三年級數學教學計劃-預覽頁

　

【正文】 解決問題的大致過程和結果。 在他人的指導下，能夠發現數學活動中的錯誤，并及時改正。 在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。 七、課時安排（預計）教學時間略 三年級數學教學計劃篇3 一、學情分析 學生經過兩年的數學學習，基本上具備一定的數學意識、數學理解能力及應用數學知識解決生活中實際問題的能力；大多數學生具備良好的學習習慣，有較強的自律性，學習數學的積極性高，興趣濃；大部分學生對計算比較熟練，個別在計算速度上存在一定差異。因此，本學期重點要抓學習習慣的鞏固，繼續培養學生“傾聽”、“合作”、“交流”等能力和習慣，養成認真做作業、書寫整潔的良好習慣。 提供豐富的空間與圖形的教學內容，注重實踐與探索，促進學生空間觀念的發展。 情感、態度、價值觀的培養滲透于數學教學中，用數學的魅力和學習的收獲激發學生的學習興趣與內在動機 三、教學目標和要求 會筆算多位數乘一位數的乘法、萬以內的加法和減法。 認識周長的含義，會計算四邊形的周長，提醒學生注意漏寫周長的單位名稱。 初步了解的思想，形成發現生活中的數學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。 本冊教材根據學生所學習的數學知識和生活經驗，安排了兩個數學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數學的實際應用，感受用數學的愉悅，培養學生的數學意識和實踐能力。 經常家訪，取得家長的配合和支持，把學生在校表現告訴家長。 積極開展學生互幫互學活動。 ⑵兩位數除以一位數（每一位都能整除）的口算，兩位數除以一位數的筆算和估算，除法的驗算。簡單的同分母分數加減計算。 ⑵周長的含義，長方形和正方形的周長計算。 ⑵用畫“正”字的方法編寫整理數據。 ⑶周末一天的安排：用24時記時法安排周末一天的活動，并解決有關的實際問題。 ⑴通過對教具的觀察、在計數器上撥珠，并聯系實際加深對千和千位的認識，初步認識一萬和萬位，認識萬以內的數位順序表，能結合具體情境理解四位數的意義，掌握四位數的組成。會口算整千數加減整千數（加法中和不超過10000），會口算幾千加幾百及相應的減法。會用兩步計算解決先求總數或剩余部分再平均分的實際問題。知道0和任何數相乘都得0。 ⑹在具體的情境中感受千克和克，知道1千克=1000克，能進行千克與克的簡單換算。理解周長的含義。 統計與概率。 三、滲透情感、態度教育： 在教師的鼓勵指導下，能積極地參加觀察、操作、探索、交流等數學活動，對與數學有關的身邊的某些事物有好奇心，對學習內容和學習活動感興趣，有學好數學的愿望。 四、教學重點、難點： 先求總和或剩余，在平均分的兩步計算的實際問題。 解決與長方形和正方形周長有關的實際問題。 六、教學措施： １、認真鉆研教材，把握教材的重點、難點。 注意輔導差生，提拔優生，平時課上提問要有針對性，把提優、補差工作作為首要任務，為后進生找小老師，做到一幫一，全面提高全班素質水平，提高教學質量。 七、教學進度： 內容 課時 一、除法 9課時 二、認數 5課時 三、千克和克 4課時 四、加和減 7課時 五、24時記時法 3課時 六、長方形和正方形5課時 七、乘法11課時 八、觀察物體 2課時 九、統計與概率 4課時 十、認識分數 3課時 十一、整理與復習 4課時 三年級數學教學計劃篇5 一、學生情況分析： 在經過了一個學期的學習后，學生在基本知識、技能方面基本上已經達到了學習的目標，對學習數學有一定的興趣，大部分學生樂于參與學習活動。 二、教材分析 本冊教材內容包括下面一些內容：除數是一位數的除法，兩位數乘兩位數，小數的初步認識，位置與方向，面積，年、月、日，簡單的數據分析和平均數，用數學解決問題，數學廣角和數學活動等等。 認識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向，能夠用給定的一個方向（東、南、西或北）辨認其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向；會看簡單的路線圖，能描述行走的路線。 經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。 教學難點： 位置的確認，計算的算理，時間的計算。 引導學生獨立思考、合作交流，讓學生體驗探究的樂趣。 三年級數學教學計劃篇6 1. 具有新觀念、新思想、新體驗。重視數學知識的課外延伸，加強數學知識的實用性和開放性。 面向全體、全面提高學生的整體素質 （1）加強基礎訓練，在計算方面，重點是要加強口算訓練。把共同要求和發展個性結合起來。 愛因斯坦說過：“提出一個問題往往比解決一個問題重要，因為解決問題也許僅僅是教學或實驗上的技能問題，而提出問題，卻需要創造性和想象力。 學生學業成績的提高有賴于高質量的練習，我們必須重視課堂作業的設計和學生練習的達成度。 三位一體，學校、家庭、社會形成教育合力家庭、社會、學校對學生的教育影響，各有自己的特點和優勢。 會口算一位數除商是整十、整百、整千的數，整十、整百數乘整十數，兩位數乘整十、整百數(每位乘積不滿十)。 認識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會并認識面積單位(平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃)，會進行簡單的單位換算。知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻。 經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。 二、本學期的教學重點和難點及奮斗目標 教學重點和難點 除數是一位數的除法、兩位數乘兩位數、面積以及簡單的數據分析和平均數是本冊教材的重點教學內容。 在教師的鼓勵和指導下，能積極地參加觀察、操作、探索、交流等數學活動，對與數學有關的身邊的某些事物有好奇心，對學習內容和學習活動感興趣，有學好數學的愿望。 課堂上引入開放性的例題，使學生在探索中促進發散和求異思維的發展。 四、教學專題研究計劃 主題：如何提高學生分析問題、解決問題的能力 方法： 能應用在本冊教科書里學到的運算知識，解決生活中遇到的實際問題，發展應用意識。 在教師的指導下，能經常反思自己的學習活動，積累數學活動經驗。 (3)采取“一幫一、一對紅”的措施，共同進步，共同發展。 五、課時安排 三年級數學教學計劃篇8 一、學情分析： 學生的數學基礎較差，學生的學習主動性都不強，需要在老師的督促下才能認真聽講，完成作業；有個別基礎較差的學生，學習起來有些吃力，并且不能按時完成作業，需要老師多加指導。 2．會口算一位數除商是整十、整百、整千的數，整十、整百數乘整十數，兩位數乘整十、整百數（每位乘積不滿十）。 6．認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關系；知道各月以及全年的天數；知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻。 10．體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。 加強解決問題能力的教學，培養學生綜合運用數學知識解決問題的能力。 第 35 頁 共 35 頁