20xx對口學校支教工作參考總結精選 -預覽頁

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【正文】報：　　一、思想認識更加深化，明白了更多的道理　　我作為一名支教老師，萬分幸運地來到了xx中心小學。從上級領導的細致要求上，看到了教育事業生生不息，蒸蒸日上的源泉。　　二、業務水平的改良與提高　　在本學年，乘著國家對農村根底教育加大投入的春風，我們xx小學業也增添了許多硬件設備，為教學水平的提高配置了必備條件。同時，依照農遠所學知識，我們的業務水平也有了較大的提高，如結合第三輪接著教育，我們學習了新的教學方法，并應用于廣大教學實踐中去。而我作為一名支教老師，有著其他老師不具備的條件。　　四、一年來的成績與經歷　　在這一年來，我通過不斷地學習、研究、反思各種教學方法，使本人在新課改的春風下，以新的姿勢來融入教育教學中去。　　對口學校支教工作總結(三)　　為響應xx省“千校萬師支援農村教育工程”支教工作的決定，本著“盡己所能、發揮優勢、資源共享、共同進步”的原則，我校從實際出發，對照上級要求，積極有效地推進各項支教工作。老師們積極報名，紛紛爭取到偏僻的鄉村學校發揮本人的才華，大顯身手。明確責任，樹立大局觀念。有學校作堅強的后盾，徐敏老師帶著學校的寄予踏上了支教生涯。課前認真備課，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。我在所教學生身上，傾注了全部的愛。服從學校的統一治理，把支教當成一次歷練。　　學校還經常性地參加受援學校或片區組織的大型研討活動，同時可以提供最新的教學信息、教學動態的交流，讓受援學校實在體會到支教工作的現實意義。教研活動后，鼓樓小學向xx小學捐贈五百余冊嶄新的課外書籍，豐富了支教學校學生的精神生活。針對農村師資力量薄弱的現狀，我校出臺了《寺河鄉對口支教工作施行方法》。為加強對支教老師的治理，教育局制定出臺了《支教老師考核施行方法》，教育體育局出臺政策得力，深受農村學校歡迎。老師白海峰無私奉獻，一心傾注農村教育遭到師生的好評。總之通過考核發覺，半年來支教老師在平凡的崗位上無怨無悔地工作著，用真誠奉獻給農村學校帶來了勃勃活力，贏得了學校領導、師生的認可和家長的好評。在業務治理上對支教老師實行專項治理，建立支教老師專項檔案，內容涉及教案、教學反思、教學隨筆、學習筆記、專題講座、作業修改、教研組活動、試卷分析等日常教育教學治理的各個方面，隨時記錄他們在支教期間的工作情況。為使支教老師更加安心農村教育工作，農村學校的領導想方設法處理支教老師生活中的實際困難，如為支教老師預備宿舍、籌建食堂，并多方聯絡等等。現將三年來的支教情況做詳細的總結如下：　　一、加強學習，提高思想認識，樹立新的理念　　堅持每周的政治學習和業務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目的，不斷更新教學觀念。樹立了學生主體觀，貫徹教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關鍵。在制定教學目的時，特別留意學生的實際情況。在教學中留意抓住重點，打破難點。　　三、到學生中去，與學生交心交朋友　　在教學中尊重小孩的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現方式，使他們構成本人不同的風格，不強求一律。　　作為老師，應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對后進生則易于發覺其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的確信，而后進生轉化成功與否，直截了當妨礙著全班學生的整體成績。　　首先，協助后進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。其次做到“接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的辦法和指責等，信任他們，鼓舞他們自由討論。　　思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進展思想品德教育，衛生、紀律、平安等經常講，著重培養學生良好的道德質量、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。　　經常與家長保持聯絡，互通情況，獲得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女

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