20xx蘇教版二年級上冊健康教育教案-wenkub

　

【正文】 常常在一個家庭、班級內迅速傳播，使很多人同時得病。教學重點：掌握流感的預防方法。二、學習新課：吃飯時要慢慢的的吃，不能邊吃邊講話，也不能狼吞虎咽：1.（下面聽老師，你們來思考：一個人，在沙漠里好久，渴的口干舌燥，突然，在他面前出 現(xiàn)了各種各樣的水果，你們想想看，他會有什么樣的感覺呢？對，會流口水，那么，他都 已經(jīng)渴的不行了，為什么還要流口水，是不是他看到水果后，就不這渴了？??）向同學們講述口水的作用，并使同學們知道洗嚼慢咽的好處。（要求學生能夠做到發(fā)言大 膽積極，果敢，聲音洪亮，語言流利，鍛煉自己發(fā)言的能力。③要注意牙齒的衛(wèi)生。那么我們要怎么來保護它呢？4.①不要咬硬東西。你若猜不出，張口他就來。知道怎樣保護牙齒。請四位同學脫掉外衣，解開鞋帶，看誰最先穿好衣服、系好鞋帶。⑴清掃教室的步驟是怎樣的？⑵為什么要先開窗戶，再灑水、擦黑板、掃地、抹桌椅？不這樣做會怎樣？步驟顛倒又會 怎樣？為什么？⑶老師為什么要夸獎我們？是怎樣夸的？身心健康與環(huán)境整潔。②突出：疊、鋪、撣、抹。⑶提問：起床后，你做些什么事？怎樣做的？⑷講述：我們所做的這些事都是圍繞著個人衛(wèi)生來做的。②投影片：這個小朋友的家干凈又整齊。那你會整理房間、打掃教室衛(wèi)生，并保持它 們的整齊清潔嗎？今天，我們就來學習新的課文《我們愛清潔》，看一看什么叫整潔和怎樣 做到愛整潔。手帕、書包、文具盒、書本等若干件（干凈與不干凈的），臉盆若干。第四課 我們愛整潔教學目標：教育學生初步懂得什么叫整潔，人和環(huán)境為什么要整潔。不過，休息也要注意健康，那么怎樣休息才利于身心健康呢？今天我們 一起來學習新的一課思考并回答聽好奇，心想：該怎樣休息呢？齊讀課 、學習新知 提高認識教師活動 學生活動打開大屏幕并引導：讓我們一起來看看我們的教室（人很多，又鬧又吵，感覺很 悶）提問：你覺得現(xiàn)在的教室怎樣？師：讓我們再看一段錄象（教室里沒人，通 風換氣）提問：你覺得現(xiàn)在的教室怎樣？那么，下課我們應該到哪去？到外邊 去干什么呢？（板書：呼吸新鮮空氣）同時，我們走出教室，可讓教室換上新鮮 空氣。第二課時（四）總結全文，升華主題總結全文：通過學習這篇課文，啟發(fā)我們要學會從不同的角度去看問題，才能得出正 確的結論。青蛙有青蛙的快樂，鱉有鱉的快樂；青蛙在井底很快活，鱉在大海里很閑適。（1）青蛙住在什么地方？它的態(tài)度是什么樣的？畫出相關的語句談談自己的認識？（2）鱉住在什么樣的環(huán)境里？它對自己的生活環(huán)境態(tài)度是怎樣的？畫出相關的語句談談自 己的認識？帶著問題齊讀課文。同學互相學習，不能自滿 教學重難點：體會井底之蛙后來為什么“覺得自己非常渺小”，進而體會文章的寓意，使學生懂得不能做 見識淺薄，盲目自大的人。六、教師總結教師：同學們，通過本課學習，我們又懂得了一些心理學知識，認識到要與同學 友好相處，必須做到關心、愛護、幫助同學；在平時的學習和生活中，要尊重、信任同學；對同學要真誠、講信義；對同學的進步要表示祝賀，并與他友好競爭，共同進步。目的是訓練學生劫所學知識提高判斷問題的能力。想想寫寫教師：（讓學生把書翻到指定頁）用筆回答書上三個內容的問題。兵兵做得對嗎？為什么？B、考試進行中，惠惠的圓珠筆寫不出字了，同桌的東東有兩支筆，他為了超 過惠惠的分數(shù)，不肯把筆借給惠惠用。