人教版三年級(下)第六冊音樂教案-預覽頁

　

【正文】 、護鳥，為建設我們的綠色家園做出自己的貢獻。） 二、復聽 作曲家用音樂表現(xiàn)各種不同的情緒為我們講述了一個發(fā)生在鳥店里的故事，請同學們看著圖畫聽著音樂再來仔細地欣賞一遍這首樂曲，然后給大家講講你從音樂中聽到的故事。 鳥店老板被我們感動了，在貓離開后他打開鳥籠，放小鳥飛回大自然。 三、學唱歌曲 聽錄音范唱，感受二聲部的音響效果。 （ 2）糾正 “ 叮當 ” 的咬字、發(fā)音。 二、教唱歌曲 分別聽歌曲《小小的船》和《小船》第一段歌詞，熟悉歌曲旋律。 完整聆聽《小船》的范唱錄音，讓學生再次感受 4/4拍的韻律，進一步熟悉 4/4拍的強弱規(guī)律。 三、指導學生演唱好弱起拍，休止符處聲斷氣連，注意倚音的演唱。 簡介歌曲的風格特點（拉丁美洲民族特色）。 編配打擊 樂伴奏。 學習曲譜，教師范唱曲譜。 輕聲隨琴演唱歌曲。 教學過程： 一、音樂游戲：七色迷宮 教師彈奏鋼琴，學生聽辨模唱，并且在迷宮中找到老師彈奏的路線。 了解歌曲的演唱形式、速度等音樂要素對音樂情緒的影響。 教學過程 ： 一、 引入 教學：播放《愛我中華》的歌曲，學生走進教室。 介紹 樂曲 《苗嶺的早晨》 ， 多媒體放映有關苗族服飾、居住、歌舞圖片 。拓展有關樂器的知識，開闊學生視野。 教學過程： 一、 復習上節(jié)課內容《苗嶺的早晨》 復習 聽賞一遍。 聽老師彈琴，學生拍節(jié)拍小聲唱歌。 第三課時 課 題： 《不得了》 教學目標 ： 看圖了解故事情景。 老師范唱歌曲。 第四課時 課 題： 《森林的故事》 教學目標： 看圖了解故事情景。 師總結：動物們也遭到了失去家園的劫難，我們編音樂劇讓更多的朋友知道保護家園的重要性。學生進行評價，教師進行點評。 能人是法國號的外形，知道其另一個名稱 —— 圓號，并熟悉其音色。 教師簡介圓號也稱法國號。 啟發(fā)、提問用渾厚的聲音模仿、表現(xiàn)法國號的音色，用連貫而充滿熱情的聲音表現(xiàn)自信的 “ 我 ” 。 以小組為單位選擇不同的律動形式加入到自己的演唱中。 通過學生使用自制樂器為同學的演唱伴奏，培養(yǎng)音樂節(jié)奏感和協(xié)作、配合的能力。 學習簡單的舞蹈律動，加深對四三拍節(jié)拍的感受與體驗。 二、學習用自制的樂器為演唱的同學伴奏 教師請學生展示自制的打擊樂器，并作簡單的評價，并按樂器類型分組站立 教師請全體同學分別用各自的小樂器表現(xiàn)兩種節(jié)奏型 待學生配合默契，加入《法國號》的演唱。 學生通過配合欣賞《小樂隊》進行自制打擊樂器伴奏及舞蹈律動的創(chuàng)編，起到既培養(yǎng)學生的創(chuàng)造、參與意識；又鞏固、提高單元教學目標之目的。 二、欣賞合唱曲《小 樂隊》 分組熟悉《小樂隊》各聲部的旋律。 完整欣賞《小樂隊》的演唱錄音，聽出演唱的順序。 第四課時 教學內容： 欣賞樂曲《紫竹調》 ； 復習本單元所學內 容。 