《第二次鴉片戰爭》探究學習新授課-全文預覽

　　

【正文】 略的加深,中國邊疆狼煙四起,危機四伏,不屈的中國人掀起了波瀾壯闊的反抗運動,左宗棠、鄧世昌等的名字還久久在中國大地上回響,黃遵憲的《臺灣行》更是描繪了臺灣人民誓死保衛臺灣的勇氣和行動,今天,就讓我們再次回到那段血與火的歷史,去體味民族的血淚與興衰,去回顧慘痛的教訓和經驗?！窘虒W過程】新課引入配樂詩欣賞黃遵憲《臺灣行》:“城頭逢逢擂大鼓,蒼天蒼地淚如雨。因為歷史證明，我們要救民族之危亡，就必拒外寇于國門之外，要救文明之衰微，就必須打開國門發展自己。一大批通商口岸的被迫開放、準許華工出國，使列強從更廣、更深的范圍進一步打開了中國市場，便于他們的經濟侵略，使中國傳統經濟難以抵擋資本主義經濟的沖擊，中國經濟逐步被納入資本主義的世界體系中，從而加深了中國經濟的半殖民地半封建化。那么，我們通過哪些史實進一步印證說明這個結論呢？學生發言列舉史實，教師加以概括。四、第二次鴉片戰爭的影響教師：（引導學生閱讀教材有關內容）結論是第二次鴉片戰爭使中國社會的半殖民地半封建化的程度大大加深了。《北京條約》和《堪分西北界約記》：湖（巴爾喀什湖）東南。把關于不平等條約、割占的領土范圍、面積等處空出，讓學生復述。從19世紀50年代到80年代，沙俄侵吞了我國北方150多萬平方公里的領土，相當于中國強盛時期領土的1／9。中國成為它掠奪的主要對象。（關于準許華工出國，力求使學生通過議論、發言，得出列強掠奪廉價勞動力的結論。學生：（觀看圖片：英法聯軍攻陷北京、英法聯軍在北京街頭。咸豐帝自己逃往承德避暑山莊，留下他的弟弟奕訢擔任議和大臣向侵略軍求和。教師：一年以后的1860年，英法又開始新的侵略行動。）學生議論，發言。）教師：顯然，這比第一批不平等條約所獲得的權益更擴大了。著重指出外國公使進駐北京的影響。這標志著資本主義列強侵略勢力的深入，為列強擴大侵略提供了有利條件，加深了中國的民族危機和社會危機。用投影片打出思考題。結果，英法炮艦攻陷了大沽炮臺，隨即攻占了天津，并揚言進攻北京。廣東巡撫柏貴降敵，仍以原職替侵略軍維持殖民統治秩序，成為中國近代史上第一個傀儡政權。學生回答時，教師根據學生的回答用電腦演示《第二次鴉片戰爭形勢示意圖》課件并對個別問題做補充說明。）俄國雖然剛在克里米亞戰爭中敗于英、法，但懷著早以明確的向中國擴張領土的野心，也加入了這一陣線。顯然，英、法成為主要侵略者。由此看出，這一要求的實質正是第二次鴉片戰爭爆發的根本原因。原因有三：一是中國自給自足的自然經濟占統治地位，對外國商品具有自然抵制性，這是根本原因；二是英國輸華商品有不少根本不適應中國人的習慣和要求；三是英國等國大量輸入鴉片，使中國出口收入大半被抵消，無力購買英國的工業品。教學過程 【導入新課】 【新課教學】一、第二次鴉片戰爭發生的原因讓學生閱讀教材第一目的一部分小字和英國輸華貨物統計表后討論回答下列問題： ①此統計表反映了鴉片戰爭后英國對華貿易狀況如何？ ②你認為造成上述狀況的原因是什么？③英國則認為造成這種狀況的原因是什么？為此提出了什么要求？其要求的實質是什么？這一要求的實質與第二次鴉片戰爭有什么關系？（學生回答后教師指出）19世紀50年代是世界資本主義迅速發展的時代，歐美資本主義國家擴大市場的要求更加迫切。，造成了無法彌補的損失。”材料二：“俄國采取表面‘調停’實際支持的態度。閱讀下列材料：（提高）材料一：英國《泰晤士報》記載：“據估計，被劫掠和破壞的財產，總值超過六百萬磅。如今，我國的經濟實力已經足以重修圓明園了，于是又有人主張重修圓明園，并圍繞“圓明園是否該重修”的問題展開了一場激烈的爭論。失敗標志是。定都：年占領南京改為，定為都城。經過：1860年，聯軍占領天津后，進逼，后火燒。第四篇：第二次鴉片戰爭學案第二課第二次鴉片戰爭科目：政治編寫人：審核人：時間：2012824班級姓名學習目標：掌握第二次鴉片戰爭時間、標志、影響；了解沙俄侵占中國大片領土的情況；講述英法聯軍搶劫并火燒圓明園的暴行；知道太平軍抗擊洋槍隊的主要事跡。