小學雙語畢業班工作總結-預覽頁

　

【正文】 ，把握重點，突破難點，一步一步地夯實基礎知識，訓練目標要求和基本技能，切不能為了趕時間，搶進度，盲目求快。在熟悉教材、駕馭教材，認真備課的前提下，使課堂教學有藝術性，使學生學得扎實，學得輕松。按《課標》要求，結合學生實際，精心設計作業，習題要精選，數量要適度，書寫格式要統一，對作業的批改要及時、認真，重視講評，督促學生及時訂正錯誤。認真舉行考試，考試要嚴密組織，嚴格要求，精心安排。認真分析歷年畢業試題，復習資料要精選，明確考什么和怎樣考，減少復習教學的盲目性，做到目標明確，心中有數。高質量地完成教學進度。加強安全教育。我深知要教育好學生，教師必須以身作則，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作；我還注重文化學習，在不斷的學習中，、理論水平、業務能力都得到較快的提高。學習現代教育教學理論，學習新課程標準，根據學生的實際情況組織教學。在課堂上，我時刻注意調動學生的學習積極性，創設民主、平等、和諧的課堂環境，多給學生一些表現的機會，培養學生自主學習的能力。不是有人曾說：如果孩子天生就是優生，哪教育還有什么功能？又談什么基礎的素質教育呢？因而對占相對多數的中差生，我更應變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關注，變薄待為厚待。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和發展。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。現將我們近一段時間的研究工作總結如下：一、查找資料，認真學習我們一邊學習各類理論文章、視頻資料，為自己充電的同時，一邊緊鑼密鼓地進行《小學畢業班班級管理中存在的`問題及策略研究》開題會，制訂課題實施計劃，反復研究，結合學生的實際進行了修改，并付諸于實踐。隨著獨立愿望的出現，能力也迅速得到提高，獨立的愿望當然也會帶來一些副作用，那就是有些學生喜歡與長輩“頂撞”，做事經常自作主張，甚或喜歡“拉幫結派”，受不良風氣的影響而變得蠻不講理等。，學習氛圍沉悶。團結意識薄弱，不支持班委的工作。為了更好地搞好將來的工作，我把本學期的班級工作情況總結如下。二、借助學科教學這一陣地對學生進行潛移默化的品德教育，提高了學生的綜合品德素質。我以課堂生活為主體，以常規訓練為主線，加強了對學生課堂紀律、常規、禮貌、衛生和勞動等九方面基本行為準則的教育。力爭讓每一位學生都能從小有較強的自理能力，使每一位學生都能“高高興興上學來，平平安安回家去”。為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯系，進行友好交往。本學期中除了配合學校積極完成各項教育教學工作，圓滿組織完成了爭學“《新守則 》《新規范》，針對學生的實際情況進行教育，為形成良好的班風，養成良好的行為習慣、文明衛生習慣奠定了基礎。也沒有流失任何一個學生，一切平平安安。一、培養學生的良好習慣，強化日常行為規范教育小學教育主要是養成教育，一個人能否養成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關鍵在于小學階段的教育，特別是低年級階段的教育我加強了對學生課堂紀律，常規，禮貌，衛生和勞動等幾方面的教育。養成在家認真復習功課和參加勞動的習慣。二，為人師表，率先垂范在學校里，班主任接觸學生的時間最長，開展的教育活動最多，對學生的影響最大，在學生面前自己就是一面鏡子，一本書因此，規范學生的行為，首先要規范自己的行為。教育學生搞好團結，我首先做到和科任老師，年級同志搞好團結。三、關心愛護每個學生作為一名教師，我愛班上的優等生，更愛班級的后進生。漸漸的，她不但能完成作業，而且成績也有了很大的進步。我帶領學生積極參加學校的各項活動，如運動會比賽、獻愛心等活動。五、重視班級文化建設要想改變學生，必先改變環境“要使教室的每一面墻壁都具有教育的作用。杜威說:“要想改變學生，必先改變環境，環境改變了，學生也被改變了”。學困生家長的，它適合小考以后以便通知家長到學校進行個別溝通。對一些學習有困難的孩子家長提出要求:為孩子在家里創造必要的學習環境，為孩子做好榜樣并采取合理的教育方法如:多引導，啟發在這學期中，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。而這六年的班主任生活也很幸運的讓我成為了他們成長道路上的重要的見證人之一。不過，我越來越發現，現在的孩子見多識廣，對社會、家庭、環境的了解更深，要想當好這個班主任還真是不容易。這個愛字可不要隨口亂說。二、民主，公平，公正地對待每一個學生。其實剛開始的時候我們班也有不少脾氣倔個性強、和同學老師態度都差的學生，經過幾個學期的感情投資，我真正感受到了他們的進步，特別是我班的倔脾氣也越來越會和你分享他的想法，遇事也更冷靜了。