政治學科教學計劃(文件)

　

【正文】 一次市場調研活動，并進行調研報告的評比。我們將在市教研室的關懷下，在學校行政的幫助下，通過自己的努力，不斷提升我校政治教研組的整體水平，以實現自己的價值和提升政治學科的生命力。突出關注學生在學習活動中的親身體驗和經歷，為學生提供體驗的時間、空間和方法指導。認真組織政治活動，通過科學指導下的學生探究等活動，使學生獲得政治知識。　　，根據學習行政歷的規定，本學期高一政治教學周21周，其中教學時間19周，復習兩周的工作計劃，分解細化教學進度為：9月份完成教學計劃1—3課；10月份完成積極哦啊小計劃4—6課；期中考試完成后，11月份完成7—8課；12月份完成9—11課；元月份復習進行期終考試。　　積極參加教研活動，參加互聽課活動。另一方面，政治課的時政性和時效性很強，所以，每天要閱讀、收聽、收看大量的時政新聞，用新鮮的時政知識輔佐理論，用理論解決時政問題，只有這樣才能達到學以致用的目的。興趣是學生學習的最好的老師，要想使學生對本學科感興趣，除了學科本身的吸引力外，師生關系的好壞，也是導致學生對本學科失去興趣的最直接的根源，所以，要轉變觀念，變師生關系為朋友關系，多關心、多關懷學生，以自己的愛心感動學生，走進學生的心靈，讓學生喜歡你，他才會喜歡你的課，學習你的課，使課堂產生良好的效果。多考多練雖然是老生常談的方法，但仍不失為一種有效的方法，多考多練，才能發現學生存在的問題，才能找出病因，對癥下藥，起成效。　　一、教材分析　　高中思想政治課程是一個具有內在邏輯結構的整體，整個高中階段一共有四本必修本，分別是《經濟生活》、《政治生活》、《文化生活》、《哲學生活》。也就是說，按照馬克思主義經濟學和中國特色社會主義理論向學生講解經濟生活的常識。要以生活為主線，結合應用性常識，圍繞學生的生活實際和學生所關注的社會生活問題組織教學，努力把哲學、經濟學、政治學、文化學等學科的基本觀點和基本方法融入生活題材之中，全面落實課程目標。要根據課程的內容和教材的呈現方式，嘗試和確定教學方法，如，基于案例教學的方法，基于問題教學的方法，基于情境教學的方法等。　　建立共同成長的師生關系。現總結如下：　　一、備課組工作思路　　進一步領悟《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構建發展的平臺。　　探究有效課堂，規范教學行為，向課堂45分鐘要質量。課后的生活也要關心，也要重視。讓他們覺得學習政治很有“味道”。　　認真學習教學方法理論，參加培訓，提高自身的素質。在小組備課活動中認真科學地制訂授課進度計劃，每次備課活動做到備大綱、備教材、備學生，研究其重點、難點、知識點、思想教育滲透點，研究教法、學法，將注重學生思維的訓練和創新能力的培養，在教案中充分體現出來，真正使學生“學會”和“會學”。能認真把握教材——把大綱、課本、時政及時有機結合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養學生的創新思維和創造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度，幫助學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。備課做到三知：一知教材。恰如其分地評價學生，引發學生學習上的積極性和自主性，展現學生的個性。參加校內外聽課活動，取人之長，補己之短。　　重視培養學生的創新能力，通過政治小論文等形式提高學生社會實踐能力，提高學生社會責任感。　　在平時教學中，耐心培養學生良好的學習習慣，作業要規范，有錯及時訂正，對問題較大的作業盡量面批。　　在教學過程中善于積累素材，能夠有意識地進行教學方面的研究和反思，撰寫論文和教研文章、心得。積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。　　教學主要內容：　　本冊書分四個單元，第一單元做自尊自信的人。學習這已單元是要學生學會用樂觀的精神面對人生。　　學情分析：　　這屆學生剛進入新的學校又趕上新課改，有一定的學習積極性，據了解學生的基礎不是太差，只要教師嚴格要求學生、轉變教學觀念、改變教學方法，就能使學生盡快進入學習狀態。3引導學生自主學習，教會學生學習的方法，做學習的主人。