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有關減負增效提質的承諾書[合集]-閱讀頁

2026-05-02 17:37本頁面

　　

【正文】考試成績對學生排名次。接受教育主管部門、學校開展的“減負增效提質”專項檢查。一、工作目的：規范學校辦學行為，切實減輕學生過重課業負擔，全面提高教育教學質量，培養全面發展的合格中學生。教師嚴格按照規定時間完成教學，嚴禁加課加時，隨意延長教學時間或布置課外練習。嚴格控制練習資料，未經上級批準不向學生推薦教輔資料；關心愛護每一個學生，不體罰和變相體罰學生；努力工作，堅決不進行有償家教；加強對學生進行心理健康教育，促進學生全面和諧的發展。減負增效提質的承諾書 4 一、嚴格執行教育行政部門頒發的課程計劃，不增減課程，不增減課時。嚴格執行“三表”（課表、作息時間表、大課間體育活動表）二、加強課堂教學管理，保持良好教學秩序，優化教學過程，提高課堂教學效益。對個別學習困難學生課后輔導是教師義不容辭的職責，應作為教學過程的有機組成部分予以落實。五、嚴格控制學生在校活動時間總量，保障休息和活動時間。六、嚴格控制考試次數，學校每學期只在期末進行一次學科考試，禁止舉行期末學科考試以外的任何學科考試或變相的學科考試。八、學校和教師不得代購或組織學生購買書刊報紙、訂閱報刊，嚴格根據上級要求，讓學生家長自由選擇，自行訂閱。教師不得按考試成績給學生排名次。減負增效提質的承諾書 5 為了更好地全面推進素質教育，促進我校教育的優質發展和科學發展，切實減輕學生存在的課業負擔過重的問題，我積極響應貴州省教育廳黔教基發85 號文件、安市教通 177 號文件和普教科字 135 號文件的有關減負規定，為保證減負的實效，本人特向學校作出以下“減負增效提質”承諾：一、工作目標承諾認真學習有關“減負增效”文件和通知，積極參與“減負增效”行動，努力提高師德水平。嚴格控制作業量。布置的作業，自己首先要做，自己沒有做過的作業不布置給學生做，不布置機械重復的抄寫作業。認真備課、上課、批改，做到作業布置必改，課堂教學體現“三側重” —— 側重規范、側重過程、側重反思。實施高效課堂管理。嚴格規范考試管理。嚴格確保學生的休息和鍛煉時間。嚴格控制練習資料，未經核準不向學生推銷和集體購買教輔資料。潛心工作，堅決不進行有償家教。 1一手抓減負、一手抓質量，關愛學困生、面向中間生、提高優秀生。認真執行馬場場中心校教學常規要求，積極學習、探索減負增效提質的教學方法，確保在減負前提下，提高學生綜合素質，保證教學質量。將減輕學生過重課業負擔，規范教師教學行為作為師德內容列入績效考核，在評職、評優、評先、晉級等方面實行一票否決；對學生、家長投訴造成學生課業負擔過重的教師，一經查實，學校將按照教育主管部門相關規定嚴肅處理，視情節輕重對責任人扣除有關獎勵性績效考核項目或進行紀律處分。不私自調課，上足課時。控制學生在校學習時間，不組織學生上早自習、午自習、不“拖堂”、不擠占學生課間休息時間。不舉辦、不參與有償補習活動，不介紹、不強迫或變相強迫學生參加有償補習活動。一二年級不留書面課外作業，教師根據當天所學內容適當的布置記憶性、口語性、活動性、實踐性、制作類的趣味性作業。課外作業設置分為平時作業（星期一至星期五）和雙休日、節假日作業兩種。嚴格控制機械訓練型作業，制止多次重復抄寫型作業、大篇幅機械抄寫教材內容的作業。作業書寫格式規范；根據不同層次學生布置不同類型作業；作業批改要精細批改；作業批改實行等級制即：等級 +評語；作業批改是否有創新之處；作業批改及時。一至二年級不組織期末考試（考查）；三至六年級所有學科只組織期末考試（考查），不私自組織單元考、月考等考試。不擠占學生參加課外活動和社會實踐的時間。只使用教育局統一下發的教輔資料，不以任何形式推薦或指定學生購買任何教輔資料。承諾人：第五篇：減負提質承諾書安順開發區三聯學校 “減負增效提質”承諾書根據安開教通? 2021?161 號文件《安順開發區創建“減負、增效、提質”示范校實施方案》的通知精神和學校管理制度，本人鄭重承諾：一、嚴格執行課程計劃。二、控制學生學習時間。三、提高課堂效率，不違規補課。四、合理布置與指導學生作業。 7—— 9 年級控制在小時以內。除學校或開發區組織的統一考試外，不私自組織學生考試。不擠占學生參加課外活動和社會實踐的時間。只使用區教育局統一下發的或學校根據需要配發教輔資料，不以任何形式推薦或指定學生購買教輔資料。不組織學生參加未經學校、教育主管部門批準的競賽活動。學生學期、學年成績實行“等級 +評語”的方式評價，不以任何形式公布學生的考試成績 ,不按考試成績對學生排名次。接受教育主管部門、學校開展的“減負增效提質”專項

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