三、課堂活動想想議議教師：現(xiàn)在分小組討論以下三個問題，然后各組選派代表發(fā)言。教學過程第一課時一、導入教師：同學們，我們今天講新課：與同學友好相處。第一篇：2015蘇教版二年級上冊健康教育教案第一課與同學友好相處教育目標：教師：引導學生認識同學之間為什么要友好相處的道理，教給學生和同學友好相 處的方法。二、講授新課教師以講故事的形式講授課文，然后讓學生打開課本念一遍。這三個問題是： A、為了同學之間友好相處，剛剛、丹妮、玲玲、紅紅、班長、強強都是怎么 做的？ B、你是如何與同學友好相處的？能舉下一個例子嗎？ C、你與同學鬧過另別扭嗎？為什么？ 目的是讓學生說說與同學相處的做法和體會。東東舍做得對嗎？為什么？C、下雨了，麗麗帶了雨傘，可蕊蕊沒帶雨傘，麗麗撐傘把蕊蕊先送回家，然 后自己才回家的。目的是讓學生懂得要與同學友好相處，就要做到相互關心、幫助，并要注意和學習同學的優(yōu)點。第二課時四、實踐指導 “小記者采訪”教師：（讓學生把書翻到指定頁）我請六位同學按角色朗讀。六、課外活動以小組為單位，并邀請一位家長帶隊，去近郊野炊。教學準備：教師自制課件，搜集關于本文的動漫視頻；學生預習課文，自制道具 教學過程第一課時一）圖片導入：出示圖片讓學生看圖猜寓言，說寓意 《守株待兔》（自欺欺人）、《坐井觀天》（沒有真 才實學）、《畫蛇添足》。學生自己先討論問題，然后師生共同解決。青蛙不可能 有鱉的眼光，鱉也不會像青蛙一樣躍、攀、躲、蹦、跳。升華主題：但愿這個故事能像一顆健康的種子，種在你心里。大家來演一演看課件：上完一節(jié)課，學生身體疲勞示意圖。培養(yǎng)學生愛整潔的良好習慣。學生準備：抹布、手帕、安全剪刀等。二、學習新課在家愛整潔。我們說：他的家很整潔。你們看，同學穿的衣服多整 齊，同學的手、臉洗得真干凈，的頭發(fā)（小辮）梳得真整齊??他們真整潔。表現(xiàn)：四四方方、平平展展、一塵不染。為什么生活在干凈、整齊的環(huán)境里才會真開心？怎樣才能長久保持這樣的美好環(huán)境？（指定學生上臺表演、操作）小結全課學習內容。思考題。教學重點難點：描述牙齒的重要作用和牙齒不健全所帶來的不便；引導啟發(fā)總結學生回答的關于牙齒的保 護方法。，發(fā)現(xiàn)了些什么？總結講述我們從6—7個月開始到兩歲左右長 出乳牙，到12歲左右又長出恒牙。咬硬東西，一是不得力，因為牙還沒有長牢，容易造成牙齒錯位，影響 咀嚼和美觀。第二課時三、鞏固新知：（節(jié)目內容是一個小朋友開始時牙齒很好，但是它不注意 牙齒的衛(wèi)生，經(jīng)常吃零食，還特別愛吃甜食，結果造成牙齒有了蛀蟲，經(jīng)常牙疼，疼痛難 人忍。）第八課預防齲齒一,教學目標1,使學生了解齲齒形成的原因和癥狀,教學過程:第一課時導入新課(小品表演)看了小品,知道小品中的小女孩得了什么病嗎 學習新課1,認識齲齒,了解齲齒形成的原因2,師講述:齲齒俗稱“蟲牙”,其實并不是被蟲蛀壞了牙,而是由于不注意口腔衛(wèi)生,讓食物殘渣 在牙縫中發(fā)酵,產(chǎn)生的酸性物質腐蝕了牙齒,形成了空洞,怎樣預防齲齒(1)讓我們聽聽醫(yī)生是怎么說的吧!(2)討論,聽了醫(yī)生的話,你知道齲齒是怎樣發(fā)生的(3)交流4,:預防齲齒 齲齒:口腔不衛(wèi)生危害|影響工作,學習,損害人體健康預防|早晚刷牙,飯后漱口,不偏食第八課吃飯要細嚼慢咽教學內容：吃飯要細嚼慢咽 教學目標：。