20xx蘇教版二年級上冊健康教育教案-文庫吧

【正文】 稀顰。體質弱的病人還容易并發氣管炎、肺炎。讀、背最后一段。思考：怎樣預防流感？第十課 接種疫苗好處多教學目標；，堅持鍛煉和講究衛生才是根本。教學重難點理解疫苗并非萬能的，堅持鍛煉和講究衛生才是根本。教學過程第一課時一．導入觀察課本插圖，說說畫里的小朋友在干什么；二．說說接種疫苗有什么作用；三．默讀課文。四．說一說：接種疫苗前要注意哪些事情？第二課時五．全班同學分成四個小組。每一組負責一種疫苗。； ； ； 。精讀各組自己負責的疫苗，派一名同學向同學們介紹這種疫苗。六．小心行事: 接種疫苗后要注意哪些事情？七． 讀一讀 八．思考：接種疫苗能百分之百預防傳染病嗎？第十一課 地震來了怎么辦教學目標：讓小學生知道地震中的自救方法：就近躲避。在情景演練中，小學生將自救知識轉化為自我保護能力。教學準備：警報音樂圖片視頻 教學過程：第一課時一、引入課題：小朋友們，我們的房屋，座椅等東西發生了抖動，你們猜猜誰來了？引入課題地震二、播放視頻：地震來了小結：房屋倒塌、森林著火、海嘯、山體滑坡、人員傷亡。（定格畫面：人員傷亡。）提問：“人被倒塌的房子壓住了，小朋友你們知道地震時，房子是怎么倒的么？ 提問：”房屋是哪一層先倒？想想看?！?教師實驗。（結果是一樓先倒塌）教師：”小朋友來親自體驗下?！?小學生實驗。小結：”經過我們的實驗，地震時，一樓最先倒塌。如果發生地震時，我們在一樓，應以最 快的速度沖向室外，向空曠的地方跑。如果在一樓跑不出去的人和住在樓上的人應怎么辦？第二課時三、播放室內自救視頻；小結：地震發生時，樓上的人千萬不能往樓下跑和乘電梯，還不能跳窗。提問：我們應該怎么做？小學生回答三、情境演練：地震中的自救（一）室內自救：放置房屋、墻角、衛生間等。（二）室外自救：提問：如果地震發生時，我們在室外，又怎么辦？（小學生討論）請看視頻，學習室外自救知識。小結：原離建筑物、躲在空曠的地方、保護好頭部。教師播放警報音樂，小學生演練四、結束活動。教師：今天我們學習了這么多的自救知識，當地震來時不用怕！我們只有多學習和演 練自救的方法，來保護自己。小朋友們，記得把我們今天學到的自救方法與家人、朋友分 享，好嗎？第二篇：二年級健康教育上冊教案二年級第三冊《健康教育》教案第一課 培養廣泛的興趣愛好 第二課 心靈的“窗戶”——眼（一）第三課 心靈的“窗戶”——眼（二）第四課皮膚的自述 第五課人體的感覺器官 第六課生命在于運動 第七課食物熱量的比較 第八課飲食與肥胖 第九課天氣與健康 第十課生活小事不小 第十一課培養自我愉悅的心情 第十二課預防凍瘡第一課 培養廣泛的興趣愛好教學目的：1）通過教學讓學生了解到廣泛的興趣愛好對我們生活和學習有什么影響。2）怎樣才能培養廣泛的興趣愛好。教學課時：1課時 教學過程：一、引入新課二、廣泛的興趣愛好對我們生活和學習的影響以故事的形式羅列古今中外名人的各種興趣愛好廣泛的興趣愛好可以使我們的開闊眼界，陶冶情操，增長知識，還能緩解由學習帶來的緊張。豐富多彩的興趣愛好，不僅可以使我們的業余生活充滿了樂趣，使他們工作起來精力充沛。三、如何培養廣泛的興趣愛好1）要根據自己的實際情況選擇一種或幾種愛好，不能好高騖遠。