四、組織學生積極參加學校組織的各項活動和比賽雖然六年級的學生學習任務比較重，但對于學校組織的各種活動和比賽，我們都會全心投入。準備階段，班級的運動員同學就開始積極練兵，誓為班級爭光彩。這都體現了我們班級良好的班風和團結一致的精神風貌。同時也讓學生體會到，不管做什么事情都要付出汗水。用自己的具體行動去感謝父母。而小學畢業班卻是小學人才培養基地里最后一個臺階。能否掌握必須有的文化基礎知識步入中學。現在簡單回顧一下我校在抓畢業班工作的一些做法。因為畢業班的質量如何，直接影響學校的聲譽，直接影響學校在群眾中的威信。對畢業班任課教師的安排，領導都能根據學生實際和教師的能力等情況，做深入的調查研究，全盤考慮，力求達到教師之間、師生之間形成最佳組合。我校畢業班老師都是中輕年教師，他們年富力強，知識底子厚，教學方法新，管理學生有方法，我們主要是讓老師們有信心，調動教師們的工作積極性。重點介紹就我校目前如何抓好畢業班及提出我們的設想，并傾聽他們對學校提出的寶貴意見。對平時有進步的學生，我們精神上鼓勵，大大地提高了學生學習的自學性和積級性，因而形成了“你追我趕”的學習氛圍。在落實過程中告誡他們，要腳踏實地，心平氣和，操之過急是不可取的。(三)、“落實”在工作中是最重要的一環。眾所周知，復習是人類學習發展中一個不可缺少的重要環節。其次，復習的過程中踏踏踏實實，嚴格指導，嚴格要求，嚴格訓練，不能走過場。畢業的教學質量如何，這不僅僅是畢業班教師的事，更是關系全校的頭等大事。六、嚴抓思想工作畢業班的學生，總有一兩個不想學，經常違紀的學生，為了穩定大局，必須做好他們的思想工作，使他們安定下來，不影響全班。小學畢業班工作總結7作為畢業班的語文教師兼班主任，在學生畢業之際，靜下心來，反思一年工作的得失，將本期語文教學作如下總結：一、重視夯實基礎知識“教學質量是學校教育的出發點和歸宿”。其次，分階段、分內容注重了對語文基礎的回顧和復習。最重要的學習莫過于方法的學習。再者，重視指導學生一天學習的回顧。倡導平等參與課堂教學的雙邊活動。四、注重課內外結合。比如說當我們學完《三打白骨精》一文后，我就要求學生讀讀《西游記》，了解了解文中的故事情節。今后努力的方向：進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。采取措施，加強訓練，落實知識點。曾送過幾屆畢業生，對六年級學生的學習生活還算是了解。我喜歡這群孩子，他們各有不同的特點，有的文靜，有的活潑，有的見解獨到，有的知識豐富，有的樂于助人，有的心胸寬廣，有的調皮搗蛋，有的關心他人……為了當好班主任，說確切些，為了能和學生融洽地生活，學習在一起，我認真制訂計劃，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽講、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。早晨，我安排了班級里面比較有威性的班干部進行管理。我們班后進生也不少，而且這些同學基本上都是非常懶惰貪玩的，因此，我給這些同學換了座位，確立了同桌學習小組。品德不良的學生，擔心別人看不起自己，對人有戒心，有敵意，他們往往會認為班主任有偏心，針對自己，他沒有領會班主任對他的教育用意，由此，他會對教師抱著沉默、躲避、怨恨等態度，不肯接受教師的教育。在體育特色班建設中，還常跟他進行乒乓球比賽活動。家訪是學校與家長聯系的重要途徑，我高度重視，幫助家長共同對待孩子的進步和存在的問題，同家長達成共識，充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子。我們的班主任工作就會做得更好，實現著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。使我看清楚了當今社會的發展新形勢，也了解到現代學生的觀念轉變，與現代學生的時代發展要求，讓我受益匪淺，使我在今后的班主任工作中開辟了新的天地。如一些安全案例及我們遇到的一些實際問題。二、培養學生的`學習興趣，端正學習態度，給后進生幫助，以形成良好的學習氛圍六年級要面臨畢業考，所以學習是我們的一大重點。要求同學們進入教室后就進行早讀，每天放學前我就會把第二天的任務安排給班干部，第二天早晨班干部再向同學們布置作業，這樣學生到校后就有事情做，而不致于吵鬧。根據他們的特點，給予必要的指導和幫助。很多同事都認為我在課件制作方面有天賦，對電腦制作很精通，其實不然。別人都以為我的外表看起來像云一樣飄逸，殊不知我拼起來的時候也是不要命的。四、注重家校聯系工作班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對學生教育離不開家長的配合。有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽。”