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20xx小學語文校本研修學習計劃 -預覽頁

2026-01-16 06:39 上一頁面

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【正文】 “有效教學模式”，勤記筆記，勤研討，勤探究，勤鉆研，相互學習共同進步，使自己時刻以中小學教師職業道德規范為準繩，教書育人。上課，力求改革傳統教法，積極學習鉆研推廣“有效教學”，貫徹落實新課改理念，注重教師的引導、學生的主動學之比例調整，隨時關注學生各方面能力在課堂上的全面提升，充分發揮學生在教學活動中的主體地位、主人翁精神，由教學生“學會”轉變為教會學生“會學”，促其掌握個性化的科學的學習方法，以提高每節課聽講參與學習效果。堅持加強同科提研，促進該學段教學任務的優質完成。堅持寫教學論文、優秀教學課例等，將所探究的先進思想匯筆成文，予以交流、發表。通過參加各級各類教學相關培訓，拓寬自己的知識面，提高自己的教育教學藝術，提高自己的學識修養，促進自身專業化成長。自古教無定法，鉆研、探究精神可窮其理。
　　三、校本研修內容：
　　新思考網小學語文關于校本研修安排了模塊四三節內容：校本研修實踐策略與指導01。
　　四、校本研修主題：
　　2+2反思評價法
　　“2+2評價反思法”，(常態教室觀摩與教學分析聽課筆記)
　　教學過程
　　兩項突出的優點
　　兩項值得討論的問題
　　對照自己預先的思考，進行整體反思
　　基本假設：教師的教室察覺與分析能力發展與其教室教學能力發展成正比。
　　五、校本研修方法：
　　遵循網絡學習與線下研修結合，個人學習與同伴互助結合，教師交流與學者引領結合的原則，主要以活動和課題研究為載體來進行校本研修。
　　六、校本研修實施步驟：
　　主要圍繞“制定研修計劃——確定研修主題——開展研修活動——總結研修成果”開展校本研修。
　　三、工作內容
　　(一)以“學本式卓越教室”的研究為契機，進一步推進語文優化教室教學。
　　語文以說普通話，寫規范字為指導，有計劃地組織語文教師每周開展寫黑板字，畫簡筆畫的活動。語文教師在網上建立博客，每月25號之前自動上網參與區進修學院教學論壇活動。
　　語文教研組要圍繞學校研究課題，召開課改研討會，開展教室教學觀摩研討活動，分工協作，要有具體的教研組活動記載，要落實“一課三議”制度。
　　②上課：教室上講普通話，語言要精煉、規范，體態語言豐富得體，板書設計力求新穎。作業批改進行批改，作文批改有記錄，家庭作業有布置有檢查。
　　(2)主動參加區教委統籌組織的課程能力培訓，利用教委搭建的交流展示平臺進行展示，規范語文教師教學管理工作和教師教室教學行為。作業設計的形式多樣性，注重對學生自主、合作、探究精神的培養，關注學生自主學習能力的發展。
　　(4)有效落實好語文教學各項常規制度。
　　(三)加強語文教師隊伍建設，壯大骨干教師群體。不斷創造條件，為他們搭設成長的階梯。

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