歷史影響它使中國損失了更多的主權和領土，向半殖民地道路又前進了一步。雨果曾對此給予強烈譴責，稱之為“兩個強盜的勝利”。聯軍發現清軍將英法使節團多人虐待至死，遂決定報復中國之野蠻行為，及教訓中國以后不得蔑視英國及法國。由于雙方爭執不下，談判再次破裂，并擄去英國派往負責洽談?；鹬勁写戆拖亩Y和士兵等39人。進軍北京1860年7月英法援軍大舉來襲，在大沽口擊敗清軍后，北上進兵天津。第三次大沽口之戰由于聯軍的進攻失敗，引起英法方面極度的不滿，1860年聯軍便大舉入侵大沽口。6月25日，英法聯軍發兵進攻大沽口，英海軍司令賀布親自帶領12艘軍艦從攔沙江開往海口，下午3時賀布下令攻擊炮臺，清守軍也開始發炮反擊，火力充分發揮下，過不久多艘英法軍艦遭受損傷，賀布本人也受傷。按西方慣例，咸豐帝得接見代表本國的公使見面。第二次英法聯軍 大沽口戰役1858年5月20日英法聯軍攻占大沽炮臺，兵臨天津。5月20日聯軍以6艘炮艇掩護陸戰隊近千人向炮臺側面登陸，清軍發炮反擊，殺傷近百位聯軍士兵。直隸總督譚廷襄斡旋拖延。兩江總督何桂清要求他們返回廣東。12月12日，額爾金、葛羅分別對葉名琛發出以10日為限的通牒，12月28日英法聯軍對廣州發起攻擊，次日攻陷。英法還聯合美國，但美國僅以外交支持。1857年1月，英軍焚燒洋行附近民宅數千家，后退出省河。27日，英艦炮擊督署，葉“危坐二堂，絕無懼色”。終于，發生于1856年10月的亞羅號事件，成為了英、法聯合出兵中國的導火線。1844年，《中美望廈條約》第34條規定“所有貿易及海面各款恐不無稍有變通之處，應候十二年后，兩國派員公平酌辦”。1854年至1856年間，爆發奧斯曼、英國、法國與俄國之間的克里米亞戰爭。因為這場戰爭被中國方面看作是第一次鴉片戰爭的延續，所以也稱“第二次鴉片戰爭”。其中鴉片貿易合法化、華工出國及允許外國人前往內地傳教，都使中國的社會矛盾更趨激化；外國公使駐京加強了對清政府的影響和控制。因為這場戰爭被中國方面看作是第一次鴉片戰爭的延續，所以也稱“第二次鴉片戰爭”。D、要進一步打開中國市場，擴大侵略權益?！眷柟绦〗Y】二次鴉片戰爭；戰后，中外反動勢力聯合絞殺太平天國運動，太平軍英勇抗擊中外反動勢力。慈溪戰役：1862年，大敗洋槍隊，打死華爾。它使中國喪失了更多的領土和主權，造成了中華民族的深重災難和生存危機。⑷教師總結指出，沙俄在中國近代史上所割占領土的面積，相當于歐洲德法兩國面積的總和，外加一條與多瑙河一樣長的黑龍江。學生答后，老師小結，并用課件展示“沙俄侵占中國領土情況”。學生答時，老師分別用綠色、黃色顯示《中俄璦琿條約》和《北京條約》所割占的領土。侵略者的侵略氣焰更加囂張。圓明園的燒毀使中國優秀文化遺產損失殆盡，是中華民族的恥辱；它使清政府的軟弱無能暴露無遺，侵略者的侵略氣焰更加囂張，它永遠警示著中國人民，落后就要挨打，從而激勵我們勿忘國恥，努力學習，振興中華。⑷課件展示法國大作家雨果關于譴責英法聯軍暴行的一段話。結果影響：中國戰敗，被迫簽訂多個不平等條約，中國喪失了更多的領土和主權。起訖時間：1856年10月—1860年10月發 動者：英國、法國重大事件：1856年，英軍炮轟廣州，第二次鴉片戰爭開始。英法發動侵華戰爭，俄美充當幫兇。四國公使惱羞成怒。我去試探過，太平天國對外的態度是不卑不亢的，只允許做正當生意，不準走私鴉片，不準干涉內政，不準占領土地，不承認以前簽訂的條約。講臺當著清政府。我們相信將會賺很多很多錢的。當清政府驚魂未定時，要推翻清政府統治的由洪秀全領導的中國近代史上的第一場抗爭——太平天國運動于1851年發生，使清政府處于內憂外患的困境。為了學有所行，加深學生印象，全面掌握歷史知識結構，教師在講完新課后，常利用多媒體課件給出整節課的知識線索，幫助學生從對知識的感性認識上升到理性認識。