20xx小學語文高級教師述職 -預覽頁

　

【正文】 、28 論文《把握情感主線，追尋創造理想的語文課堂》獲第六屆新世紀杯教育科研論文評選三等獎。
xx 輔導學生徐鴻婧作文《勢利胖姨》刊登在《作文報》。
xx 輔導學生黃秋琪寫詩《怎樣感謝》刊登在《求知報》。
xx、10 河東區“盤中杯”教師朗誦比賽中榮獲二等獎。
xx、12 撰寫的論文榮獲校首屆教育教學年會一等獎。
xx、6 在校首屆德育年會論文評選中獲一等獎。下面將本人的工作情況向評審組做如下匯報： 記得7年前，我第一次站在孩子們面前的時候，顯得那么的局促和緊張。工作責任心強，積極做好本職工作，積極參與聽課、評課，虛心向有經驗的老師學習先進的教學方法，提高教學水平。所帶班級贏得了社會家長學校的好評。
在教育教學實踐中，我大膽改革、積極投身教科研，結合教學實踐、學科組以及學校的科研課題，撰寫了多篇教育教學論文成果，取得了一定的成績。用真情和行動去凝聚新老教師，識大體、顧大局，事事從我做起，忠于職守。因此，本人特述職申報小學語文高級教師，懇請各級評審小組和有關領導審閱并提出寶貴意見。我從事語文教學工作已經16年了，16年來我忙碌著，也快樂著，我一直在向著自己追求的目標不斷努力。
我忠誠黨的教育事業，堅定不移地貫徹執行黨和國家的路線、方針、政策，遵守國家憲法和法律，關心時事政治，工作認真扎實，責任心強。教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，有教者就必然有學者。此外，每個學生都有自己的個性特點，每個學生的接受能力都存在一定的差異。這六年來，我堅持每天只給學生布置一項作業，且作業量大都在15分鐘以內，我不喜歡“題海戰術”，我本著絕不增加學生負擔的原則，向40分鐘要質量。對待學習后進生，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。事實證明，只要堅持輔導，不拋棄、不放棄，所有后進生都會取得相應的進步。
十幾年來的班主任工作實踐告訴我：作為一名班主任老師，如果我們能對學生傾注滿腔的愛心，與學生平等交往、真誠相待，具備“愛心”、“誠心”和“耐心”，就相當于找到了班主任工作中的三個支點。很多人問我，“你們班孩子為什么對你那么好？又是給你過生日，又是給你送蜂蜜柚子茶？”那是因為我真心地愛全班每一個孩子，真心希望他們好，我即使是偶爾大發雷霆，他們也感受得到我那也是愛他們的另一種表達方式，（有日記為證）怎樣表達你對孩子們的愛，讓他們感受到愛呢？這也是一門藝術。冷靜地處理班上的問題，善待班上每個同學，課余時間經常找學生談心，了解學生的思想、學習、生活等方面的情況，征求學生對班干部及老師工作的看法，請學生就如何抓好班風出謀劃策??這些做法，讓學生真切地感受到了他們的老師就象自己的朋友一樣。”不管什么樣的學校，什么樣的班級，都不可避免地會遇到后進生，有了后進生班主任就得設法做好他們的教育轉化工作。在今后的歲月里，我愿意用我的全部智慧、熱情和能力，做出更好的成績！
第四篇：晉升小學語文高級教師述職報告
尊敬的各位職評：人：施占，男，彝族，中共黨員，現年28歲，系盤縣珠東鄉中心小學語文教師，大專文化。2020年12月被盤縣教育局小學教師初級職務評審委員會、盤縣人事勞動和社會保障局評為小學語文一級教師。我積極參加保持共產黨員的先進性學習和學校、黨支部及其他單位組織的各種思想政治學習。在教學工作中，僅僅把課上好是不夠的，因為學生的素質不一樣，接受知識的程度也不一樣。同時，我還充分發揮優等生的作用，開展“一幫一”助學促學活動，以加速后進生的轉化，強化優等生的能力。在多年的班主任工作中，我兢兢業業，孜孜以求。這樣，一開學，我已對學生有了一定的了解，對如何開展班級管理工作有了一定的有針對性的打算。沒有規矩不成方圓，為了進一步提高學生的是非辨別能力，我還通過引導他們學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《中小學生禮儀常規》，為他們指明了紀律方向；通過引導他們自查自糾，變“他律”為“自律”，又使準則內化為他們自覺的外在行為。此外，在班級管理中，我還十分注重班干的隊伍建設。因此，在班級管理中，我十分注重做好轉化后進生的工作。
