年度小學(xué)教導(dǎo)主任述職報(bào)告7篇-免費(fèi)閱讀

　　

【正文】 不善于做細(xì)致的思想工作。基本都掌握多媒體 的教學(xué)使用。有部分教師的論文獲得市級獎。對語數(shù)科的期中試卷和質(zhì)量分析進(jìn)行專檔管理。我平時(shí)對教師進(jìn)行不定期的抽查，利用課余時(shí)間向教師個(gè)別反饋。 三、教育教學(xué) : 教書育人是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，為此我從如下幾個(gè)方面抓教育教學(xué) : 常規(guī)管理規(guī)范有效 學(xué)校工作作抓得實(shí)，常規(guī)工作才會規(guī)范化，一年來，我以岳坊中心小學(xué)的《教師教學(xué)工作常規(guī)》為學(xué)校常規(guī)工作的準(zhǔn)繩，有重點(diǎn)地抓好常規(guī)工作。牢固樹立為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)的思想。 任何事情都是在不斷的反思 改進(jìn) 再反思 再改進(jìn)的過程中不斷的發(fā)展完善。 安排 優(yōu)課領(lǐng)先 活動及領(lǐng)導(dǎo)隨機(jī)聽課相結(jié)合，促進(jìn)教師專業(yè)能力的提升。 認(rèn)真做好課程設(shè)置、課表安排工作。 新課程對教師提出了更高的要求，學(xué)校要發(fā)展、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，同樣末來的教師要生存要發(fā)展必須具有過硬的本領(lǐng)。在工作的道路上，我雖然付出了艱辛和汗水，但是我卻收獲的是一份份的充實(shí)，即老師們的信任、支持、幫助和我綜合素質(zhì)的提高。深入課堂，指導(dǎo)語數(shù)業(yè)務(wù)的力度不夠。 當(dāng)前新教育實(shí)驗(yàn)在我縣開展的如火如荼。本學(xué)年，以教學(xué)質(zhì)量為中心，組織了期中、期末的質(zhì)量檢測，及時(shí)作好分析與反饋工作，使教師們心中有數(shù)，以便采用相應(yīng)的教學(xué)措施，提高學(xué)科質(zhì)量。 4，做好服務(wù)員。 教務(wù)處的工作離不開學(xué)校所有成員的合作。為了進(jìn)一步走進(jìn)新教育，我在 “ 教育在線 ” 上注了冊，也時(shí)常寫些心得體會之類的。學(xué)校很多老師的教學(xué)能力和教學(xué)方法都有我學(xué)習(xí)和借鑒的地方。 作為一名 教導(dǎo)主任必須要有淵博的文化科學(xué)知識，精深的教育管理知識和扎實(shí)的教學(xué)基本功。這一切，我永遠(yuǎn)不會忘記，也無以回報(bào)。謝謝！ 年度小學(xué)教導(dǎo)主任述職報(bào)告（精選篇 5） 一年的光陰在彈指一揮間悄然離去，本學(xué)年，教務(wù)處的工作得到了各級領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力支持，熱情幫助和真心理解，在此我向你們表示衷心的感謝！回顧這一年的工作，艱辛而快樂、忙碌而充實(shí)、平凡而實(shí)在。周旭麗老師初來我校，有些事情不太好逞強(qiáng)，我就直言不諱地對她講： “ 你來支教是為了什么，就一點(diǎn)私心沒有？該表現(xiàn)的就要表現(xiàn)，你不表現(xiàn)，誰知道你的能力？ ” 在我的游說下，她漸漸地放開了手腳，這一放不要緊，綜合實(shí)踐、教科研先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀輔導(dǎo)員各種獎項(xiàng)攬入囊中，僅市級優(yōu)質(zhì)課就獲得了四個(gè)證書。通過看班，我對各班的學(xué)生情況了如指掌。每次安排，我都是既考慮到教師，又考慮到學(xué)生。在校長請假期間，我校未出現(xiàn)一例意外事故。 學(xué)生是我們的工作核心。 教師對 “ 現(xiàn)代化教育技術(shù)對教學(xué)的促進(jìn)作用 ” 認(rèn)識不夠，理解和駕馭現(xiàn)代教育技術(shù)的能力還存在欠缺，在計(jì)算機(jī)操作、多媒體課件的制作和使用、電化教學(xué)等方面還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。首先是青年骨干教師帶頭使用多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，使教學(xué)內(nèi)容更加形象生動具體，提高教學(xué)效率，突破教學(xué)難點(diǎn)，并引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā) 學(xué)習(xí)熱情，促使學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)。 ④ 積極進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研。（一二年級為低年級組 ，三四年級為中年級組，五六年級為高年級組。我們每位教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們利用課堂教學(xué)創(chuàng)造有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度、價(jià)值觀等方面都能夠得到充分發(fā)展。 五 、體會和不足 我很珍惜這個(gè)能表達(dá)我自己的機(jī)會 ,我對自身角色有清醒的定位與認(rèn)識，在工作中，我堅(jiān)持做到：換位思考，不越權(quán)行事；與同事相處：以誠待人，不指手畫腳。