第二課時 ，可能會被嗆到，或者食物進入氣管，引起不必要的麻煩。教學難點：了解流感的癥狀。第二課時你知道流感有哪些癥狀嗎？三、學生討論，教師小結：流感發(fā)病快，怕冷，發(fā)燒，頭痛，四肢肌肉及腰背酸痛，部分病人流鼻涕、咳嗽，有的病 人惡心，嘔吐，大便稀顰。教學重難點理解疫苗并非萬能的，堅持鍛煉和講究衛(wèi)生才是根本。； ； ； 。教學準備：警報音樂圖片視頻 教學過程：第一課時一、引入課題：小朋友們，我們的房屋，座椅等東西發(fā)生了抖動，你們猜猜誰來了？引入課題地震二、播放視頻：地震來了小結：房屋倒塌、森林著火、海嘯、山體滑坡、人員傷亡。（結果是一樓先倒塌）教師：”小朋友來親自體驗下。如果在一樓跑不出去的人和住在樓上的人應怎么辦？第二課時三、播放室內自救視頻；小結：地震發(fā)生時，樓上的人千萬不能往樓下跑和乘電梯，還不能跳窗。教師播放警報音樂，小學生演練四、結束活動。教學課時：1課時 教學過程：一、引入新課二、廣泛的興趣愛好對我們生活和學習的影響以故事的形式羅列古今中外名人的各種興趣愛好廣泛的興趣愛好可以使我們的開闊眼界，陶冶情操，增長知識，還能緩解由學習帶來的緊張。四、結合自身談談自己的愛好和興趣是什么，為什么會喜歡它。2）得眼睛為什么能看見東西？ 教學課時：1課時 教學過程：一、引入新課二、出示圖片和視頻。教學后記: 了解了眼睛各部分的名稱和功能, 心靈的“窗戶”——眼（二）教學目的：1）通過教學讓學生明白近視眼形成的原因。三、什么是“遠視眼” “近視眼”？（借助圖說明）如果眼軸過短，看東西時物像落在視網(wǎng)膜后方，看遠看近都不清楚。四、課堂活動 觀察凸鏡和凹鏡。教學課時：1課時 教學過程：一、引入新課二、皮膚的作用皮膚具有保護、分泌、排調節(jié)體溫和感受刺激的作用。五、結合自己談談是如何保護皮膚。三、教學時間：1課時四、教學過程；新課引入觀察討論：怎樣才能有這些感覺？活動與討論：（1）、閉眼，憑感覺器官辨別不同的物體：乒乓球、樟腦丸、手表、藥丸、口琴。三教學過程：新課引入運動帶來的益處：（1）、促進呼吸器官發(fā)達，胸腔容量增大，肺活量增加，心臟容血增多，心血管功能增強。看一看，想一想，講一講。第七課食物熱量的比較一教學目標：了解人每天生活、學習依靠消耗熱能來進行。蛋白質：構成機體組織，并負責它們的生長、更新，并擔保著促進大腦活動，脂肪：是熱能最高的營養(yǎng)。熱能主要是從糖、脂肪、蛋白質中獲得。二教學重點：養(yǎng)成良好的飲食習慣。教學后記: 正確的飲食便會有健康的體魄。搜集關于天氣的氣象諺語。教學后記: 了解了天氣與人們情緒和健康的密切關系,怎樣觀察天氣的方法和能力。了解不良生活習慣對身體健康的影響。說說自己今后在生活應該怎樣樣成好的生活習慣。第十一課培養(yǎng)自我愉悅的心情一、教學目標：了解什么是“自我愉悅”？怎樣才能得到快樂呢？與大家分享你最快樂的一件事。說說生活中怎樣才能得到快樂呢？ 從辛勤耕耘中得到快樂。忘記不愉快的人和事，常回憶使你快樂的人和事 常對自己說：“我是世界上最快樂的人。了解什么是“凍瘡”？怎樣預防凍瘡？預防凍瘡主要是加強鍛煉、注意保暖。教育并引導學生養(yǎng)成科學用眼的習慣。假如眼睛壞了，會對我們的日常生活產(chǎn)生什么影響？1（學生討論、交流）師：大家說得對，眼睛擔負著重要的觀察任務，是我們認識周圍世界的主要工具。