20xx小學少先隊工作總結6篇 -預覽頁

　

【正文】 生開展“濃情五月天，感恩母親節”的親情教育，讓學生懂得以實際行動來回報父母的養育之恩；建國六十周年，帶領隊員收集愛國人物資料、開展社會調查、舉辦手抄報比賽、征文比賽、經典詩文誦讀比賽、愛國圖片展，全方位、多層面的記錄祖國翻天覆地的變化，感受今天的幸福生活，增強隊員們熱愛祖國之情。中隊輔導員的干勁很高。
　　（二）抓好班隊評比活動
　　繼續抓好各班級的常規評比工作。做到了“五無”：地上無痰跡紙屑，墻上無痕跡，桌面無刻畫，門窗無破損，衛生無死角；“五有”課堂有紀律，課間有秩序，言行有禮貌，心中有他人，后進生有進步。少先大隊要及時組織評選有責任心和凝聚力，工作得力的少先隊員干部為“優秀隊干部”學校每學期至少要表彰一次。
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　　我們充分發揮心理咨詢室的思想疏導作用，輔導員及時的有針對性的對隊員開展信息健康教育。提高了幫扶效果，建立了和諧的師生關系。
　　一年來，我校堅持做好少先隊的各項常規工作，促使少先隊組織充滿活力。加強六好教育監督崗的檢查，每天由大隊部組織大隊委員對全校隊員的衛生、兩操、禮儀等方面進行檢查，每天檢查每天公布。黑板報主題和學校德育活動安排主題及大隊活動主題一致，每學期中隊黑板報每月更換一次，有“尊師守紀愛學?！?、“文明禮儀記心中”、“安全伴我行”、“爭做法制小小宣傳員”等。
　　二、積極開展各項活動，深化少先隊素質教育。在這其中，各中隊表現十分突出，如二（1）中隊主動包管了學校甬道和兩旁的花壇，不管嚴寒酷暑、刮風下雨，他們每天都能把甬路掃得干干凈凈，潔凈的甬路襯得兩邊花壇中的花兒分外嬌艷，真正成為學校一道亮麗的風景線；三（1）中隊的節水管理員們每天中午在食堂前向同學們宣傳、檢查節約用水，手把手地教隊員們把龍頭開到最小，不把水灑到地面上，洗好后關緊水龍頭……節水行動深入全校師生心中，改善了大家不良的用水習慣；四（1）中隊選擇了食堂管理崗位，在服務中，他們不怕臟，不怕累，每天維持隊員們有秩序地擺放好餐具，讓大家自覺養成了文明用餐、節約糧食的好習慣；五（1）中隊的“紅領巾小超市”服務小隊，堅持天天到崗，認真工作，不僅能協助管理好小賣部的秩序，清點物品，防止商品遺失，還能在工作中有所思，有所想，寫下了許多有收獲的日記與同學們分享。我們開展了“以案釋法——法，走近隊員” “法制宣傳——法，走向家庭” “心得交流——法，走進心靈”三個篇章的活動。我們還舉辦了“做小小法制宣傳員”活動，將法律由每個隊員帶回家，向家庭成員及鄰居宣傳。他們認識到：“雖然我們年紀小，但也一定要從小養成知法、守法的好習慣。
　　（1）學校為小干部成長搭建舞臺。為了使每一次的升旗儀式都能給全體少先隊員帶來心靈的震撼，樹立小干部們在少先隊員中的威信，我都是提前一周安排好內容，并指導他們進行試講，這一活動的開展，進一步培養了小干部們的責任心和語言表達能力。在管理別人和被別人管理的角色不斷變換中，讓更多的隊員擁有自我表現、自我鍛煉、自我管理、自我教育的機會，使每一個隊員都能得到全面發展，真正成為中隊的主人?，F總結如下：
　　加強業務學習，提升理論素養。中心小學連續幾年在全市少先隊暨德育會議上交流工作經驗，xx年春又在全市德育工作會議上交流經驗，學校以鎮街第一名的成績被授予“萊州市少先隊工作先進單位”稱號。將看似雜亂的各項工作全部整合為德育的內容，產生了事半功倍的效果。各校有了鮮亮的活動，都要與中心聯系，取得指導和幫助，同時中心也經常安排觀摩和學習。為達到共同提高的目的，我們先后開設了《xx街道教育簡訊》、“xx紅領巾”博客、xx少先隊公共郵箱，搭建了相互學習和交流的平臺。xx年3月以第一名的成績被授予“市優秀少先隊組織”稱號，董校長代表學校做了少先隊工作典型交流。
　　以上成績的取得，得益于學校領導的指導和幫助，得益于老師們的鼎力支持，得益于我們這個和諧向上的大集體。這一系列措施增強了班級凝聚力、隊員的集體榮譽感和服務意識。
　　每當我們看到家長滿足的笑容，聽到他們一次又一次地說“孩子長大了”的時候，當我們看到學生們充滿智慧的目光、日漸豐滿的羽翼時，我們深感慰藉。
　　落實一個中心
　　我國教育家葉圣陶說過：教育本質是培養學生良好的習慣。同時每班都設立衛生、文明監督崗，做到有問題及時記錄、提醒。如：讓學生做到不亂扔一丁點果皮紙屑，在校園內靠右走等。
　　搞好三大活動
　　常規活動制度化。學期初，就針對重大節日每月安排一次少先隊常規活動。一方面各班主任、課任老師在工作中嚴格執行學校安全工作的規定，加強對學生的安全教育，另一方面各部門將各項安全工作的規定落到實處，做到常檢查、常改進，確保安全工作萬無一失。學期初我們聘請了法制副校長，每學期邀請法制副校長為我們做一次法制講座，二是加強學生不良行為的糾偏工作，整合已有多種德育機制構筑一道預防學生違法犯罪行為發生的堅實后防線。因此我校特別重視優化學校的育人環境，營造良好的道德氛圍。讓學生耳濡目、染冶情操，受到教育，內化素質。教師與學生結對，學生與學生結對，在校園中營造了互幫互學的氛圍。
　　校外德育基地建設利用還不是很到位。
　　關注德育隊伍建設與培養，增強學校群體育人藝術。
　　繼續做好德育常規工作。以活動系列化、形式多樣化、過程重體驗、內容針對性為目標加強活動建設。
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