這種教學方法有利于培養學生提出問題、收集相關信息，通過分析比較來解決問題的能力，特別是創造能力。(4)《北京條約》首先允許華工出國，使得列強掠奪中國的勞動力合法化，中國勞工大批地輸往國外，中國勞動人民遭受到更多的苦難。）問題六、分析第二次鴉片戰爭期間簽訂的不平等條約對中國的危害。3．同鴉片戰爭相比，第二次鴉片戰爭使中國半殖民地化程度大大加深了。（1．侵略區域擴大：第一次主要在長江以南沿海地區；第二次從沿海一直侵入北京。當英法聯軍攻占天津后，咸豐帝逃 往承德避暑山莊，最終簽訂了《天津條約》、《北京條約》、《璦琿條約》等。第一次鴉片戰爭的借口，是 中國的禁煙運動，第二次鴉片戰爭的借口是“亞羅號事件”和“馬神甫事件”。（兩次戰爭爆發的根本原因，是西方列強的侵略擴張。從鴉片戰爭的過程可以看出戰爭是英國挑起的，從背景可以看出英國是蓄謀已久的，因為英國剛完成第一次工業革命急需要商品銷售市場和原料，所以到處擴張，當時的印度就已經成了其殖民地，而中國地大物博，清王朝又腐敗，國力衰退，所以必然成為英國侵略的對象。（答：通過學生獨立思考——合作交流——展示成果——交流其他疑問——總結學習成果，學生在學習環節中五官并用，主體地位能夠充分得以體現，不僅提高歸納、概括問題的能力，而且在體驗中獲得了學習的樂趣。但是，英國駐廣州代理理事巴夏禮，卻要求中國廣州當局釋放人犯，向英國賠禮道歉。材料3：亞羅號是一艘走私鴉片的中國船只，曾在香港注冊過。他們把英國棉紡織品在中國滯銷的原因歸結為“中國開放的口岸太少，英國在中國享受的特權太少。下面僅就按照師生在課堂教學活動的程度來劃分的師生共同構建型探究式學習形式：發現式教學模式，進行教學設計。教師在教學過程中，應與學生積極互動、共同發展，注重培養學生的獨立性和自主性，引導學生質疑、調查、探究，在實踐中學習，促進學生在教師指導下主動地、富有個性地學習。材料1：英國人發現，；而僅有14600人的洪都拉斯，恰好是中國的1246倍。這就是“馬神甫事件”，或者被稱為“西林教案”。這本是中國的內政，即使是按照不平等條約，英國領事也不能過問。1．問題一、根據相關材料，分析第二次鴉片戰爭爆發的原因。出超就是出口大于進口，等于我們賺了外國的錢；入超就是進口大于出口，這些在字典上就可以找到了。并分析列強在兩次鴉片戰爭中進攻路線和地點的異同。基于此，可廓清這一特定歷史現象所反映的本質問題。第二次鴉 片戰爭時，清政府不作認真的戰爭準備，完全寄希望于俄美兩國“調?！?。）四、比較兩次鴉片戰爭后列強勢力擴展和深入的范圍。2．中國主權遭到更多破壞：第一次，中國領土、領海、司法、關稅等主權被破壞；第二次外國公使進駐北京，中國內河航運權喪失等，使中國主權進一步遭到破壞，外國侵略勢力擴大到中國沿海各省并深入中國內地。中俄《璦琿條約》割占東北外興安嶺以南、黑龍江以北60多萬平方公里的領土；中俄《北京條約》，沙俄割占中國東北烏蘇里江以東，包括庫頁島在內的約40萬平方公里的領土；沙俄又通過中俄《北京條約》和中俄《勘分西北界約記》割占中國西北44萬多平方公里的領土，主要在巴爾喀什湖以東以南地區；中俄《改訂條約》和以后五個勘界議定書又割占了中國西北部領土7萬多平方公里。(3)英國通過《北京條約》割占了九龍司地方一區，俄國趁火打劫，通過《瑗琿條約》和《北京條約》，割占了中國東北100多萬平方公里領土，中國的領土主權進一步被侵犯。）在教師向學生提問、引導解決問題的過程中，學生也可以向教師和其他學生提出問題，大家共同解決。一節新課剛學完，學生的認識還比較模糊，掌握的知識是零星的、散亂的，停留在感性認識的基礎上，不能把握歷史線索，弄清知識結構，當然也就看不清這課歷史的“廬山”真面目。第二篇：第二次鴉片戰爭三、戰爭引發的抗爭太平軍抗擊洋槍隊①背景②英雄事跡③歷史意義【教學過程】新課引入：（老師旁白）1840年，中國近代史上的第一次屈辱戰爭——鴉片戰爭的炮火，打破了清王朝的“天朝上國”夢，也驚醒了中國人民的民族意識。（學生游