語言文字規范化自評報告(文件)

　

【正文】 面起到了重要作用。4．學校語言文字工作取得的可喜成績。師生的規范化用字已成為一種自覺的行為。四、存在問題及今后工作思路在本次自查中,我們發現有許多工作做得比較到位,但也存在一些不容忽視的問題,為促進我校語言文字工作的進一步深入開展,現針對我校語言文字工作存在的問題，特制定如下改進措施：，網站、廣播媒體的宣傳，要將語言文字規范化的意義和要求講解到位。，不符合要求，有的潦草、有的不規范，應立即改正。總之，語言文字規范化活動是一項持續、長期的工作，我們將進一步堅定不移地貫徹新時期語言文字工作方針政策，堅持語言文字正規化的方向，認真抓好語言文字運用的規范化工作，以全體師生的語言文字規范意識和推普參與意識為目標，積極工作，使我校的語言文字工作再上新臺階！二0一四年十一月第四篇：規范化家長學校自評報告創建規范化家長學校自評報告一、學校概況學校新校區占地 畝，建筑面積平方米，綠化率高達96％。建有400米標準環形塑膠跑道，草皮足球場1個，運動副場1個，水泥籃球場10個，排球場4個，羽毛球場4個。學校現有102個教學班，學生7038人。請檢查組領導檢查驗收，下面我們將從以下五方面匯報我校家長學校的工作。2016一2018學，我校家長學校委員會成員為：駱濟時（學校黨總支部書記、校長）、陳生（主管德育副校長）、孫羅超（副校長）、張容源（學校副書記）、吳劍鋒（副校長）、容觀德（副校長）、康光燎（副校長）、凌飛（政教處主任）、王景尤（退休教師）等。（二）家長學校設備、設施及經費 學校在校門口掛有家長學校標牌，建有專用家長學校大會議室，設有家長學校辦公室及教務處，墻壁上有《家長學校的主旨與組織機構》、《家長學校章程》、《家長學校校務委員會工作職責》、《家長學校辦公室（主任）職責》、《家長學校教務處（主任）職責》、《家長學校年級組長、班主任職責》。（三）家長學校管理學校對家長學校工作納入學校統一管理，做到“三納入，39。落實家訪制度，建立家長微信群。配合學校“關工委”的工作，積極參與管區教育、衛生文明城市創建活動，使學校、家庭、社會三方面教育有機結合。隨著家長學校的各項規章制度得到進一步的健全，家長學校各項工作的順利開展將會得到更有效的保障。家長學校開展活動時，家長學校辦公室主任提前為他們提供《學生家長會班主任工作提要》 A、會前準備（1）班主任認真做好組織發動工作，向家長發出邀請函或通知，并按規定時間收回回執，落實參加家長會的具體人數，并在家長會召開前一周周四前把人數報級長處。溝通（各班班主任負責）班家長會議內容提要（供班主任參考）（1）引領家長就坐及簽到（上午8 00一8 30），家長閱讀孩子寫給父母的一封信，提醒家長可以在學校閱讀孩子的信，也可帶回家之后閱讀，最好按自己孩子信封上面的要求。這場面有時會會很感人的。）安全教育（溺水、飲食、交通等方面，就以9月27日這次意外交通事故為例，強調家長盡可能不讓孩子騎摩托車回校，學校嚴禁學生上課時間外出買東西，尤其是在馬路上。（作記錄）（五）會后班主任與個別不便在會上交談的學生家長個別談話；對因故未到會的家長，利用其他時間分別與其取得聯系；各班主任整理好本次家長會回執、簽到表、會議記丞、教、圖片、各班家長委員會名單、優秀學員（家長3一5名）名單及家長群人數（截屏）發到級長（潘觀華負責高一級、鐘明鐘負責高二級、許華振負責高三級）的郵箱。五、辦學成效（一）為使每次活動都有效果，我們對培訓家長提出了《家長學校學員行為規范》之五要：要自覺學習，加強自身修養，重視家庭學校教育，提高自生素質，完善自身形象。幫助學生遵守學校規章制度，使其養成良好學慣，學員要做好模范。家長學校開辦以來，我校學生家長素質與以前相比有明顯提高，家長接受家庭教育知識率達80％以上，涌現出一大批科學型家教家庭，學習型家庭。一直以來，我們都把提高家長素質和教子水平作為家長學校的主要任務，從而增強家長學校的吸引力和實效。今后打算：加大投入，購置一些書籍、資料，讓它在家長活動中充分發揮作用。教學理念是學校的靈魂，是學校發展和創新的原動力。