2）培養廣泛的興趣愛好要持之以恒。四、結合自身談談自己的愛好和興趣是什么，為什么會喜歡它。教學后記: 通過教學讓學生了解到廣泛的興趣愛好對我們生活和學習有什么影響。怎樣才能培養廣泛的興趣愛好。第二課 心靈的“窗戶”——眼（一）教學目的：1）了解眼睛各部分的名稱和功能。2）得眼睛為什么能看見東西？ 教學課時：1課時 教學過程：一、引入新課二、出示圖片和視頻。讓學生明白眼睛各部分的名稱，所在位置和功能。三、借助圖片學生能指出眼睛各部分的名稱，說出它的功能。四、眼睛為什么樣能看見東西？光線進入眼內，能過一系列透明的屈光組織的調節，使影像形成在視網膜上，再由視神經偉過到大腦，于是，產生了人的視覺。教學后記: 了解了眼睛各部分的名稱和功能, 心靈的“窗戶”——眼（二）教學目的：1）通過教學讓學生明白近視眼形成的原因。2）如何保護視力。教學課時：1課時 教學過程：一、引入新課二、什么是“正視眼”？（借助圖說明）眼睛之所以能看清外界遠近的東西，是因為物體正好落在視網膜上。這是正常的視力，叫正視眼。三、什么是“遠視眼” “近視眼”？（借助圖說明）如果眼軸過短，看東西時物像落在視網膜后方，看遠看近都不清楚。需要配戴凸鏡來矯正。如何眼軸過長或角膜凸度過大，使遠處物像落在視網膜前方，因此看東西模糊不清，這是真性近視，需要配戴凹鏡來矯正。如果是由于用眼不衛生，眼睛長期近距離地緊張工作，導致的眼睛模糊不清，這就是假性近視。四、課堂活動 觀察凸鏡和凹鏡。教學后記: 通過教學讓學生明白了近視眼形成的原因。如何保護視力。第四課皮膚的自述教學目的：通過教學讓學生了解皮膚作用及如何保護皮膚。教學課時：1課時 教學過程：一、引入新課二、皮膚的作用皮膚具有保護、分泌、排調節體溫和感受刺激的作用。三、皮膚的組成及各部分的功能皮膚共分為三層：表皮、真皮和皮下組織。四、皮膚的保護1）講究衛生，加強鍛煉。2）多吃含蛋白質手食物。五、結合自己談談是如何保護皮膚。教學后記: 讓學生了解皮膚作用及如何保護皮膚。第五課人體的感覺器官一、教學目標：知道有視覺、聽覺、味覺、嗅覺和觸覺五種感覺功能，并通過它們了解外界，從而把自己和外界聯系起來。二、教學重點：了解五種感覺功能和保護各種感覺器官。三、教學時間：1課時四、教學過程；新課引入觀察討論：怎樣才能有這些感覺？活動與討論：（1）、閉眼，憑感覺器官辨別不同的物體：乒乓球、樟腦丸、手表、藥丸、口琴。（2）、如何保護各種感覺器官？ 教學后記: 知道有視覺、聽覺、味覺、嗅覺和觸覺五種感覺功能，并通過它們了解外界，從而把自己和外界聯系起來。第六課生命在于運動一教學目標；使學生知道運動不僅能增強體質，促進發育，還能為一生的健康打下良好基礎激發并培養學生積極參加體育運動。二教學重點：了解運動給我們帶來的好處并結合自己實際談談體會。三教學過程：新課引入運動帶來的益處：（1）、促進呼吸器官發達，胸腔容量增大，肺活量增加，心臟容血增多，心血管功能增強。（2）、使兒童少年骨骼增長快。（3）、提高大腦神經的靈活反應性。（4）、有利于身心健康?？匆豢矗胍幌耄v一講。說說你喜歡哪些運動項目？運動有哪些好處？談談自己的體會?？偨Y食物熱量的比較。