xx年最新高中班主任期末總結(文件)

　

【正文】 及時說聲對不起，看到地上有紙屑，我會彎下腰去撿。最后，我想說：也許我做得還不夠好，我的班級管理工作和教學還存在很多的不足，但我會繼續努力，積極進步，朝著更高的目標奮斗!篇二：2015—2016學年第一學期高一班主任工作總結2015—2016學年第一學期高一班主任工作總結 高一第一學期班主任工作總結在我的心里，一直裝著這樣一句話：學會學習，學會合作，學會做事，學會做人。對于學生，我從他們的學習態度、學習習慣上入手，讓他們真正學會學習，愛上學習。另外，在我平常的教學工作中，我也有意識地要他們進行小組討論、同桌互相背誦單詞、課文等，加強學生的團結合作意識。我所帶的高一429班，剛開始時，真不知流了多少眼淚，有時甚至想撒手不管了，但哭過后，恨過后，我依然能靜下心來找找癥結所在，通過各種方法進行教育。還有班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養。正確引導班級輿論班主任在教育、教學、生活和各項活動中，根據是非標準進行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當的表演和獎勵。后來在做班主任的過程中不斷的反思和探索，我覺得“退三進一”比較有效。也加強了父母、老師、子女三者之間的溝通與理解，增進了師生友誼，父子、母子之間的情意。四、學會做人班主任的一言一行，對學生的影響很大。當班主任很累，事情很多，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了?? 那種快樂是從心里往外涌的。文竹是文雅之竹意思，經歷了一代代文人的熏陶，她富有十足的書卷味道，正如班級里充滿了書香氣息。知曉學生的個性特點知曉學生的行為方式 知曉學生的思維方法知曉學生的愛好興趣。并在開學之初，我利用主題班會的形式詳細講述了高中與初中學習的不同之處以及如何適應高中的學習等。三、建立特色班級體班級口號：團結自律，誠實做人，超越自我，永不言敗。因此，我們非常重視教室環境的美化，督促搞好班級環境衛生，保證教室窗明幾凈，綠意滿屋，花香四溢，以創造一個整潔的學習環境。同時也充分調動學生讀書看報的積極性，構建了班級物質文化的同時也促進學生全面發展。如：組織辯論賽，開展主題班會，班級、包干區衛生值日安排、運動會項目人選確定、班級文藝活動節目排練等。同時，民主監督，如果班干部不負責任，同學們會重新選出合適的人。通過每次重大考試找出突出進步的給予物質獎勵，有退步的同學，找出原因，接受的相應的小懲罰。四、爭取科任老師的配合，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用針對實驗班學生思想及學習壓力大的情況下，我主動找各科任都是尋求解決的對策，我把這些老師告訴我的好的學習方法逐一的教授給學生，并及時了解學生在課堂上的表現和取得的成績。從報考人文創新實驗班的情況來看，本屆學生熱情較高，共有300余人參加考試選拔，正因為如此，我班學生綜合素質和以往各屆文科實驗班學生相比明顯提高，學生不僅智商高，情商也高。我們還在大家商議的基礎上形成了我們的班訓（“天道酬勤，寧靜致遠”）、班徽（洪錦帆設計）和班級守則，完成了班級文化墻的設計、布置等。在班級管理上，我一貫奉行“鼓勵個性發展”的原則，積極鼓勵班級同學參加學校組織的各項活動，彰顯個人魅力，取得了不錯的成績。二是認真準備大課間比賽。這兩個節目均榮獲市級一等獎，為班級也為學校爭得了榮譽。這是我班全體孩子參加的另一個集體比賽。我班孩子總體上勤奮上進，自尊心強，她們自我加壓、不甘落后，形成了良好的班級學習氛圍，在本學期的兩次大型考試中，均分均居同類班級之首，起到了很好的帶頭示范作用。四、采取的對策及步驟找當事孩子談心，并借助的家長的配合妥善解決。第五篇：2015年高中班主任工作總結作為一個年輕的高中教師，作為一個新的高中班主任，我深知班主任是學校教育工作的組織者、實施者，是教學工作的協調者，班級管理要求班主任熱衷于本職工作，盡職盡則，持之以恒，講究方法，對學生的關愛貫穿于班級管理的每時每刻。