學校領導非常重視此次申報“縣級語言文字規范化示范校”工作，決定以此次申報為契機，更加全面扎實的開展普通話推廣工作，盡快全面、大幅度的提高我校師生說普通話、寫規范字的水平，提高教育教學質量。學校是語言文字工作的基礎陣地，做好語言文字工作是學校的責任和義務，提高學生語言文字應用能力，也是素質教育的重要內容。為了讓推普工作廣泛深入的開展，學校宣傳部門大力營造使用規范字、說普通話的氛圍。學校領導部門在每年都要根據現實情況制定推普工作計劃，各處室根據學校的計劃精神，結合自己的職能特點制定具體的切實可行的措施，各任課教師也要把推普工作作為一項教學內容寫進教學計劃，由教導處監督實施。二、建立健全規章制度，時時強化處處落實。我們學校雖然從未申報過縣級語言文字規范化示范校，但是在歷年推廣普通話的工作中也做了大量的工作，取得了一些成績。為此，學校召開專題會議，對此項工作進行了周密的部署，研究制定了《東莞中心初級中學縣級語言文字規范化示范校申報工作方案》，成立了專門的組織機構，由校長劉煥軍親自掛帥任組長，由副校長劉樹偉等任副組長，王吉民、梁志壯、王佃波、孫延海、張會剛、孟祥偉、姜光泰等七位主任及年級組長為成員，成立領導小組，各部門分工明確，責任到人，高標準嚴要求，認真開展自查工作。學校語言文字工作是我國語言文字規范化、標準化工作的基礎，說普通話，寫規范字是學校教育的重要組成部分。第五篇：規范化學校自評報告xx東莞中心初級中學，xx年建校，現有在校生xx人，教職工xx，其中教師xx人，專職語文教師12人。六、存在的問題及今后的打算 通過自查，我們也找出了存在的問題，主要是：有關家庭教育的書刊、文獻信息等資料少，不能滿足家長學校教學工作的需要。如：教育局陳婷科長在參加我校的家長會時跟全體家長分享她教育孩子的經驗受到學員和老師們的一致好評。（二）學校安排有兼職檔案員，專門收集家長學校的相關資料，并進行整理、分類、歸檔、編寫目錄等。創造有利于學生成長的精神環境，增強無聲教育的力量要加強與學校的聯系，主動配合學校的教育，積極參加家長學校等家庭教育活動。）效果跟蹤(1)召開學生代表座談會，讓學生談談家長會后學生自己變化及家長對子女學習的態度和教育方式的變化。加強與學校、班主任老師的聯系和溝通；號召家長積極參與班家長委員會活動如加入班家長微信群、自愿訂購父母課堂讀本，因學校正在創建湛江市規范化家長學校，每次家長會都會評出優秀家長學員等。幾點家庭教育建議供參考：如何做個合格家長？為了孩子的健康成長，積極配合學校的管理制度。（3）班主任致歡迎詞或作開場白，介紹到會的老師、領導及自我介紹：（4）介紹本班的基本情況（包括期考、月考、學業水平考試、班風班貌、學習、紀律、生活、活動、好人好事、班主任治班理念、學生心理、安全意識等情況，主要是正能量方面，存在問題的學生可私下跟家長溝通）（5）強調家長要正確看待孩子的成績（可以根據情況給家長分析近年的各大專院校的錄取分數線等）。如：歡迎各位家長一（1）班家長2017年11月23（c）布置好教室環境，形成濃厚的讀書氛0 圍； CC m(d)讓每位學生事先寫好的“致家長的一封信”放在學生課桌上（內容主要是和家長分享自己的世界，包括學生在學校的學習、生活、人際關系和工作、尊敬、溝通、理解、感恩父母及我要跟爸媽說的話等情況為主）。（3）每班安排6一10名班干參加接待工作，負責家長簽到、會議記錄、發放成績單、主持及引領家長到班就坐和拍照等，這些工作都要落實到具體學生身上。如李培鋒、王景尤、吳均勝（退休領導）等，這些教師整體素質好，有省、市級骨干教師，有從事家長教育研究的老干部，他們熱愛和擅長家庭教育工作，在家庭教育方面有許多成功的經驗和值得推廣的做法。規范家長學校各項制度和組織管理工作。如：班主任可在家長微信群一日一通知，一日一提示等等。每學期召開一次家長課，各班根據班級情況召開小型座談會，召開部分學生家長會。為了更新教學手段，學校在經費緊張的情況下，壓縮其它開支，大會議室內安裝了多媒體教學設備，在教學活動中發揮作用。聘請凌飛為家長學校辦公室主任，負責我校家長學校日常管理工作，許振華為家長學校教務處主任、鐘明鐘、楊日生和潘觀華為家長學校教務處副主任，負責我校家長學校的教務工作。