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五年級下冊第二單元作文[范文]-預覽頁

2025-10-24 05:40 上一頁面

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【正文】的一聲，門開了，他面前站著一位阿姨，阿姨親切地說：“請進”，小明讓阿姨坐到沙發(fā)上，小明說：“阿姨，對不起，我把你的花盆打碎了。那位頭發(fā)金黃的守門員，臉因緊張和高興漲成了紅色，雖然昨天膝蓋被擦破了，但他毫不在意。過往的行人都被這場緊張的球賽吸引了。和守門員一樣有著金黃色頭發(fā)的小男孩，伸長了脖子，口中輕聲喃喃自語：“加油！踢！好！”站在他身后的，頭上系著深紅色蝴蝶節(jié)的小女孩兒，索性站起來，只見她雙手叉腰，眉頭緊皺，好像有什么不順心。他的小手在計算勝負，一邊輕輕搖手，一邊說：“真精彩，太不可思議了。有一次，媽媽用洗面奶洗臉，我在一旁看著?！蔽衣犃?，點了點頭，心想：機會來了。我連忙吐了出來，沒想到手一歪，把整瓶洗面奶全倒了。大約過了十分鐘，媽媽回來了，我裝出一副若無其事的樣子在看電視。第四篇：五年級下冊第二單元作文五年級下冊第二單元作文童年的趣事童年，是天真的，是充滿幻想的，是可愛的。我學媽媽的樣子，把口紅涂在嘴唇上，結果涂偏了，因為沒有照鏡子，所以把口紅涂在了嘴唇外。媽媽回家了，我心想；怎么辦？我心急得像熱鍋上的螞蟻。童年的趣事讓我其樂無窮！難忘的童年那充滿幼稚和歡樂的童年，是多么美好，多么令人留戀啊！可美好的時光總是跟隨著歲月流逝了。見此情景，我連忙叫爸爸回家，可爸爸卻說： “預防針總要打的，不然明天再來打，不過明天再打針頭會更粗更尖。我壯了壯膽子，告訴自己不要怕，其實一點都不疼。回到家，我可高興了，從此我再也不怕打針了。原來李力踩滑了，摔在了水里，沒辦法，無奈的他只好一個人坐在岸邊曬衣服，接著幾個伙伴依次下去，后果都和他一樣。雖然什么也沒抓到，但是，卻給了我們很深的啟發(fā)?！闭f完，老板拿起剪刀，一根根頭發(fā)在“飛舞”，兩三下子頭就剪完了！爸爸走了過來一看，吃了一驚：“你怎么把我孩子的頭剪成光頭啦！” 爸爸大聲說。后來，爸爸也只好把我抱回家。童年就是那么令人難忘。深化本單元訓練主題：感受童年生活的情趣，學會留心觀察生活，用心感受生活，真實地表達自己的感受。導語：你這么喜歡足球，能說說足球的樂趣在哪里呢？3．教師小結并過渡：是啊，足球是一項現代人都熱愛的運動，看足球、踢足球那是一件多么令人神往的事?。∶克哪暌淮蔚氖澜缱闱虮疃嗌偃伺d奮、瘋狂！足球的魅力實在太大了，這不，看，這里也有一群小球星，他們正在進行對抗賽呢！二、觀察圖畫引導想象。但是如果我們就這樣將你們說的內容全部寫在作文本上，就是一篇好的作文了嗎？（注：生一定回答不是）看來，看圖作文，不僅僅只是羅列畫面的事物，我們還得將看到的人或物按照一定的順序經過我們的語言加工，運用我們的想象，將靜態(tài)的畫面展現成一段有聲有色的電影，寫成令人身臨其境的文章，那才是看圖作文。5．想象畫面，將畫面由靜變動。教師提示：足球的精彩，我們別忘了關鍵的東西，一場足球賽的核心，那就是足球，畫面上雖然看不到，但我們可以通過想象，只要你說出了足球的爭奪過程，不就說明足球賽的精彩嗎？請小組合作，想象他們是怎樣搶奪足球的。（1）過渡：看圖作文的想象是靠畫面的人或事為基礎的，讓我們帶著想象的思維，再來看看畫面上的人物吧。三、謀篇布局大功告成指導按一定記敘順序來寫。（1）根據內容命題（2）根據人物命題四、總結方法學生習作現在，這個看圖作文你還覺得難寫嗎？讓我們再次回憶今天我們的學習寫看圖作文的方法吧。

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