自己在家里最行一方面。根據記者的提問，你會說些什么？同時又想對爸爸媽媽說些什么呢？2．讀兒歌教師總結：同學們，每個人都有自己的長處和不足，要正確地認識和評價自己，現在侈認識到自己還是個不錯的人吧，大膽地說聲：“爸媽，我能行！”第四課 我能幫助他（一）[檔案館]（46分鐘）1．放錄音故事《雪山遇險》，學生看插圖。（二）[咨詢臺]（57分鐘）1．設問A在一名運動員遇到危險時，是誰幫助了他？結果怎樣？B如果這名運動員沒有得到他人的幫助，結果又會怎樣？2．移情訓練讓學生想像以前自己需要別人幫助時的情景，體會運動員當時的心情。小猴子肚子餓了一定要吃桃子才行。2．如有時間可選其中個別情境表演。小雨看到這么多人幫助她，高興地笑了。（三）[活動區]（810分鐘）1． 教師引導學生看圖，小組討論故事的內容。2．全班表決，所有的學生表決通過后，將有關的規則記錄在課本上。于是他找坐在旁邊的小麗借鉛筆。你們會識別別人臉上的表情嗎？（三）[活動區]（1012分鐘）教師先出示一些畫有人物表情的面具，讓學生仔細觀察交流后，說出自己已能夠識別的人物表情。2．說一說課件分別展示4個情景畫面。如：你為什么學習那么好？你有什么方法呢？你在學習的過程中感到過苦惱嗎？等等。（三）[活動區]（810分鐘）1．請學生自已讀題，并簡單說說題目的意思。（四）[實踐園]（810分鐘）1．請學生做3件玩具的擺法，共有6種。如果用數學方法來計算，幾秒種就能又快又準地算出答案，讓學生明白：學習可以更好地解決難題。好，祝每一個同學學習都獲得成功！第十三課 說說煩心事兒（一）[檔案館]（46分鐘）1．請同學們仔細看圖，聽教師講故事《丁丁的煩惱》。（二）[咨詢臺]（810分鐘）1．教師：在學習或生活中，你遇到過類似的煩心事兒嗎？愿意在小組里和同學們說一說嗎？讓大家一起分擔你的煩惱，說出來后，你的心情可能會好一些。3．說了自己的煩心事兒，又聽了同學們的煩惱，大家有想法和感受？ 4．教師總結：生活中難免會遇到各種不順心的事兒，向別人傾訴可以減輕我們的煩惱。（四）[實踐園]（68分鐘）1．如果你在生活中碰到這些煩心事兒，你會怎樣做？選擇你認為自己有效的方法，寫下來。今后，我們在學習、生活中可能還會遇到許多讓你煩惱的事兒，只要我們能以快樂積極的心態對待它，就能讓我們不再煩惱。故事一：一天上課時，劉老師向同學們提出一個問題。有幾個同學見他答不上來，就在一旁嘲笑他。她一邊拿著試卷，一邊歡快地跳起舞來。3．學生討論：當你明白了丁丁、豆豆、點點的想法后，你準備對他們說些什么？（三）[活動區]（1315分鐘）1．教師指導學生看圖后進行表演，表演《爸爸和我》的故事。（二）[咨詢臺]（79分鐘）1．大家猜猜，發生了什么事使老師和同學這么開心呀？ 2．學生交流、討論。（三）[活動區]（1820分鐘）1．先讓學生回憶班里發生了哪些開心事。（四）[實踐園]（68分鐘）1．導語引入。小學二年級心理健康教育教案（16到20課）第十六課 愛惜小生命一、檔案館出示課件：童話劇《到大自然爺爺的懷抱中去、》孩子們來到大自然中，有的看到美麗的花兒禁不住去采摘，有的忙著給花草樹木除蟲澆水，有的小淘氣把小石頭扔進河里，嚇得魚兒亂游，有的把從市場買來的小蝌蚪放回大自然，有的給小鳥做窩，為它們營造一個溫暖的家，有的把鳥蛋掏走帶回家去玩、二、咨詢臺誰是大自然爺爺喜歡的孩子，為什么？學生可以點擊這些孩子的圖像，然后進行回答。三、活動區出示課件：連環畫《大熊想要什么？》。一天，大熊早餐想吃煮雞蛋。組織學生表演課堂劇《大熊想要什么？》自編小故事，教師相機指導并選取幾則有趣的小故事講給大家聽。活動時，教師巡視，評出若干最先到達終點的同學。偉大的科學家牛頓從小就對周圍的事物充滿了好奇。“你想學習得更好，變得更聰明嗎？