趕圩歸來(lái)啊哩哩教案-免費(fèi)閱讀

　　

【正文】 六、激情燃燒火把節(jié)（表演）師：天漸漸黑了，熱情的鼓點(diǎn)翹起來(lái)了，熊熊燃燒的大火亮起來(lái)了，火把節(jié)馬上開(kāi)始了，各位小游客們，你們想?yún)⒓舆@真正的東方狂歡節(jié)嗎？師根據(jù)學(xué)生的愛(ài)好，將學(xué)生分成領(lǐng)唱、伴奏、跳舞三大組。再聽(tīng)范唱（聽(tīng)內(nèi)容）A、師：彝家姑娘趕圩歸來(lái)，邊走邊唱，唱了些什么呢？讓我們打開(kāi)書(shū)本，邊聽(tīng)邊看歌詞。彝家有個(gè)規(guī)矩，進(jìn)門(mén)要先對(duì)歌，誰(shuí)來(lái)對(duì)一對(duì)？、師生合作演唱（師唱一句生唱一句）。聽(tīng)伴奏音樂(lè)跳一遍。他們能歌善舞，每當(dāng)節(jié)日來(lái)臨人們究穿上盛裝，聚在一起，熱情的唱歌跳舞。謝謝和你們共同度過(guò)愉快的四十分鐘，這將是我人生中最美好的回憶，回到家把今天學(xué)的歌唱給爸爸媽媽聽(tīng)好嗎？下課。３、彝族舞蹈另一個(gè)最大的特點(diǎn)就是有許多人在一起表演。（師喊口令：1 2 3 4）反向左腳先邁出，1 2 3 4，右腳用力跺一下。（４）（師手持三角鐵）三角鐵的余音較長(zhǎng)，我們通常是兩拍一擊４、三種打擊樂(lè)的伴奏譜已經(jīng)出來(lái)了，咱們用打擊樂(lè)為歌曲伴奏好不好？其他同學(xué)用輕巧富有彈性的聲音演唱歌曲。）生編創(chuàng)歌詞。讓我們帶著喜悅的心情，用輕巧富有彈性的聲音連貫的演唱第一段。1我們完整的演唱第二部分。來(lái)，大家跟老師來(lái)唱一唱。（邊說(shuō)邊板書(shū)）(老師用邊彈琴邊用手勢(shì)的高低變化指導(dǎo)學(xué)生唱：日落西山啊哩哩，散了圩了啊哩哩??)提示： 如果聲音再輕巧一些就更好了。下面讓我們?cè)賮?lái)欣賞歌曲，只要遇到“啊哩哩”，我們就用我們的小手為它加上“xx x”的節(jié)奏，好嗎？（播放歌曲）哎呀，第一次和彝家姑娘合作，就配合得這么默契，你們可真了不起。在彝族地區(qū)，最隆重的節(jié)日是火把節(jié)，火把節(jié)多在農(nóng)歷六月二十四或二十五日舉行，當(dāng)夜幕降臨，彝家村寨男女老少手持火把在山坡田野歡呼，祈求五谷豐登，生活幸福。唉？你知道趕圩是什么意思？趕圩就是我們這兒說(shuō)的趕集。教學(xué)重點(diǎn)：歌曲《趕圩歸來(lái)啊哩哩》學(xué)唱。，鼓勵(lì)他們把家里的樂(lè)器帶來(lái)自己創(chuàng)作旋律，伙伴們配上打擊樂(lè)等去表現(xiàn)該主題。設(shè)問(wèn)：這一部分與第一部分對(duì)比，情緒上有什么變化? 。放慢速度學(xué)唱歌曲旋律加進(jìn)歌詞，用歌曲應(yīng)有的情緒演唱歌曲。各組準(zhǔn)備好了嗎？讓我們和彝族的姑娘、小伙子們，一起盡情的唱吧、跳吧，唱出我們美好的心愿，跳出我們幸福的生活。師生創(chuàng)編節(jié)奏①（師手持雙響筒敲擊）雙響筒的音色非常干脆。大家要非常專心，才能保證舞步協(xié)調(diào)統(tǒng)一。（師喊口令：1 2 3 4）②三步一跳就是在三步一跺的基礎(chǔ)上稍加變化。大家喜歡嗎？有誰(shuí)發(fā)現(xiàn)這個(gè)舞蹈最大的特點(diǎn)是什么？ 大家討論討論(學(xué)生討論)師小結(jié)：對(duì)，彝族舞蹈最大的特點(diǎn)就是腳上的動(dòng)作十分豐富，有抬腳、跺腳、吸腿、跳轉(zhuǎn)等等。（師完整彈奏第一段旋律）1這四段的旋律完全相同，后三段大家能不能隨范唱輕聲唱一遍。1我們?cè)賮?lái)完整地聽(tīng)一遍。(師彈奏第一部分旋律)1師：你感覺(jué)這首歌用什么樣的情緒和音色來(lái)演唱比較合適呢？ 生：輕快、跳躍、活潑地、有彈性地??師：說(shuō)的真好，那就請(qǐng)你們帶著這些情緒有表情地來(lái)演唱歌曲的第一部分吧！(師彈奏第一部分旋律)學(xué)習(xí)第二部分1師：啊，聽(tīng)了同學(xué)們的歌聲，老師都陶醉了。