教學過程： 一、你認識嗎 教師出示三件民樂器的圖片，請學生試著說說樂器的名稱。 二、介紹、欣賞《紫竹調》。 在聽全曲，學生分別代表三個樂器，模仿進入演奏的順序。 教學過程： 導入 ： 學生以歌曲《小背簍》為背景音樂開始學習。 教學過程： 導入 ： 學生在歌曲《拍皮球》的 音樂伴奏下，走進教室。 出示陀螺圖片 。 第三課時 教學內容：學唱歌曲《賣報歌》 教學目標： 指導學生用輕快而有彈性的歌聲演唱《賣報歌》，幫助學生了解解放前報童的苦難生活，教育學生熱愛黨，珍惜今天的幸福生活，為祖國而努力學習。 （ 師簡介聶耳，學生演唱《國歌》，激發(fā)學生保衛(wèi)祖國，反對侵略的的情感。 （ 4）學唱歌曲《賣報歌》的旋律。 第四課時 教學內容：欣賞手風琴獨奏《彈起我心愛的土琵琶》。（教師講解電影《鐵道游擊隊》的故事梗概。 欣賞第一段：旋律及速度有何特點？描述了什么情景？為什么？ 演唱主體旋律，感受情緒。 教學目標： 通過欣賞或演唱父輩歌曲，啟發(fā)學生珍惜生活、熱愛生活。 音樂會開始 （音樂會的內容可以是學生分組表演或單獨表演歷史歌曲，如：《紅星歌》《共產兒童團團歌》《歌唱二小放牛郎》《邊區(qū)兒童團團歌》《讓我們黨起雙漿》《聽媽媽講那過去的事情》等。通過欣賞歌曲、表演舞蹈，朗誦使歌，介紹地理知識等多種方式，了 解不同民族的文化、音樂歌舞、感受民族特點。 （ 1）藏族民歌欣賞：《金瓶似的小山》。在欣賞歌曲前，了解一些有關新疆葡萄溝的資料，之后大家一起 感受熱情、奔放的維吾爾族音樂。 教學過程 導入。 （ 2）進行齊唱部分的歌曲教學，解決后十六分節(jié)奏難點及唱準吧分休止 符。在正確掌握歌曲的旋律、節(jié)奏。 （ 1）師生共同介紹有關朝鮮族的各種知識。 （ 2）學生練習稱詞部分，教師演唱齊唱部分。 ） 表現(xiàn)歌曲 教師創(chuàng)設豐收的田間場景，學生通過形體動作表現(xiàn)豐收時農民勞動的熱烈場面，隨著教師的伴奏學生集體演唱歌曲，共同感受朝鮮族民歌的特點。 進行 “ 小小音樂會 ” 。 第八單元 七彩的生活 第一課時 教學內容：唱歌《白鴿》 教學目標： 這是一節(jié)以聲樂教學為主的綜合課。 ） 初聽歌曲，感受樂曲的情緒。 （ 2）學生分小組練習以輪唱的形式演唱歌譜。 第二課時 教學內容：唱歌《白鴿》 ； 欣賞《哦，十分鐘 .》。 （ 3）分小組討論：運用什么樣的方式表達樂曲的情緒？ （ 4）學生以小組的形式匯報表演 欣賞歌曲《哦，十分鐘》 （ 1）初聽：感受歌曲的情緒。 教學過程： 初聽全曲：感受樂曲的情緒。 （ 1）引子：感受木琴音色特點。 他們河堤一次出現(xiàn)的旋律有變化嗎？有什么不同？ （ 5）再聽全曲：還有幾個樂段不使用木琴演奏的？他們是用什么樂器演奏的？ 完整聆聽，整體把握曲的情緒。 教學目標： 通過欣賞歌曲《藍天白云跟我來》，感受樂曲給人們的愉快心情，以小組為單位自己設計動作，進行班級 “ 健美 操比賽 ” ，發(fā)展學生的、協(xié)調能力和提高他們的審美情趣。