教學后記: 使學生知道運動不僅能增強體質，促進發育，還能為一生的健康打下良好基 礎激發并培養學生積極參加體育運動。第七課食物熱量的比較一教學目標：了解人每天生活、學習依靠消耗熱能來進行。熱能主要是從糖、脂肪、蛋白質中獲得。在飲食中我們要保持的收支平衡。二教學重點：保持飲食中熱能的收支平衡 三教學時間：1課時 四教學過程新課引入熱能是從哪里獲得？提高抗病能力等任務。蛋白質：構成機體組織，并負責它們的生長、更新，并擔保著促進大腦活動，脂肪：是熱能最高的營養。糖：人體熱能的主要來源?？偨Y：如果熱能收支不均，各種疾病就會接踵而來，因此在飲食中，要保持熱能的收支平衡。教學后記: 了解了人每天生活、學習依靠消耗熱能來進行。熱能主要是從糖、脂肪、蛋白質中獲得。在飲食中我們要保持的收支平衡。第八課飲食與肥胖一教學目標：正確的飲食便會有健康的體魄。肥胖與不良的飲食習慣緊密相關。二教學重點：養成良好的飲食習慣。三教學時間：1課時 四教學過程：引言導入新課教師讀短文。學生自由讀。分小組討論：（1）、文中的小迷糊爬山為什么會掉隊？（2）、除了文中提到的良好的飲食習慣外，你還知道哪些？（3）、討論：結合實際談談你今后會怎樣飲食？總結。教學后記: 正確的飲食便會有健康的體魄。肥胖與不良的飲食習慣緊密相關。第九課天氣與健康一、教學目標：了解天氣與人們情緒和健康的密切關系。了解怎樣觀察天氣的方法和能力。搜集關于天氣的氣象諺語。二、教學重點：了解怎樣觀察天氣的方法和能力三、教學時間：1課時四、教學過程：新課引入。觀察圖畫，了解天氣與人們情緒和健康有什么密切關系？要養成每天收聽天氣預報的好習慣，做好對氣候驟變的準備和預防，使身體少受不良氣候的影響。了解一年四季應注意事項： 夏：防中暑 冬：防凍傷春、秋：既防中暑，又防凍傷收集氣象諺語： 如“風后暖，雪后寒”等。教學后記: 了解了天氣與人們情緒和健康的密切關系,怎樣觀察天氣的方法和能力。搜集關于天氣的氣象諺語。第十課生活小事不小一、教學目標：了解人們生活中都有哪些生活小事。了解生活中哪些是不良的生活習慣。了解不良生活習慣對身體健康的影響。二、教學重點：了解生活中哪些是不良的生活習慣。三、教學時間： 1課時四、教學過程：新課引入。觀察圖畫，了解生活中哪些是不良的生活習慣？說說生活中有哪些不良的生活習慣：不吃早餐 空腹鍛煉 吃過熟食物 吃完飯就睡覺 瞇眼看東西??說說不良生活習慣對身體健康的影響。說說自己今后在生活應該怎樣樣成好的生活習慣。教學后記: 了解人們生活中都有哪些生活小事。了解生活中哪些是不良的生活習慣。了解不良生活習慣對身體健康的影響。第十一課培養自我愉悅的心情一、教學目標：了解什么是“自我愉悅”？怎樣才能得到快樂呢？與大家分享你最快樂的一件事。二、教學重點：了解怎樣才能得到快樂的好方法。三、教學時間： 1課時四、教學過程：新課引入。觀察圖畫，了解快樂地生活的無數好處。說說生活中怎樣才能得到快樂呢？ 從辛勤耕耘中得到快樂。從成功中得到快樂。從關心人幫助人中得到快樂。從良好的興趣中得到快樂。忘記不愉快的人和事，?；貞浭鼓憧鞓返娜撕褪?常對自己說：“我是世界上最快樂的人。” ??與大家分享你最快樂的一件事。教學后記: 了解什么是“自我愉悅”.。第十二課預防凍瘡一、教學目標：了解什么是“凍瘡”？