誠信教育主題班會-預覽頁

　

【正文】 實守信的重要性，誠實守信是我們少年兒童自已的一份責任，從小事做起，用誠信立學，用誠信立行。教育內容與過程：甲：（問主持人乙）你知道什么是誠信嗎？乙：誠信就是誠實守信。合：世界因為有了誠信才更加精彩。甲：其實“誠信”二字在我們的人生、生活中扮著相當重要的角色。發現自己有缺點、錯誤的時候怎樣做？甲：“誠信是那提醒同學們休息的悅耳的鈴聲。同學們，誠信，是做人的根本，擁有誠信，你的世界會無限大，生活會無限好；擁有誠信，你就會永遠美麗，讓誠信扎根在我們的心靈，讓我們心中時刻裝著它。素質目標增強對他人、對社會的責任感，樹立正確的為人處世態度和守信為榮、失信可恥的道德觀念，大力弘揚中華誠實守信美德。（2）組織學生收集正反兩方面的誠信故事。（二）解密誠信銀行說文解字話“誠信”（誠信的古體字）——理解誠信字面上的意思。可見，誠信的本義就是要誠實、誠懇、守信、有信，反對隱瞞欺詐、反對偽劣假冒、反對弄虛作假。其實，吃他的并非是狼，嚴格地說是他那不誠信的品質。媽媽對他說：“你回去，等我回來以后，殺豬給你吃。現在你騙他，就是教孩子騙人。“先生，請您買一包火柴吧”，小男孩兒說道。紳士看到躲不開男孩兒，便說：“可是我沒有零錢呀”，“先生，你先拿上火柴，我去給你換零錢”。“先生，對不起了，我的哥哥讓我給您把零錢送來了”“你的哥哥呢？”紳士道。當他了解到兩個男孩兒的親父母都雙亡時，毅然決定把他們生活所需要的一切都承擔起來。”年輕 人哪一個都不舍得丟，思索了一會兒，把“誠信”丟進了水里。（2）誠信銀行大贏家：誠信的榜樣誠信超人——李嘉誠的故事 李嘉誠在創業初期，資金極為 有限，一次，一個外商希望大量訂貨，但他提出需要有富裕的廠商替李嘉誠作擔保。三、教學目標知識與技能了解誠信的內涵，認識誠信的基本要求是對人守信，對事負責，感受誠信是每個人立足于社會的通行證。班會難點（1）理解誠信是立身之本和交往之道；（2）了解生活中誠信的復雜性。（二）談誠信說文解字話“誠信”（誠信的古體字）——理解誠信字面上的意思。可見，誠信的本義就是要誠實、誠懇、守信、有信，反對隱瞞欺詐、反對偽劣假冒、反對弄虛作假。古往今來，有關誠信的的美德故事還有哪些？從這些故事中你了解到什么是誠信？（三）.誠信故事大展示 曾子的妻子到市場上去，她的兒子要跟著一起去，一邊走，一邊哭。小孩本來不懂事，要照父母的樣子學，聽父母的教導。李嘉誠努力跑了好幾天，仍一無著落，但他并沒有捏造事實，或是含糊其詞，而是一切據實以告。但我還是不能和你簽約，因為我資金真的有限。設問：（1）為什么外商在沒有擔保的情況下還會和李嘉誠簽訂合同并預付貨款呢？（2）李嘉誠為什么會在以后獲得巨大成功呢？教師：具有誠信品德，堅持誠信做事，才會獲得信任和尊重，才能形成交往和合作，才能享有信譽和成功。就是實事求是，誠實做人，做事講信用。‘南京冠生園事件’影響了6成多消費者購買月餅的意愿；有14％的消費者表示該年不會買月餅。（五）游戲：兩人一組，同向站立，前面的人向后傾倒，后面的人給予支撐。情景一： 一天，小明在上學路上撿到一個皮包，發現里面有身份證、支票夾、人民幣xx元。他只把此事告訴了你，并說不想讓第三個人知道。所以，為了配合現今社會對誠信教育的重視以及學校對此所展開的誠信教育系列活動，更為了讓同學們能夠更加深刻、深入地了解誠信、認識誠信的重要性和必要性，我班展開了以誠信教育為主題的班會，讓同學們在深情款款的演講朗誦中、在趣味橫生的小品游戲中、在熱烈參與的發言討論中明白，只有誠信待人，才能融于班級、融于學校、融于社會、融于生活！（八）、班會總結： 在當今社會中，不僅成人需要遵守法律、誠信待人，青少年更應該學會誠信、堅守誠信。北宋時期著名的文學家和政治家晏殊，14歲被地方官作為“神童”推薦給朝廷。但晏殊并沒有因此而洋洋自得，相反他在接受皇帝的復試時，把情況如實地告訴了皇帝，并要求另出題目，當堂考他。后來皇帝了解到這個情況，十分高興，就點名讓他做了太子手下的官員。”皇帝又稱贊他既有真實才學，又質樸誠實，是個難得的人才，過了幾年便把他提拔上來，讓他當了宰相立木為信與烽火戲諸候的對比春秋戰國時，秦國的商鞅在秦孝公的支持下主持變法。重賞之下必有勇夫，終于有人站起將木頭扛到了北門。而同樣在商鞅“立木為信”的地方，在早它400年以前，卻曾發生過一場令人啼笑皆非的“烽火戲諸侯”的鬧劇。