學生就會自尊、自立、自律、自強。剛踏上教壇，我就從事班主任工作，使我體會到班主任工作的艱辛。我所教的六年級語文今年是新課標教材，整體看上去，每一篇文章都是經過精挑細選的，看著每一課都是重點課，一課里有好幾個段落都像是重點段。首先要關心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。作為班級組織者的班主任應結合本班的實際，制定出班級的奮斗目標。從我當班主任以來，班里的穩定工作還是相當扎實的，可是自從我調到新的學校以來，面對形形色色的家長以來，班里出了兩件事，去年是因為正在發通訊沒能及時和家長進行溝通，致使家長找校長說事。不過，家長不知理我不怪他，必竟他也不是故意的，他可能也想不到他的一個電話會給我帶來困擾。放學時間我要送學生，我不能因為一個學生讓一班學生站在大門口等我。本學期我主要從以下幾方面進行教育，發揮自身表率作用。因此，我在工作中愛崗敬業，嚴守職業道德，以愛潤其心，以言導其行，用愛心去滋潤學生，用語言去感化學生，教給學生做人的道理，增強學生前進的動力。每次在學校的勞動中，我總是與學生們一起干活。班主任要充分利用好“時間”這個客觀條件，當教育學生的“時機”未到時，要善于等待；當“時機”來臨時，要立即抓住；當“時機”已過，應善于迂回并創設、捕捉另外的“時機”。抓住有利的教育時機，對學生進行思想政治教育，開展班級管理，往往會收到事半功倍的效果，產生良好的“時機效應”。便于做到有的放矢，有針對性的做好教學工作。課前做好充分的準備，制作教具和課件，力求準確把握難重點、難點，選擇符合學生認知規律的教學方法。三、分層教學讓不同學生有不同的發展本班學生學習情況參差不齊。四、積極參加教研活動提高自己的39。對培養優秀生的拔尖工作和中等生的培優的工作做得欠缺一些。總之，這學期的教學有得有失，今后將發揚優點，改正自己的不足之處，務實地工作，爭取把教學工作做得更加扎實有效，讓家長滿意，讓社會肯定。下面我就從班級管理方面來談談自己一學期的所得、所悟與所感。在所舉行的 “一對一”互幫互助互學、“成功心理培養”“講故事擂臺賽”等一系列活動中，孩子們逐漸擁有了良好的心態、積極向上的心理，養成了讀書讀報的好習慣。“和時間賽跑，和成績賽跑”的班訓有效地培養了孩子們的競爭意識，及自我管理的能力，班上形成了你追我趕的學習氛圍。在學校，與學生接觸最頻繁的是班主任，學生受班主任的影響也最大。從此，教室地面開始逐漸清潔起來。學生生病了遞一杯熱水，諸如此類的細節和動作，都能給學生以積極的心理暗示，成為學生仿效的榜樣，進而產生“此時無聲勝有聲”的獨到效果。這學期我們班學生的生活習慣、學習習慣以及行為習慣都有了比較大的進步。加強學生文明禮貌教育，幫助學生建立和諧的人際關系。分別檢查學生每天的家作完成情況、課間紀律、清衛質量、課間操的質量等方面，第二天晨會課根據檢查的反饋結果進行教育。好多學生，打了鈴之后，象沒有聽到似的，在玩什么的還玩什么。(2)抓發練習本我注意到，好學生的`本子、書都是干干凈凈，整整齊齊。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩臟。這種情況也不允許，規定本子必須送到桌子上。(4)實事求是地對學生提出他們力所能及，經過努力能夠達得到要求：① 保持班上的清潔衛生，愛惜班上的公共財產，維護班上的組織紀律。四、積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。這個學年的班主任工作，我也積累了一些經驗，這些經驗是我將來管理班級的財富。如果我們的學生沒有意識到自己將畢業，今后的學習更艱難，那么，我們做得再多又能怎樣？因此，我的觀點是：情感鏈接，啟迪智慧。特別是在班上有一部分孩子已經被各重點初中提前錄取時，有部分孩子看不到希望的曙光，有破罐子破摔的心理，如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。我幫助學生根據自己的學習現狀，制定出適合的短期和長期學習目標。在六（1）班，除了有分數目標，還有一個競爭對手，不管什么時候都會和自己的競爭對手進行對比，如果勝過3次，那么就換一個競爭對手，這樣做，可以充分激發每一個學生的積極性，認真對待每一次平時測驗。這樣的學生，教師更重要的是解決其思想問題。二、關注課堂，啟迪智慧激發學生學習興趣，提高學生語文素養。語文素養。譬如，在導入新課時，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環境氛圍中，而又不知不覺地學語文。在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。通過辯論，讓學生進一步認識，懂得了知識是無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。最重要的學習莫過于方法的學