那么就要學會觀察，學會提問。對能提出明確問題的同學進行鼓勵。過一會兒，靜電就會消失，兩只氣球就又會恢復原狀了。師生交流，制定時間安排表。教師總結：接待伙伴時要運用禮貌用語，不僅要讓伙伴感到快樂，同時也要使伙伴們在一起玩時有收獲。第十九課 學會解釋一、檔案館教師：小軍和小強是同桌，他們的彩色筆是一樣的。小強回來見桌上沒有了彩色筆，于是就低頭打彩色筆，當他看見小軍抽屜中有兩盒筆時，就說小軍偷了他的筆。如果遇上大難題，老師家長能幫你。事情是這樣的、”“讓你這么生氣，我很抱歉。四、實踐園出示幾個個案學生觀察、思考，幫助片中人物找出誤會的原因。門口值勤的老師以為是小玉扔的紙，就批評小玉說：“你怎么把紙隨便亂扔呢？”小玉非常委屈。B、當時是如何解決的？C、各組選派解決方法較好的同學在全班進行交流。四、實踐園課件用動畫形式展示書中的幾個個案。反思不受歡迎的人的特質。”作為一個學生。二、小品表演選取運動會、期中考試、值日、宿舍、以及排座位等鏡頭，表現受歡迎的人和不受歡迎的人的行為品質。四、推選班上最受歡迎的人發下“誰是最受歡迎的人”的選票，無計名填寫，交上。受歡迎的人：待人真誠、愛集體、有榮譽感、有責任心、有上進心、有禮貌。所以，不論現在和將來，我們都要努力使自己成為一個受歡迎的人。地點：教室 活動時間：35分鐘 活動方式：（一）即興小品表演（二）討論（三）投票選舉（四）自測 教具：課題黑板選票、自測卡等一份小禮物 活動過程：一、導入同學們，你們知道一個人一生的成就決定于什么嗎？有關專家聲稱，人一生的成就 20% 決定于智力，80% 決定于人際關系。然后化認為做得好的學生裝在書上標上紅旗。表演的學生轉換角色扮演讓自己遭受委屈的人，讓別的同學扮演自己。自己解釋、找人證明這些方法都不錯，能夠幫你趕走壞情緒。給做得好的調解員以紅花表示獎勵。演一演A、學生兩兩一組，相互扮演甲和乙。教師用鼠標擊出小錦盒，打開錦盒。如果原因在自己，趕緊說聲對不起。小強畫完了，彩色筆放在桌子中間，他沒收拾就走了。小朋友表演。播放音樂，小組活動。想想在你的課余生活中經常和哪些事物相關，就請介紹3種吧！學生發言、交流過渡語：可是我們的課余生活中不一定全是快樂，讓我們來看看小華所遇到的事吧。通過教師和學生共同的討論，小結：當氣球在毛衣上磨擦后，就會獲得靜電。做一做“心理小測試”然后告訴學生：如果你選擇的是“會”，那么你是一個好學善問的孩子，希望你能繼續這樣堅持下去，在活動和實踐中爭取做得更好。二、咨詢臺“為什么牛頓會成為一位偉大的科學家呢？”學生自由發言。請學生自行設計與此類似的棋局，回家與父母同玩。學生觀看，教師講解環保游戲棋的游戲規則。春天，大熊開始種樹了，這回，大熊最想要的是一大片樹林。但他還嫌不好，他最想要的是一座大大的新房子。先給自己在大自然中的表現打上等級（甲、乙、丙、丁），再與同位交流為什么給自己評上這一等級，并取得對方認可。3．學生選擇。講完之后，可以隨意將花放在哪位同學面前，從那位同學開始傳。4．教師加以歸納，并要學生寫在圓圈中。2．全班交流。如果你是丁丁，你會想： 如果你是豆豆，你會想： 如果你是點點，你會想：2．教師：每個人都有自己的喜怒哀樂。故事二：豆豆的媽媽胃病犯了，住進了醫院，豆豆看見媽媽痛苦的表情，坐在媽媽的病床前哭了。當劉老師請他回答時，丁丁卻一時緊張起來。第十四課 如果我是他（一）[檔案館]（810分鐘）1．教師：在生活中，我們常常會遇到許多人。2．將你成功地運用適宜的方法緩解或消除煩惱的一件事用一兩句話寫在課后的橫線上。2．“摘蘋果”活動教師：找到一種方法，就用簡單的話寫在蘋果邊的橫線上，看看誰的好辦法多，誰摘的蘋果多。2．分小組交流各自的煩心事兒。