經過一些調整，最后我班共有53人，但我發現在高一因紀律不好而受過處分的同學就有4人(開學一周不到，就有一個學生因上學期偷竊，現今被發現而被學校開除)，又有6至7人以前的學習習慣和態度不好，無心向學，紀律散慢，上課經常睡覺、遲到也較為嚴重，甚至有過頂撞老師的行為。班主任的工作意圖往往首先變成學生干部的具體行動，然后再去教育和影響全體學生。班干部選拔出來以后，我予以指導，大膽使用，嚴格要求，加強教育。經過半個多學期的努力逐漸培養出一批工作能力強、責任心強、威信高的班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉。對電影、電視的評論等來形成學生的是非觀。、黑板報、每日名言等輿論工具，宣傳正確的輿論，批駁錯誤的輿論。運動會中，我班男生勇奪男子丙組標槍冠軍，班級接力賽也獲得了很好的成績。班會是對學生進行教育，過民主生活，參與管理的一種有效形式。審議班級工作計劃，總結班級工作。四、轉變雙差生的艱辛工作本班學生特點是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化，特別是雙差生較多。他們一則不遵守學校紀律，這是正常教學秩序當中不和諧的地方。雖然想每個學生都能遵守紀律，熱愛學習，但結果總不是那么的盡如人意。但學生當中依然存在的問題也不容忽視，下學期擔子還很重，工作還將復雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結經驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。這也是讓我覺得疲憊和無奈的地方。二則有些學生有厭學情緒，不愿意聽課，不愿意做作業，對于學習完全是敷衍的態度。班級學生主要分為四種類型：雙優生(成績思想都好的)、中等生、成績差的、雙差生。定期的時事教育。我充分利用班會宣傳學校各項規章制度和紀律，如課堂紀律、課間要求、考勤制度、考試紀律、寢室規則等，并教育學生要嚴格遵守。在“科技文化語言藝術節”上，我班的攤位形式新穎，得到了大家的熱烈捧場，增長了大家的見識，激發了學習語文的積極性。，進行表揚和批評。我具體采用了以下一些方法。使更多的優秀學生有擔任班干部的機會，得到鍛煉。只有選拔好班干部，形成班集體的領導核心，才能有力地帶動全班去共同努力，團結奮斗。二、選拔班干部，培養積極分子選拔好班干部，是班集體形成的重要條件。一、把握班級情況在高二，我校對全級的學生做了X科的重新分班，我們高二(7)班是歷史班。，組織好每一次班集體活動，進一步增強班級凝聚力。此外，在學校演講比賽、詩歌吟誦、環境保護等活動中，我班同學都有很不錯的表現，本學期班級還被評為環保活動優秀組織獎。六是努力學習，班級成績名列前茅。在12月校團委組織的社團文化節活動中，我班孩子積極參與，經過兩輪選拔，共有小合唱《再逢明月照九州》、相聲《好好學習》等三個節目在學校“慶元旦，迎新年”的專場文藝表演中演出，其中由徐婧妍、錢雅妮等14位同學自編自演的小合唱《再逢明月照九州》，還在校慶40周年的文藝演出中再次演出，獲得了與會領導、家長、校友和同學們的一致好評。三是積極參加市教育局組織的“紀念反法西斯戰爭和抗戰勝利70周年”的文藝演出。我班只有男生5名，在校運動會上處于劣勢，但女生有47人，而且許若曦、錢雅妮、吳凡、周珂等同學在初中都有參加運動會的經歷，尤其是許若曦，在初中參加市運動會曾取得過前六名的好成績。本學期以來，根據學校制定的每月工作計劃，認認真真地開好每周一次的主題班會，通過大量的事例，加強對學生的思想品德教育。二、本學期班級學生管理主要工作回顧回顧本學期的班級學生管理工作，主要有以下幾個方面：，組建新一屆班級集體。五、開展好各項活動，并取了一些成績六、存在的不足和今后努力的方向我公平、公正地對待每一位學生，尊重學生，愛護學生，關心每一位學生的成長和進步，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛的班級管理工作中。