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趕圩歸來啊哩哩教案(文件)

2025-11-11 22:59 上一頁面

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【正文】（學生可以不由自主地說出來）對，波音。不過，已經很不錯了。下面，我們再來仔細聆聽歌曲的第二部分。（并用手示意音的高低）最后這個 “啊哩哩” 要唱的飽滿有力。生：音調高、歡快、熱烈??師：第二部分是歌曲的高潮，彝家姑娘用高亢、明亮的聲音抒發了彝族人民對幸福美好生活的贊美之情。）1師用贊嘆的口氣說：非常好。同學唱得真不錯，都趕上國家級的合唱隊了。她真高興阿哩哩，夸我好孩子阿哩哩。師評價生創編節奏同學們真了不起，老師沒有教你們，就演奏的這么好，真是演奏小天才。（３）（師手持手鈴）看，這手鈴正確的演奏姿勢是什么呢？師示范幾小節。學會了彝族的歌，我們再來欣賞彝族的舞。雙手叉腰，第一拍右腳向旁邁一步，第二拍左腳跟上，第三拍右腳再邁出一步，第四拍左腳靠上去，用力跺一下。右—左—右——左—右—左—— 來，腳步與髖部配合起來試一試。第一部分用三步一跺，第二部分用三步一跳。女同學拉起一個內圈，男同學拉起一個外圓。)七、結束部分同學們，今天我們和彝族的姑娘、小伙子們，一起盡情的唱歌、跳舞，唱出了我們美好的心愿，跳出了我們幸福的生活。通過本的學習，激發學生對民歌的熱愛。他們的服飾絢麗多彩十分精美。三、蹦蹦跳跳過牌坊（學跳簡單彝族舞步三步一跺）師：這是一個沒有歌聲，沒有舞蹈就無法生存，無法延續的民族，下面就讓我們走進這片歌舞的海洋。教練指導學生練習，加進拍手動作。師范唱。、師范唱，生感受跳音的跳躍感，用手的動作表示跳音。提醒學生唱歌的正確方法（肩背挺直手放松，眉開眼笑嘴上翹，吸氣呼氣要均勻）。師：這首歌曲的情緒是什么樣的呢？生自由談感受。B、用手的位置高低表現8個“啊哩哩”的高低。學習后三段（多形式演唱：男女生對唱、分組對唱、一領眾和）。師：讓我們和彝族的姑娘、小伙子們一起盡情的唱吧、跳吧，唱出我們美好的心愿，跳出我們幸福的生活！集體表演，伴奏音樂《趕圩歸來啊哩哩》。D、情感處理。B、師：彝家姑娘唱了些什么？（生自由回答）、師：你能用一句話描述一下這幅美麗的畫面嗎？（生閉上眼睛想象）再聽范唱（聽節奏）大家愿不愿意跟彝家姑娘一起去分享趕圩歸來的那份快樂呢？下面讓我們再來欣賞歌曲，請同學們用自己的動作和著“啊哩哩“的節奏。每當重大節日到來和貴賓登門的時候，他們穿上漂亮的衣服，背上背簍去鎮上趕集。師：啊哩哩啊哩哩歡迎你們啊哩哩，啊哩哩啊哩哩歡迎你們啊哩哩。師：猜一猜，為什么彝家姑娘老是唱著“啊哩哩呢”？A、啊哩哩是彝族特有的襯詞，在彝族歌曲里，就是很高興的意思。四、快快樂樂來對歌（發聲練習）師：同學們跳的真好！“高山牧場擺歌臺，對歌人兒兩邊排，隔山唱歌山回響，隔水唱歌水回音。你們有信心闖關嗎？看老師是怎么跳的？教師示范三步一跺動作。你知道被譽為“東方狂歡節”的節日是什么？那就是彝族最隆重的節日—火把節！火是彝族追求光明的象征，火把節多在農歷六月二十四或二十五日舉行，當夜幕降臨，人們手拿火把在山坡田野歡呼，祈求五谷豐登，生活幸福，圍著熊熊燃燒的篝火，徹夜狂歡。今天，我們一起到一個古老而又神秘的少數民族去看一看走一走！展示彝族風情彝族具有悠久的歷史和古老的文化，人口數占我國少數民族的第7位，主要分布在云南、四川、貴州和廣西省的西北部。第五篇：《趕圩歸來啊哩哩》教案《趕圩歸來啊哩哩》教案教學目標學習歌曲《趕圩歸來啊哩哩》，能用活潑、親切、富有彈性的聲音和歡快、喜悅的情緒，多形式的演唱歌曲。同學們準備好了嗎？音樂響起（背景畫面：彝族火把節，人們圍成圓圈盡情的跳舞。他們都手拉著手、肩并著肩，和著節拍，以整齊、有力的腳步聲共同舞蹈，體現彝族人民團結向上的精神面貌，構成一幅熱情奔放的畫面。第四拍右腳原地輕跳起來，同時左腳吸上來。大家注意：身體和腳的配合要協調，髖部得隨著節奏自然的擺動。２、教授舞步大家想不想跟老師學習幾個簡單的動作？好，請起立。然后演唱與演奏的同學相互交換。（師評價）（２）（師手持雙響筒敲擊）雙響筒的音色非常干脆。師生評價。四、創編歌詞同學們，彝族姑娘高興的時候就用“阿哩哩”表達自己的心情，你們能不能學一學她們，也用上“阿哩哩”把自己高興的事唱出來呢？師舉例。（師完整彈奏第一段旋律）1這四段的旋律完全相同，讓我們大家帶著甜蜜的心情來演唱歌曲的后三段。正如歌中第二段唱的那樣，（師唱：蜜一樣的啊哩哩，好生活啰啊哩哩）那你們能不能用這種高亢、明亮的聲音抒發出對美好生活的贊美之情呢？生：用洪亮的聲音說“能”1師：從大家響亮的回答中，老師已經聽出了你們的自信。大家要注意：唱高音時，氣息一定要充足飽滿，聲音一下子彈出去。不同的是：第一個“趕圩歸來啊哩哩”比較高第二個“趕圩歸來啊哩哩”比較低師:回答的非常準確。1師：下面，同學們隨老師的伴奏在心里默唱第一部分。那你能唱一唱嗎？（根據學生表現：唱的不好也沒關系，重要的是參與的過程。這下很有彝族姑娘唱歌的味道了。學習第一部分這首歌節奏歡快，比較好學，再加上咱們反復聽了好幾遍，那你們能不能隨老師的琴聲將第一部分輕聲地唱一唱？（生唱完）師糾正：同學們，請看歌曲第一部分有幾個“阿哩哩”？老師將第一部分唱一遍，你們體會一下這四個“啊哩哩”有什么不同？生：第一個高，第二個低，并且第一個最后一拍聲音一下子挑了上去??＂師：你回答的太好了。來，大家休息休息。三、學唱歌曲：播放《趕圩歸來啊哩哩》前兩段師：你們說，這首歌曲的節奏怎么樣呀？（提問幾個學生）對，非常歡快、活潑，富有動感。人們圍著熊熊燃燒的篝火，徹夜狂歡。彝族人民能歌善舞，每逢節日、慶豐收或辦喜事，人們就穿上節日的盛裝，聚在一起，唱啊，跳呀。簡介彝族（播放圖片），下面老師就帶大家一起走進彝家山寨，去感受彝族的風土人情。每個民族的歌舞都有著獨特的魅力。教學難點

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