學校成立了《吳川二中家長委員會組織機構》附：榮譽校長：駱濟時 常務副校長：…………………………………… 副校長：…………………………教務處主任：………………………………教務處副主任：………………………………………… 副主任：……………………………… 委員：…………………………各班班主任家長委員會代表：李帝水、龍華權、何燕麗、駱平、龍翹同時學校還聘請了離退休干部和退休老師、家長代表擔任家長學校副校長、領導班子成員。學校現有教職工463人，其中年級組長9人，班主任103人，年級組長、班主任都是家長學校校務委員會的主要成員。物理、化學、生物等實驗室和電腦、語音、電教、課件制作、音樂、美術、舞蹈訓練室及多媒體課室、圖書館、閱覽室、心理輔導室等一應俱全。建有一個5000平方米噴泉大廣場和一個7000平方米校內公園．一一教育生態園，生態園內設生物園、地理園、文化長廊、讀書亭。，尤其是作業、墻報、手抄報等出現的不規范字仍然存在，限期整改，強化訓練，以逐漸消除校園用字的不純潔性。，尤其是綜合學科不要忽略課堂規范語言的使用，一定要把讓學生養成張口就說普通話、提筆就寫規范字的好習慣。更多的學生將這種良好的意識帶到社會、家庭，在社會和家庭中堅持說普通話，在社會上、家庭中也產生了一定影響。學校形成文明健康優良的用語環境，基本實現普通話成為“教學語言”“校園用語”“生活語言”的目標。學校定期進行語言文字知識問答，在學生中進行了語言文字知識問卷調查、普通話推廣活動、鋼筆字比賽、作文競賽、辦手抄報比賽等一系列活動。學校要求每名學生堅持用專用的書法寫字用紙，模仿鋼筆字帖進行硬筆書法練習，每周練習不少于500字，由語文教師依據書寫態度和質量評分。根據學校學生實際情況，語文組分年級制定了語言文字能力培養目標。教師要言傳身教，在板書、課件制作、批改作業、書寫評語等活動中要一律使用規范漢字。如每年國慶節期間，我們都要組織學生開展書法比賽，組織全校學生開展手抄報比賽；每年都組織學生開展演講比賽、講故事比賽并做相關的專題要求,營造了良好的氛圍。結合中華經典朗誦比賽、讀書節活動、普通話知識宣講，激勵學生積極學說普通話，有效形成了我校廣大 師生說普通話，講文明語，寫規范字的氛圍，促進學生普通話水平的提高，這些活動極大的調動了學生學習普通話的積極性。全校 名任課教師中，一級乙等 人，二級甲等 人，二級乙等 人，三級甲等 人，普通話達標率為 %。（9）加強語言文字工作檔案管理，做到標準化、制度化、規范化。（6）學校公文、學校辦的報刊、教師教案、課件、板書、試卷、批語、評語等必須使用規范漢字，學生作業必須用規范漢字，必須做到字體規范，書寫正確。（2）普通話成為我校的工作語言，學校集體活動、會議、公務、接待等均使用普通話。學校積極貫徹《國家中長期語言文字事業改革和發展規劃綱要（20122020年）》的精神，把學校教師普通話教學能力的培訓納入教師業務培訓計劃，積極鼓勵督促教師參加普通話水平測試，力爭人人達標合格。（3）我校先后成立了學校和班級兩級“說普通話，寫規范字”監督小組，負責對學校語言文字工作的檢查監督，以保證各項語言文字工作的順利開展。我們很好的利用了板報、墻報、櫥窗、專欄、校園廣播、學校網站廣泛宣傳普通話知識。這些要求都列入教師教學常規和學生學習常規的考核之中。學校領導高度重視語言文字規范化創建工作，成立了語言文字規范化創建工作領導小組，由校長親自擔任組長，直接領導創建工作，下設“語言文字規范化工作辦公室”，由分管校長負責組織協調有關語言文字工作，成員由學校中層干部和教研組長、年級組長、全體語文教師組成，組內成員分工明確，整個語言文字規范化工作開展做到了有組織，有計劃，有總結，有制度，有檢查，有整改措施，有責任落實。對照《廣州市義務教育規范化學校督導驗收指標體系》，我們進行了認真的自評，自評分如下： 學校辦學條件得分189分 % 教學管理得分180分 占該項分值的100 % 教育教學得分120 分 占該項分值的 100% 總得分489分 %據此，我們認為我校符合義務教育規范化學校標準，特申報花都區義務教育規范化學校，請評估組各位領導、專家審核、驗收和指導！花都區新華第二小學2010年10月第三篇：佛山中學語言規范化學校自評報告創