了解凍瘡將給人體造成怎樣的傷害？怎樣預防凍瘡和手足裂口？二、教學重點：怎樣預防凍瘡和手足裂口？三、教學時間： 1課時四、教學過程：新課引入。了解什么是“凍瘡”？怎樣預防凍瘡？預防凍瘡主要是加強鍛煉、注意保暖。了解什么是“手足裂口”？怎樣預防手足裂口？ 預防手足裂口，應注意保暖總結。教學后記: 了解了什么是“凍瘡”..第三篇：二年級上冊健康教育教案預防近視一、教學要求：說明眼睛的作用，介紹晶狀體的功能，引導學生了解近視的成因和危害。介紹怎樣正確用眼，指導學生掌握預防近視的方法。教育并引導學生養成科學用眼的習慣。二、教學重點與難點：使學生掌握預防近視眼的方法和養成良好的用眼衛生習慣，知道晶狀體的作用。三、課前準備：人的眼球模型、眼球成像示意圖、眼球內遠近成像示意圖（或相應的錄像、投影、課件）。四、教學時間： 一課時 五：教學過程：強調預防近視的重要性師：眼睛被大家稱為心靈的窗戶。假如眼睛壞了，會對我們的日常生活產生什么影響？1（學生討論、交流）師：大家說得對，眼睛擔負著重要的觀察任務，是我們認識周圍世界的主要工具。我們一定要愛護它。（指一位戴近視眼鏡的學生）你們看，他（她）戴了一副眼鏡，一定是在保護眼睛。（學生反對，分別發表觀點）（學生回答）（教師請該學生確認，并請該生說一說近視對看物體有什么影響，戴眼鏡有哪些不方便）（該學生發言）師：為了更好地學習、生活，我們必須重視預防近視。引導學生了解近視的成因 ①指導學生認識晶狀體的成像原理。師：預防近視首先要了解人的眼睛是怎樣看清物體的。（出示眼球模型，或放錄像、投影）人的眼睛像個球，既能看清遠的物體，又能看清近的物體，這是因為眼球中有一塊叫晶狀體的物體在起調節作用，它就好比是照相機的鏡頭。2（學生觀察眼球模型或錄像、投影上的畫面。教師取出眼球模型中的晶狀體或指出錄像、投影中的相應部位，介紹晶狀體上長有肌肉）（學生觀察）師：（出示眼球近、遠成像示意圖或放相應的錄像、投影）晶狀體上肌肉收縮時，晶狀體凸起程度變大、變厚，眼睛就能看清近處的東西；反過來，肌肉放松，晶狀體凸起程度變小、變薄，眼睛就能看清遠處的物體。（學生復述晶狀體變化與看清遠、近物體之間的關系）師：晶狀體的厚、薄由晶狀體上的肌肉控制，人的眼睛就是在晶狀體上肌肉的調節下看清不同距離的物體的。②引導學生了解近視是怎么形成的。師：如果長時間看近處的物體，對晶狀體上的肌肉有什么影響？長此以往，會帶來什么后果？（學生思考、討論，在學生討論不出時，教師適當啟發、補充）師：（出示假性近視成像示意圖或放錄像、投影）如果眼睛由于長時間疲勞而看不清遠處的東西，這種現象我們就稱它為假性近視?，F在請大家讀課文第二段。（學生齊讀課文第二段）師：真性近視是在假性近視的基礎上形成的，必須注重假性近視的治療。如果得了真性近視，就只有戴眼鏡了。不戴眼鏡，近視會更加厲害。指導學生預防近視師：剛才同學們說到眼睛近視很不方便，我們應該積極預防近視。你們認為應該怎樣預防近視？（學生回答，相互補充）（教師補充、歸納，并進行相應訓練、介紹。指導學生閱讀、記憶、背誦“二要”和“六不要”；指導學生進行紙張的顏色、墨水、字體大小、字跡端正清楚等方面的對比，說明書寫材料、顏色、字跡、字體等因素對視力的影響；指導學