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小學科研工作總結-免費閱讀

2026-04-04 21:38 上一頁面

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【正文】對于教科研工作中取得一定成果（包括進行課題研究、文章發表、獲獎、交流等）的教師，根據學校獎勵細則進行獎勵。增加學生的閱讀量，引領學生進行語文實踐。　　課題組老師的認真研究得到了專家的肯定，結題工作順利完成。并圍繞教育教學過程中的得與失，認真進行反思，及時撰寫教學隨筆，35周歲以下的青年教師每月完成一篇。　　山區教學信息閉塞，難跟時代發展步伐。各校教師也暢所欲言，談了自己體會、認識和困惑。　　在縣20xx年度優秀教育教學文章評比中，花坦鄉中心小學的鄭蓉榮、花坦鄉黃村小學的王賽娟老師分別榮獲語文、數學一等獎，沙頭中心小學的袁中原、陡門鄉中心小學的麻興標老師分別榮獲德育和體育文章一等獎，其他共有56篇中小學各類文章獲得二、三等獎。通過座談、問卷、翻閱書面材料、做好記錄，進行評定等次，并將檢查情況向學校領導進行反饋，存入教師檔案，與教師年度考核、評先、評優、評職、工作調動做為重要依據。小學科研工作總結4　　本學期，在縣教育局和教研室的領導下，在廣大中小學校長、教導、教師的大力支持和配合下，全面貫徹黨的教育方針，積極實施素質教育。　　二、扎實開展課題研究　　教育科學研究是教育發展的內在驅動力，是教育的第一生產力，也是教師專業發展的最快、最佳的途徑。　　（3）課題研究與有效課堂的有機結合。課題研究圍繞每年級教材中的泥塑課，做到點、線、面的三級運作，使學生分級分類地接受到泥塑的熏陶，我們陶藝小組有幸被評為區級“紅領巾陶藝小社團”。　　以創建”英語特色學校”為龍頭,力爭學校立項課題獲得較大成效　　繼續深入開展三個省級課題《在行知思想指導下的小學生成長檔案的研究》、《清華一條龍英語教學管理模式的研究》、《張思中教學法實驗研究》和兩個市級課題以及一些校級課題的研究，六月份我校參與研究的市級數學課題《數學生態課堂的研究》已順利結題并立項為省級課題。是組長們的協助使活動有序。　　四、亟待解決的問題　　回顧一學期以來的教育科研歷程，盡管其中蘊含許多精彩之處，但問題與遺憾同時并存：　　本校各項活動組織得多，應付檢查次數多，在時間上與教研活動的開展有所沖突，造成了一定的影響，教師的壓力較大，從而也使研討過程之中的形式比較單一，質量有所下滑。　　(3)、環保課題資料完備，等待結題。抓學習促使教師開拓教研視野。促使我們不斷的針對常態課堂進行研究和改進，使之發揮超常態的作用，體現“以研促教”的研究目的。　　XX年9月，全州四年級數學調研考試分析會在恩施召開，我校教師代表巴東農村中心小學數學教學問題做了專題分析，并糅合全州的數學教學現狀進行實例分析，在本校數學組加以說明，使之明白數學教學改革的方向和需要注意的問題，更加有效的輔助學生的想“學”。淡泊名利，甘做綠葉扶紅花。小學科研工作總結1　　一、管理規范。在活動中交流。受到與會老師和各級領導的高度評價。綜合學科組針對小科目教學的“備、上、聽、說、評、改”各個環節進行了逐項落實。使教師在教學技藝和研究水平上得到很大的進步。稅典松老師參加州級實驗教學技能大賽，獲得二等獎。因為研討時間上的沖突，以及研討次數的減少，本學期的網絡教研幾乎沒有開展，為了促進教師同行之間的交流和資源共享，這條渠道該如何走下去，還是一個值得深思與改進的話題。本制度明確了“課題領導小組”、““課題組長”和“課題組成員”的職能；規定了課題管理的辦法；強化了課題過程管理的機制。其次根據學校課題研究的重點，每個實驗教師從小處入手確定自己的研究專題，每個實驗老師每個階段都應圍繞自己的研究專題進行研究、制定研究計劃，積累材料。　　加強對課題研究材料的積累工作　　各課題組根據本課題的具體情況，及時記錄研究過程中每一細小環節，留心、有效、完整地編寫研究材料，做好學生個案的研究工作，并將研究材料進行分類，及時編寫歸檔。　　一、深入學習教育理論　　本年度，我們繼續加強業務學習和研究，通過研讀理文章章、分組討論、撰寫教學反思和教育文章等形式，在青年教師中開展了一系列學習和校本培訓活動，一是緊緊圍繞工作實際（包括創建工作、學科教學和課題研究等）堅持每周一次的學習活動，把學習與工作緊密結合起來，把學習與提高教師的理論水平和業務能力結合起來，充分體現學以致用的原則。　　四、積極配合學校各項活動　　為充分發揮信息化在學校教育教學中的作用，我們利用班會等時間播放了《讓校園更優美》等22部（節）專題教育片，認真做好電教器材的管理和使用工作，開展了信息技術培訓班，提高了大部分教師的電腦業務水平，協助學校進行廣播體操比賽和相關競賽的電教教材的制作工作。因此，重視教學常規管理，優化教育過程，是提高教學質量的關鍵環節。經專家認真篩選，評選獲獎文章初中67篇，小學105篇。　　六、開展聯誼展示活動　　為了進一步促進教師業務上的交流與學習，努力提高課堂教學質量，4月份，上塘、沙頭學區教學聯誼會在陡門鄉中心小學舉行，參加聽

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