引導學生了解近視的成因 ①指導學生認識晶狀體的成像原理。教師取出眼球模型中的晶狀體或指出錄像、投影中的相應部位，介紹晶狀體上長有肌肉）（學生觀察）師：（出示眼球近、遠成像示意圖或放相應的錄像、投影）晶狀體上肌肉收縮時，晶狀體凸起程度變大、變厚，眼睛就能看清近處的東西；反過來，肌肉放松，晶狀體凸起程度變小、變薄，眼睛就能看清遠處的物體。現(xiàn)在請大家讀課文第二段。指導學生預防近視師：剛才同學們說到眼睛近視很不方便，我們應該積極預防近視。六、反饋檢測：背誦或默寫預防近視的“二要”、“六不要”。使學生懂得什么是骨折，簡單了解骨折后的應急辦法。三、課前準備：人體骨骼模型或掛圖，人體肌肉掛圖，夾板、繃帶等。師：（出示人體骨骼模型或掛圖，人體肌肉掛圖）對！人的運動系統(tǒng)由骨、骨骼肌和骨連結組成。③解說骨骼的支撐、保護作用。引導學生了解①教育學生注重運動系統(tǒng)的保健。（學生閱讀課文）（教師檢查學生坐、立等姿勢，指出錯誤，提醒改正，并進行適當練習）介紹骨折的成因和臨時固定方法師：如果在運動中不小心相撞或是摔倒在堅硬的地上，便容易造成運動系統(tǒng)受傷，你們以前受過傷嗎？有什么感覺？（學生回答）師：你們聽說過骨折嗎？你們知道骨折是怎么回事嗎？ 生：骨折就是骨頭斷了。骨折時，一般都疼痛難忍，骨折的地方不能用勁，有時斷骨還會刺破皮膚，引起出血，同學們應盡量避免骨折。假如有人從房頂上摔下，頭上淌血，上臂骨折斷，斷骨刺破皮膚，傷口流血，病人昏迷。問答：怎樣保證運動系統(tǒng)的正常發(fā)育？傳染病是怎樣傳染的一、教學要求：使學生了解什么是傳染病。教學難點：引導學生從故事內容中尋找出預防傳染病的一些方法。請大家看課文，找出什么是傳染病，畫出傳染病的四個要素。那就是同樣接觸病菌的人，有的人得了病，有的人卻沒事兒，你們知道這是為什么嗎？（學生討論、交流）師：讓我們來看看醫(yī)生是怎么說的。介紹常見飲用水的類型，說明各種可飲用水的優(yōu)缺點。教學難點：指導學生認識并比較各種飲用水的特點。你們對這句話有什么想法？16（學生展開討論并交流）師：（針對學生回答小結）水是人體不可缺少的重要組成部分，注重喝水的科學才能維護健康，保持活力。師：大家講的好像都有道理。（學生閱讀課文5自然段和插圖）師：這四種可飲用水各自有什么優(yōu)缺點？（學生討論，記錄，交流）（教師隨機板書記錄）強調因條件而宜，因地而宜師：現(xiàn)在你們知道，喝什么水最有利于健康了嗎？（學生回答）師：我們小學生應該喝沒有污染的、能滿足人體需要的水。促使學生知道吃要合理、科學，應養(yǎng)成良好的飲食習慣，做到不亂吃，少吃、不吃有害食品。四、教學時間： 一課時五、教學過程：說明吃的重要性師：民以食為天。倡導合理地吃師：關于吃，老師想請問大家一個問題，不知道大家能不能回答出來。你們覺得這句話對嗎？為什么？（學生討論、回答）師：要說明好這個問題，還是讓我們來看一看課文提供的資料吧。所以我們一定要注意飲食健康，吃“好”，健康地吃！六、反饋檢測：怎樣吃得科學合理？學生背出12種不宜吃的食物名稱。提倡科學用鼻、護鼻，教會學生保護鼻子的正確方法，養(yǎng)成正確用鼻、護鼻的習慣。四、教學時間：一課時 五：教學過程：指導認識鼻子外觀，引導新課 ①認識鼻子外觀。師：剛才有同學說到鼻孔，請大家相互看看孔有幾個，里面有什么？（學生相互觀察，匯報觀察結果。有的同學在觀察鼻孔時發(fā)現(xiàn)鼻孔里有鼻毛（黏液、鼻屎）