第五課第一節(人生難免有挫折)　　第十周：第五課第二節(挫折面前也從容)第六課第一節(讓我們選擇堅強)　　第十一周：期中復習、考試　　第十二周：第六課第二節(鋼鐵是怎樣煉成的)　　第十三周：第七課第一節(走進法律)第七課第二節(法不可違)　　第十四周：第七課第三節(防患于未然)第七課復習、考試　　第十五周：第八課第一節(特殊的保護特殊的愛)第二節(善用法律保護自己)　　第十六周：第八課復習、檢測　　第十七周：總復習　　第十八周：　　總復習　　第十九周：總復習　　第二十周：期末考試　　 。　　教學進度計劃　　下冊：第一周：評講上期期末試卷和上新課前言　　第二周：第一課第一框(自尊是人人都需要的)第二框(尊重他人是我的需要)　　第三周：第一課第三框(彼此尊重才能贏得尊重)第一課復習、檢測　　第四周：第二課第一框(我能行)第二框(自信是成功的基石)　　第五周：第二課、第三框(唱響自信的歌)　　第六周：第二課復習、檢測。　　教學措施：　　，轉變教學方法，不能用老方法較新教材。　　教學重點：　　引導學生做一個自尊自信的人，注重培養學生的思想道德情操，對其學生的思想素質進行升華，讓他們學會做人，做到做知法、守法、用法，并用法律武器來保護自己。第二單元“做自立自強的人”有二課組成，它們分別是“走向自立人生”、“人生當自強”，學習這已單元是要學生學會自立自強，無論遇到多大的困難和挫折都要勇于面對。引導學生珍愛生命，正確、客觀地認識自己，主動把握自我、發展自我。　　教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。為了能夠適應不斷變化、發展的教育形勢，并且能夠高屋建瓴地引導學生適應教育改革的要求，每年堅持訂閱教學報刊，今年在學校提供電腦的條件下能天天上網查閱、儲存資料，構建學科資料庫。多鼓勵，少批評，激勵他們學習的動力，積極促進整體學習成績的提高。　　對所任班級學習有困難學生的人數、學習態度要有全盤的了解，隨時注意其學習態度及學習成績的變化，努力減少所任班級學習困難學生的人數，幫助學習困難學生端正學習態度，平時多與他們溝通，幫助他們改變不良的學習習慣，改進學習方法，努力調動其學習積極性。構建高中政治學科的課件、教案、訓練體系。傳達學校和市的教學信息。三知教法。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯系，培養學生建立知識結構的意識和能力，利用電教手段提高課堂教學效率，在講課時除講清知識點外能把重點放在知識間的連接上，達到幫助學生學會求知、不斷發展的目的。　　有針對性地讓學生到校外進行社會實踐，把枯燥的理論變成活生生的現實，讓學生了解社會，走向社會，并組織學生利用課余時間做好社會調查工作。　　抓好備課組的建設，尤其是備課組活動的落實。　　二、備課組工作重點　　探究有效課堂，規范教學行為，提高教育教學質量。一方面拉近師生的距離。　　教學貫徹理論聯系實際的原則，盡量采取貼近學生學習生活實際的例子等來闡述理論觀點，或舉出一些生活的實例用政治的觀點來分析，這樣使學生學習起來覺得學有所用，又學有興趣。　　研究并嘗試將教學實例、教學理念與教學反思記錄下來并寫成案例，并在組內進行討論交流。　　政治學科教學計劃14本學期的備課組工作根據市備課組室和學校教科處工作計劃。根據高中學生心理特點和認知規律，鼓勵學生自主選擇學習方式，特別是要大力倡導有利于掌握科學方法、孕育創新精神的研究性學習方式。在教學中既要堅持正確的價值導向，又必須根據學生認知特點靈活運用教學策略。另一方面由于初中的基礎知識都比較薄弱，高中的思想政治和初中的思想品德有較大的區別，因此具體的教學方法和措施也有所差異。而高一第一學期，著重學習《經濟生活》。　　政治學科教學計劃13高中政治教育的開展是黨和國家的教育方針的具體要求、是青少年道德建設的重要任務，是二十一世紀全面推進素質教育的必要手段。對各類不同的學生分類指導，因材施教，才能取得最佳的效果，尤其是對學生，要分析成因，透析“病理”，這樣才能“對癥下藥”，克服學生厭學情緒，提高教學效率。“授之以魚不如授之以漁”，良好的教學方法是提高課堂教學質量和效益的最佳途徑，在教學過程中，要打破傳統的教學方法，采用啟發法、情境法、漫談法等多種方法，提高教學效果和質量。　　積極學習本專業的教研理論，閱讀最新的時政新聞，提高自己的理論水平和業務能力。加強育人工作，是思想政治課的基