充分給予學生參與集體活動的自由空間。(2)制訂自主管理目標，制訂“班規”，制定班級發展方向(3)班級民主生活 利用班會時間，每月組織一次民主生活會，由各部門提出自查意見，然后開展民主評議。比如，我在開學第二周開展了“愛，在心中飛翔——溝通心靈主題班會”，在10月份開展了“學習方法大家談“主題班會，交流學習經驗。班級特色二：快樂學習，樂趣生活—生動有趣的活動(精神文化建設)，班內安排了很多活動，如象棋比賽，詩歌朗誦會，“一起動手”等，同時鼓勵學生積極參與學校組織的各項活動，如運動會、教師節、“趣味運動會”活動等，讓學生緊張的學生生活中充滿了樂趣。班內創建了一個圖書角，放置一些從圖書館借閱和大家捐贈的圖書豐富大家的課余生活，增長見識。班級特色一：花香四溢，書香滿園——班級環境的建設(物質建設)(一)幽雅的環境。為了保障有一個好的學習環境，我重點強化了紀律觀念、時間觀念和衛生觀念，特別規范了自習和課間紀律，要求自習課上，老師來與不來都要一樣安靜，有專門班級干部負責，保證班級學生的學習紀律，為形成良好的班風和學風打下了的基礎。知曉學生的成長規律 知曉學生的家庭情況 知曉學生的上學路徑知曉學生的社區環境。我們也會如此，默默努力三年，相信會開出最美的花。最后，我想說：也許我做得還不夠好，我的班級管理工作和教學還存在很多的不足，但我會繼續努力，積極進步，朝著更高的目標奮斗!20152016教學高一班主任工作總結本學期，我擔任高一四班的班主任工作，高一四班是剛剛組建的一個班級，為了讓每個人都能更快的融入這個班級，創建一個良好的班級環境，我和同學們共同提出“團結自律，誠實做人，超越自我，永不言敗”的目標，共同打造一個“淡麗文竹”班。行動上，我不體罰學生，每次向學生借東西，我都會說謝謝，有話說錯了，有事做錯了，我也及時說聲對不起，看到地上有紙屑，我會彎下腰去撿。與家長溝通能幫助老師找到教育學生的鑰匙。每一個學生都有自己的優點，作為班主任應該善于捕捉每一個學生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是借力用力，借助集體的力量，使不正之風難以有立足之地。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。我是從這幾方面來做的：發揮班干部的帶頭作用在班干部的產生過程中，我采取的辦法是先民主后集中，即先讓學生進行投票選舉，再由教師權衡。三、學會做事從班主任的角度來說，學會做事，就是體現在對班級的管理工作上。于是，我采用“讓事實說話”的方法，學校的一些活動，如拔河比賽、運動會等就是很好的契機。一、學會學習為了提高自己的教育教學水平，適應新形勢下的教育工作，我認真參加學校組織的政治理論學習，認真研究新教學大綱，以新思路、新方法來指導工作。當班主任很累，事情很多，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了......那種快樂是從心里往外涌的。四、學會做人班主任的一言一行，對學生的影響很大。也加強了父母、老師、子女三者之間的溝通與理解，增進了師生友誼，父子、母子之間的情意。后來在做班主任的過程中不斷的反思和探索，我覺得退三進一比較有效。正確引導班級輿論班主任在教育、教學、生活和各項活動中，根據是非標準進行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當的表演和獎勵。還有班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養。我所帶的高一429班，剛開始時，真不知流了多少眼淚，有時甚至想撒手不管了，但哭過后，恨過后，我依然能靜下心來找找癥結所在，通過各種方法進行教育。另外，在我平常的教學工作中，我也有意識地要他們進行小組討論、同桌互相背誦單詞、課文等，加強學生的團結合作意識。對于學生，我從他們的學習態度、學習習慣上入手，讓他們真正學會學習，愛上學習。