早上高高興興地上學，誰料到，一腳踩上的香蕉皮，摔了個四腳朝天，課堂上，丁丁的同桌講話，可老師卻以為是丁丁，狠狠地批評了他，丁丁委屈極了；中午，丁丁發現自己的鉛筆盒不知被誰碰到了地上，筆芯全摔斷了；下午放學后，丁丁做完作業想看會兒電視，可媽媽偏要他彈鋼琴，丁丁心里可真不愿意。6．教師總結：學習是我們每個人一生中必不可少的內容，隨著時間的推移，我們學習的范圍越來越廣，學習的內容也越來越多了，學習將伴隨著我們健康地成長。3．請學生說一說擺完后的感想（擺的很有趣，但時間花的特別長，還容易擺漏出錯。3．讓學生將眼睛觀察到結果寫下來，然后請學生討論：你們對自己的答案能確定嗎？4．運用數學學到的知識，用直尺量一下，這樣可以得出準確的答案。2．看看書中的小林同學學習成功的主要秘決：把學習當作一件快樂的事，并且始終相信自己一定可以學得很好。學生做出猜測后，如果理解是正確的，教師獎勵學生一枚“知心小天使”的徽標。（四）[實踐園]（1315分鐘）1．做一做學生對著小鏡子子學做不同的面部表情，小組成員互評，看誰模仿得最像。小剛繼續向小麗借筆。小學二年級心理健康教育教案（11到15課）第十一課 認識別人的臉（一）[檔案館]（24分鐘）中午上學時，小麗被一個騎車的人撞了一下，那個人不但沒有賠禮道歉，反倒說小麗沒長眼睛，這下，小麗正坐在教室里生著氣呢。不能因為自己的自由而影響別人的學習和生活，否則會成不受歡迎的人。（二）[咨詢臺]（68分鐘）1．讓學生在教室平面圖上找到自己的鄰座（前后左右）的位子。教師引導學生看圖，學生分組講座以理解圖畫的內容。3．學生做游戲。（三）[活動區]（1517分鐘）1．學生分組，高矮個搭配為一組。兩名登山運動員正在攀登陡峭的雪山，突然發生了意外，其中一名運動員快要掉下山去了，另一名運動員為了救這名運動員，冒著生命危險，將受傷運動員拴在自己身上，奮力向上攀登。3．教師引導學生著重談一談自己在家里做得最好的一方面。2．從小麗的故事中，結合自身實際，你又想到了什么？/A． 同桌討論。4．學生自薦表演。7．教師總結：為了明天更好地學習，請做好上學前的準備。3．學生把自己在暑假獲得的成果用各種形式展現在紙板上。（）學生對應自己的實際情況做出自我判斷。（）E希望暑假繼續延長，繼續玩下去。A快開學了，還和父母在外地旅游。第二課 上學前的準備（一）[檔案館]（46分鐘）出示課件：《快開學了……》快開學了，苗苗同學靜靜地坐在書桌旁，檢查自己的暑假作業，回顧自己的暑假生活，正打算寫一份暑假報告。3．推選4名同學參加班上的競選。那么，你有沒有想過，你能為這個集體做點什么呢？2．班上的小干部是熱心為班集體服務的人，你想想，他們平時都做了哪些工作呢？通過回答，引導學生認識到，小干部是為大家、為班級服務的，是需要奉獻精神的。你們很喜歡這樣的學習。（4）開個小擂臺賽分別出示口算比賽題，每次兩名同學比賽，看誰能當擂主，教師為擂主頒發證書。（學生自由發言）3．活動明理（1）請同學們分組說說自己的興趣是什么？說完后再選一名代表給全班同學說說你們組的發言情況。正是因為有了這種學習的興趣，麥克斯韋最后城為了英國著名的科學家。閱讀保護鼻子的注意事項。師：鼻子還有哪些作用？假如這里有一瓶醋和一瓶酒，在不用嘴嘗的情況下，怎樣區分？26（學生討論、回答）師：（讓幾個學生聞一下醋瓶、酒瓶）哪瓶是醋，哪瓶是酒？（學生回答）師：現在，誰能說一說鼻子和鼻毛有什么作用？（學生回答）介紹怎樣保護鼻子師：鼻子是我們重要的呼吸和嗅覺器官，人人都離不開它。②指導學生認識鼻子及鼻毛的作用。師：今天我們就來了解一下鼻子的作用，學習保護鼻子的方法。三、課前準備：教師準備：一幅鼻腔及口腔掛圖（或投影）、一小瓶醋、一小瓶酒精。保護鼻子一、教學要求：引導學生觀察鼻子，初步認識鼻子的作用。要求學生記住這12種食品