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幼教大班音樂教案-龜兔賽跑[全文5篇]-預覽頁

2025-11-15 00:10 上一頁面

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【正文】賽跑”的故事，有一定進行故事表演的經驗。二、欣賞音樂《龜兔賽跑》引導幼兒區分和理解音樂的性質。（4）欣賞第四段：歡慶激發幼兒用神態和動作區分勝利的烏龜和失敗的兔子。３、第二次的音樂劇表演：幼兒討論在第一輪的表演中，我們那些地方比較出色，哪些地方還需進一步改進，有哪些問題。烏龜并不因為自己爬的慢而氣餒，仍然堅持努力的爬著，所以烏龜勝利了。讓孩子學會客觀地評價自己，自信、樂觀地面對生活，善于發揮自身優勢，能夠從跌倒的地方勇敢地站起來，為將來升入小學后更快地適應新的集體生活建立一個良好的基礎，這是設計這節活動的初衷。通過故事，讓幼兒懂得堅持到底就是勝利。今天，老師帶來兩幅圖片，大家看看，它們都是誰？出示圖片，請大家說說圖上有哪些小動物？它們在做什么？（啟發幼兒說出：有烏龜、有兔子、有跑道??）請小朋友討論，它們要做什么？誰會得第一名？為什么？教師完整生動的講述故事，讓幼兒初步感受故事內容及趣味性的結局。”幼兒教育活動中，素質教育應該放在各項教育的首位。充分體現了玩中學的教育理念，這也是符合幼兒年齡特點和實際發展需要的。準備：龜兔賽的音樂磁帶，鈴鼓、串鈴、烏龜和兔子的手偶過程：一、教師引出：小朋友們老師給你們講一個故事，你們猜一猜這是什么故事。二、引出小樂器（不光是我們小朋友喜歡表演，還有人想來參加，你們猜一猜是誰呀？）請小朋友來判定一下，哪一種作烏龜，哪一種作兔子，較適合。交換樂器，飾不同的角色。培養幼兒對音樂的感知和訓練。（放音樂，請小朋友聽一聽，哪一段是誰）請小朋友將其節奏拍出來，什么樣的節奏適合烏龜，什么樣的節奏適合兔子。請小朋友自選樂器：看哪個小朋友最聰明，能讓自己的小樂器，不發出聲音。最后交換。歌曲《秋葉》的錄音帶。鼓勵幼兒跟唱歌曲。建議1．此活動應結合認識秋季特征進行，豐富幼兒的感性經驗，理解歌曲內容、動作與大自然的關系，讓幼兒自己獲得知識經驗，自由地舞蹈。3．4歲的幼兒可以分兩次進行。第五篇：龜兔賽跑幼兒園大班教案活動目標通過傾聽故事，注意觀察故事圖畫來尋找故事發展的原因。愿意分角色表演簡單的故事情節。（4）提問：這場比賽誰贏了？誰輸了？那又是為什么呢？（5）讓幼兒帶著疑問傾聽老師出示故事掛圖指引式的再把故事復述一遍。（3）開動腦筋，積極思考，大膽演示。烏龜雖然輸了，但它嫩夠勇敢的面對，并能真心的祝賀兔子，沒有嫉妒、抱怨，這也是值得我們學習的地方。活動擴展（1）現場共同編排上演《第三次龜兔賽跑》。（2）表演結束后結合自身，談談生活中的實例。教學反思“教育活動既要符合幼兒現實需要，又要有利于其長遠的發展”，這是《綱要》中明確指出的。從這些中發現成功與失敗之間的內在關系，并結合自身生活中的問題，改進不足，獲得社會知

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