好，隨老師的琴聲再鞏固兩遍。師：這兩部分在音高上有什么不同呢？(生：第二部分比第一部分的音調(diào)更高一些。師提問(wèn)：你從歌中聽(tīng)到最多的一個(gè)詞是什么？師：對(duì)，“啊哩哩”貫穿在整首歌曲當(dāng)中。火是彝族追求光明的象征。同學(xué)們可要仔細(xì)聽(tīng)好啰(播放歌曲)現(xiàn)在，大家知道這是哪個(gè)民族的歌曲了嗎？ 師：對(duì)，彝族。你想想：我們現(xiàn)在的生活怎么樣呢？ 生：幸福、美滿??師：的確。你聽(tīng)，就連趕圩歸來(lái)，他們也是一路歡歌笑語(yǔ)。俗話說(shuō)：良好的開(kāi)端是成功的一半。第一篇：趕圩歸來(lái)啊哩哩教案趕圩歸來(lái)啊哩哩教學(xué)目標(biāo)：1．通過(guò)聆聽(tīng)和學(xué)唱歌曲，感受歡快、活潑的情緒和民族風(fēng)格，用富有彈性的聲音演唱歌曲《趕圩歸來(lái)啊哩哩》，準(zhǔn)確表達(dá)歌曲的情緒。所以在導(dǎo)入環(huán)節(jié)能借助信息技術(shù)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性非常重要。學(xué)唱歌曲：播放《趕圩歸來(lái)啊哩哩》兩段師：你們說(shuō)，這首歌曲的節(jié)奏怎么樣呀？（提問(wèn)幾個(gè)學(xué)生）對(duì)，非常歡快、活潑，富有動(dòng)感。正如歌中第二段唱的那樣，（師唱：蜜一樣的啊哩哩，好生活啰啊哩哩）那你們就用這種高亢、明亮的聲音抒發(fā)出對(duì)美好生活的贊美之情。師：唉？你知道趕圩是什么意思？趕圩就是我們這兒說(shuō)的趕集。在彝族地區(qū)，最隆重的節(jié)日是火把節(jié)，火把節(jié)多在農(nóng)歷六月二十四或二十五日舉行，當(dāng)夜幕降臨，彝家村寨男女老少手持火把在山坡田野歡呼，祈求五谷豐登，生活幸福。那你知道 “啊哩哩”是什么意思嗎？ “啊哩哩”是彝族歌曲中常用的襯詞，就像我們唱歌是常用的“啦┅ ┅” 表示很高興的心情。)學(xué)習(xí)第一部分師：回答的非常正確。10．解決波音：師：你看，第4小節(jié)有一個(gè)什么記號(hào)？（學(xué)生可以不由自主地說(shuō)出來(lái)）對(duì)，波音。下面，我們?cè)賮?lái)仔細(xì)聆聽(tīng)歌曲的第二部分。重點(diǎn)聽(tīng)聽(tīng)彝家姑娘用什么樣的聲音、什么樣的情緒來(lái)演唱第二部分的。19，現(xiàn)在，讓我們好，大家?guī)е鹈鄣男那閬?lái)演唱歌曲的后三段。教授舞步大家想不想跟老師學(xué)習(xí)幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作？好，請(qǐng)起立。第四拍右腳原地輕跳起來(lái)，同時(shí)左腳吸上來(lái)。同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎？音樂(lè)響起（背景畫(huà)面：彝族火把節(jié)，人們圍成圓圈盡情的跳舞。用它敲擊什么節(jié)奏，為歌曲伴奏呢？ ②（師手持沙錘）看，這沙錘用在什么地方比較合適呢？ ③（師手持碰鈴）碰鈴的余音較長(zhǎng)，我們通常是兩拍一擊（三組打擊樂(lè)節(jié)奏出現(xiàn)在歌譜的下方，用不同的顏色加以區(qū)分。課件畫(huà)面：阿細(xì)跳月 音樂(lè)：趕圩歸來(lái)的伴奏。排練打擊樂(lè)與人聲，然后再加上音高樂(lè)器為歌曲伴奏。(1)看著書(shū)上的譜例，隨著音樂(lè)的發(fā)展，舉手指出、示意是第幾段?(2)合著音樂(lè)的速度和情緒，作模仿該段主要樂(lè)器的演奏動(dòng)作。，不求規(guī)范、正統(tǒng)、只要能反映出主題的情緒就應(yīng)給予鼓勵(lì)。教學(xué)難點(diǎn)：波音記號(hào)的掌握，“阿哩哩”的音準(zhǔn)。簡(jiǎn)介彝族（播放圖片），下面老師就帶大家一起走進(jìn)彝家山寨，去感受彝族的風(fēng) 土人