《郁離子》中記載了一個因失信而喪生的故事濟陽有個商人過河時船沉了，他抓住一根大麻桿大聲呼救。他只給了漁夫10兩金子。有人欲救，那個曾被他騙過的淦夫說：“他就是那個說話不算數的人！”于是商人淹死了。失信于人者，一旦遭難，只有坐以待斃。結果他的舊日的朋友不僅不被重金所惑，而且冒著滅九族的危險來保護他，綞使他免遭禍殃。所以，失信于朋友，無異于失去了西瓜撿芝麻，得不償失的。課前準備:布置學生收集有關誠信的故事。學生討論觀看了小品后的感受。即待人處事真誠、老實、講信譽、言必信、行必果。《論語 顏淵》一兩重的真誠其值等于一噸重的聰明。教師講誠信故事并討論故事帶來的啟示。只有有了誠信,你才能在社會立足,才能得到別人的尊敬,才能使他人信服,因為誰都不喜歡被欺騙,因此,做一個誠信之人是我們的責任,義務,和一個做人的最起碼的原則!要想做到誠信,就要從生活中每件點點滴滴的小做起。反省自己不誠實不守信用的行為，做一名誠實的中學生。主持人（乙）：下面我們依次請a、b、c、d、e同學來為我們講述這些小故事《韓信的故事》《郁離子》的故事（因失信而喪生）《列寧打碎花瓶》的故事（三）請同學們談談誠信的重要性（四）欣賞小品 主持人（甲）：生活中我們也許早就聽說過這些誠信的小故事了。主持人（乙）：誠信，是眼下很時髦的一個詞。（學生主持把準備好的空垃圾桶拿出來。在當今社會中，不僅成人需要遵守法律、誠信待人，青少年更應該學會誠信、堅守誠信。相信誠信的力量，它可以點石成金，觸木為玉。只要有內心誠實，才能善待父母，善待朋友。? 誠信是我們為人的基礎，是我們品德優劣的衡量標準。有一位為別人當傭人的老婆婆很同情他，支持他讀書，還每天給他飯吃。他于是找到這位老人，將老人接到自己的宮殿里，像對待自己的母親一樣侍奉她。待被救上岸后，商人卻翻臉不認帳了。不料想后來那富翁又一次在原地翻船了。所以，一旦他處于困境，便沒有人再愿意出手相救。于是，姑媽問孩子們：“是誰打碎了花瓶？”小列寧因為害怕受姑媽批評,便跟著其他孩子一起說：“不是我！“然而，母親猜到花瓶是淘氣的小列寧打碎的，因為這孩子特別淘氣，在家里經常發生類似的事情。”聽說孩子羞愧難受的述說，媽媽耐心地安慰他，告訴他只要向姑媽寫信承認錯誤，姑媽就會原諒他。復試為單獨面試。”ｋ君的心狂跳起來，還沒容得他說話，貝克先生就將他拉到自己身邊的沙發上坐下，說道：“我劃船的技術太差，把女兒掉進了昆明湖中，要不是你在就麻煩了。”貝克先生又一把拉住ｋ君：“你忘記了？四月二日，昆明湖公園??肯定是你！我記得你臉上有塊痣。我沒有救過您的女兒。”幾天后，ｋ君成了這家外資公司的職員，在一次和戴維先生閑聊時問道：“救貝克先生女兒的那位年輕人找到了嗎？”戴維先生一時沒反應過來，接著他大笑起來：“他女兒？有七個人就是因為救他女兒被淘汰了。讓每位同學認識到誠信對于人生的重要性,誠信是做人的一種品質,是職業道德的根本,是個人成就事業的根基。古人云：誠信于君為忠，誠信于父為孝，誠信于友為義，誠信于民為仁，誠信于交為智，誠信滲透到各個方面，由此可見誠信是每個人必不可少的。誠信、感恩、自強是中華民族的傳統美德，是現代文明的重要基礎和標志，也是當代大學生塑造健康人格，實現人生價值的道德基石。喚醒學生自我教育和自我完善意識，把學生培養成一名具有講誠信、知感恩、樹自強的高素質的優秀大學生。”只有有了誠信，你才能在社會立足，才能得到別人的尊敬，才能使他人信服，因為誰都不喜歡被欺騙。第五篇：誠信教育主題班會教案誠信教育主題班會班級：高二（2）班班主任：鄭凡活動形式：利用PPT開展，老師與學生進一步交流。三、活動過程：（1）介紹什么是誠信：誠，即真誠、誠實；信，即守承諾、講信用。處理這種關系必須遵從一定的規則，有章必循，有諾必踐；否則，個人就失去立身之本，社會就失去運行之規。（2）誠信小故事①國王與花種有一個故事，說的是從前有一個國王沒有兒子，打算從民間遴選一個小孩做王子，于是給候選者每人一棵牡丹花種，看誰種的花最漂亮、花朵最多。這個故事說明，誠信不僅是一種良好的個人品質和一種契約精神下的道德垂范，更是一個可以改變現實的“技巧”。有個漁夫聞聲而致。漁夫責怪他不守信，出爾反爾。商人兩次翻船而遇同一淦夫是偶然的，但商人的不得好報卻是在意料之中的。(3)討論：五元錢與誠信有一名重點中學的同學，在上學的路上自行車壞了，一位修車的老大爺幫他修好了，他告訴老大爺明天一定還修車的五塊錢。——孔子 誠信為人之本。——墨子 我們應該老老實實地辦