四、工作為首，以校為家，盡職盡責。我除了完成好本學校的遠程教育工作外，還不怕山高路遠、酷熱寒風，熱心幫助下面村完小學校開展遠程教育工作，及時為各間學校維護遠程教育設備、解決實際困難，為全鄉遠程教育工作的順利開展做出了貢獻。因此，本人特述職申報小學語文高級教師，懇請各級評審小組和有關領導審閱并提出寶貴意見。2020年9月至2020年7月，畢業于六盤水師范高等專科學校漢語言文學專業，于2020年7月取得了大專文憑。教育思想端正，師德良好；遵紀守法、敬業愛崗、積極向上、服從安排、團結同志，認真履行教師崗位職責。
二、加強業務知識學習，努力提高自身綜合素質。在培訓期間，我還擔任了學校繼續教育工程的輔導教師培訓，培訓期間，我認真學習，對照自己的工作情況，進行檢查，摸出了更好的教育學生的路子。積極參加了學校組織的關于《師德修養及教育》、《新課程》、《新理念》、《新技術》的學習，通過學習，教育思想受到了教育，教育理念和教育技術得到了提高，轉變了舊的課堂教學模式，解開了心頭的許多疑惑。》在盤縣教育2020年總59期第1期上刊登發表；2020年2月撰寫的論文《淺析小學作文評價》在盤縣教育2020年2月總第60期上刊登發表；2020年2月撰寫的論文《怎樣引導小學生品讀古詩》在2020年2月教學交流雜志上刊登發表；2020年2月撰寫的班主任工作體會及論文《班主任的苦與樂》在中國教研交流雜志2020年第2期上刊登發表；2020年5月撰寫的論文《品讀教材不能迷信權威》在中國教研交流雜志2020年第5期上刊登發表；2020年5月撰寫的德育工作方面的論文《德育問題引發的思考—從人文視覺看校園文明》在《中國教育科研與實踐》一書中發表刊登并由中央文獻出版社出版發行；2020年8月撰寫的論文《繼續教育二期培訓應該實而不華》于2020年8月在《中華創新教育論壇》一書中刊登發表并由中國計量出版社出版發行。在自身的業務能力得到不斷提高的過程中，本人還積極地利用自身所學、積累的教學經驗去指導新教師開展教學工作，扶助他們起步，幫助他們克服在工作中碰到的種種困難，使他們盡快地熟悉教學，順利地開展工作。課前，我積極鉆研教材、教法、學生、學法，結合自身實際及現有的教學設備，認真備好每一節課。
三、關愛每一位學生，狠抓班級管理，成績顯著。對于差生，我鼓勵他們不要灰心泄氣，盡量挖掘他們的閃光點，讓他們樹立起戰勝困難的勇氣和信心，幫助他們制訂好追求進步的計劃；另外給他們“開小灶”，利用空閑時間給他們耐心輔導，以使他們獲得進步。任現職期間，我除了擔任高年級的語文教學工作，還擔任了高年級的班主任工作。每接手一個新班，我總是想方設法，通過各種渠道，了解清楚班級的各方面情況。接下來，我便向學生提出我對班級管理的一些想法，讓他們邊聽邊提出建議，然后共同制定出班規。這些教育活動的開展，拉近了師生距離、增進了同學間的友誼、增強了大家的合作意識，使他們感受到集體的溫暖，激發了他們熱愛集體的意識。要凈化班風，對于抓好思想型的后進生是一個不容忽視的問題。多年來，我所教過的班級，班風好，學生都對我懷有很好的感情。遠程教育還得到了老師們的高度評價，深受廣大教師的歡迎，使我校教師從陳舊的課堂教學轉變為利用現代技術和遠程教育資源進行教學的多媒體教學模式，讓學生在生動、形象、直觀的課堂中輕松掌握知識。
針對本人任現職以來的工作表現，符合申報小學高級教師資格。