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有關減負增效提質的承諾書[合集]-免費閱讀

2026-05-17 17:37 上一頁面

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【正文】學生學期、學年成績實行“等級 +評語”的方式評價，不以任何形式公布學生的考試成績 ,不按考試成績對學生排名次。除學校或開發區組織的統一考試外，不私自組織學生考試。二、控制學生學習時間。一至二年級不組織期末考試（考查）；三至六年級所有學科只組織期末考試（考查），不私自組織單元考、月考等考試。一二年級不留書面課外作業，教師根據當天所學內容適當的布置記憶性、口語性、活動性、實踐性、制作類的趣味性作業。將減輕學生過重課業負擔，規范教師教學行為作為師德內容列入績效考核，在評職、評優、評先、晉級等方面實行一票否決；對學生、家長投訴造成學生課業負擔過重的教師，一經查實，學校將按照教育主管部門相關規定嚴肅處理，視情節輕重對責任人扣除有關獎勵性績效考核項目或進行紀律處分。嚴格控制練習資料，未經核準不向學生推銷和集體購買教輔資料。認真備課、上課、批改，做到作業布置必改，課堂教學體現“三側重” —— 側重規范、側重過程、側重反思。教師不得按考試成績給學生排名次。對個別學習困難學生課后輔導是教師義不容辭的職責，應作為教學過程的有機組成部分予以落實。教師嚴格按照規定時間完成教學，嚴禁加課加時，隨意延長教學時間或布置課外練習。不組織學生參加未經學校、教育主管部門批準的競賽活動。 5 小時以內。嚴格按教學計劃組織教學，不私自調課，上好每一節課，不隨意增減課程和課時，不擠占藝體課，不提前結束新課。學校和教師不得在課余時間、寒暑假、雙休日和其他法定節假日組織學生集體補課或上新課。一、二年級學生一律不布置課外作業，小學三年級學生的課外作業量（按學業程度中等學生完成的時間計算）不超過 30 分鐘。減負增效提質的承諾書 1 為認真貫徹國家《小學生減負“十條規定”》，切實做好我校的“減負”工作，特簽訂以下“減負”承諾書：認真貫徹《小學生減負“十條規定”》，根據區教育局的要求和學校的具體情況，建立健全各項減負的工作制度，切實減輕學生過重的課業負擔。六、嚴格控制考試次數，學校每學期只在期末進行一次學科考試，禁止舉行期末學科考試以外的任何學科考試或變相的學科考試。承諾教師（簽名）：普定縣馬場鎮黨固小學第二篇：減負增效提質承諾書 “減負增效提質”承諾書一、嚴格執行教育行政部門頒發的課程計劃，不增減課程，不增減課時。關心愛護每一個學生，不體罰和變相體罰學生。準時上、下課，把握教學時間，提高教學效率，不提前上課、不拖課。不得以考試成績作為判斷學生優差的主要依據。四、嚴格控制學生的課外作業量，杜絕給學生布置機械重復、高難度的作業，雙休日和節假日不得加大作業量，嚴禁用增加作業量的方式懲罰學生。三、具體考核要求嚴格按課表上課，不擠占學生的休息時間；認真制定導學案，認真備課、上課、檢查導學案預習情況，做到合作探究問題精選適當，準時上、下課，把握教學時間，提高教學效率，決不拖一分一秒；轉變教育觀念，立足為學生的發展服務，尊重學生的發展差異，保障學生公平接受教育與公平發展的權利；嚴格控制考試次數，不在班內張貼學生成績；嚴格控制學生的作業量，導學案的課堂檢測有針對性地分層布置，做到問題精選。九、堅持素質教育評價導向。五、控制學生考試次數和難度。二、控制學生學習時間。公辦學校和教師不得組織或參與舉辦“占坑班”及校外文化課補習。學生在校活動時間不超過 6 小時，應多組織學生從事一些他們自己感興趣的活動。不得以學科成績為唯一標準來判定學生的好差，實行“等級加評語”的評價方式，采取“優秀、良好、合格、待合格”等分級評價，多用鼓勵性評語，激勵學生成長。不得公布學生的考試成績，不得以考試成績排列學生的名次。教師不得組織小學生參加在學校的早自習，可以在學生自習時間和休息時間對學習有困難的學生進行個別輔導或下班答疑，但不準在學生自習課和休息時間或自由活動時間上課。 1每天鍛煉 1 小時。嚴格按課表上課，不“拖堂”、不擠占學生課間休息時間。除學校或開發區組織的統一考試外，不私自組織學生考試。學生學期、學年成績實行“等級 +評語”的方式評價，不以任何形式公布學生的考試成績，不按考試成績對學生排名次。嚴格控制練習資料，未經上級批準不向學生推薦教輔資料；關心愛護每一個學生，不體罰和變相體罰學生；努力工作，堅決不進行有償家教；加強對學生進行心理健康教育，促進學生全面和諧的發展。五、嚴格控制學生在校活動時間總量，保障休息和活動時間。減負增效提質的承諾書 5 為了更好地全面推進素質教育，促進我校教育的優質發展和科學發展，切實減輕學生存在的課業負擔過重的問題，我積極響應貴州省教育廳黔教基發85 號文件、

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