因此，我努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，并且我不放棄任何一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，積極參加各種培訓(xùn)和教研學(xué)習(xí)活動，以提高自己的業(yè)務(wù)水平。 做好留守兒童的管理工作。 ④ 組織教師進(jìn)行教學(xué)研改 活動，并認(rèn)真寫反思日記。每學(xué)期開學(xué)初，為轉(zhuǎn)走學(xué)生辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，并為轉(zhuǎn)入學(xué)生及時(shí)辦理學(xué)籍增補(bǔ)。因此，我不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，努力學(xué)習(xí)各種教育法規(guī)，極力以高尚的情操和寬廣的胸懷來待人接物，以欣賞的眼光和中肯的鼓勵來教導(dǎo)學(xué)生。看到老師需要幫助時(shí)，我總是主動幫忙，每天學(xué)校樓上樓下到處都是我的身影。通過進(jìn)課堂，對于教師的課堂教學(xué)水平，做到心中有數(shù)，從而提煉出一些普遍性的問題，在日常教學(xué)中作為教學(xué)專題來研究。 教學(xué)常規(guī)管理 ，工作目標(biāo)明確，工作思路清楚，工作要求具體，對教學(xué)具有指導(dǎo)性。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，能深刻認(rèn)識到中層干部應(yīng)做身正為范、做自覺遵守學(xué)校制度的表率，要求教師做到的，自己先做到。下面是小編為大家整理的關(guān)于年度小學(xué)教導(dǎo)主任述職報(bào)告，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔 ! 年度小學(xué)教導(dǎo)主任述職報(bào)告（精選篇 1） 轉(zhuǎn)眼新的一年就將結(jié)束，一年來，我的工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力支持和幫助，在此我表示衷心的感謝！總結(jié)這一年的工作，我心中經(jīng)常在反思，我們所從事的工作有著怎樣的意義，我在學(xué)校教育工作中應(yīng)該做些什么。現(xiàn)將一年來的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下： 一、政治思想方面 本人忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，能自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范。 日常工作 。考試工作是件比較復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及到方方面面，每個(gè)環(huán)節(jié)都不能疏忽，每次考試我總精心謀劃、細(xì)致安排，考后組織教師進(jìn)行質(zhì)量分析。 信息工作 作為一名信息員，我的工作就是關(guān)注身邊的信息，及時(shí)報(bào)道我校的新人新事 等。在今后的工作與實(shí)踐中，我將堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，把積極進(jìn)取和求真務(wù)實(shí)結(jié)合起來，使自己的思想認(rèn)識和工作水平隨著實(shí)踐的深化不斷得到提高。 學(xué)籍管理工作。 ② 積極參加鄉(xiāng)管理組組織的賽教活動，培養(yǎng)并了選派五位年輕教師在區(qū)、片區(qū)的賽課，其中我校選派的老師在片區(qū)賽課中脫穎而出，參加了雁江區(qū)組織的數(shù)學(xué)課競賽，獲得區(qū)級二等獎。 ⑥ 檔案的收集和整理。 三、教學(xué)工作方面 我在這次寫 “ 述職報(bào)告 ” 的過程中，突然發(fā)現(xiàn)了 “ 職務(wù) ” 與 “ 職業(yè) ” 這兩個(gè)概念的區(qū)別， “ 職務(wù) ”強(qiáng)調(diào)的是一種 “ 服務(wù) ” ，而 “ 職業(yè) ” 卻是需要用一種做事業(yè)的 心態(tài)。 09 年、 10 年、 11 年、 12 年連續(xù) 4 年被鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府、鄉(xiāng)初中評為 “ 先進(jìn)教育工作者 ” ， 從 2024 年起，在雁江區(qū)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評估中榮獲八年二等獎，兩年一等獎。 一、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，把握教學(xué)方向。 重視教研工作，提高教師教研能力。 ② 以年級組為單位積極開展小課題研究，把研究落實(shí)在行動中。 大力發(fā)展信息技術(shù)教育，提高教師運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)的能力，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。 教師自主學(xué)習(xí)積極性尚不夠高，教研意識不濃厚，在創(chuàng)新教育研究方面有畏難情緒。凡是我能做到的，我絕不麻煩老師們。尤其是徐校長請假期間，我頓時(shí)感覺肩上的擔(dān)子重了許多。 二、身體力行，當(dāng)學(xué)校主人 我在朱旺小學(xué)工作 14 年了，跟隨了 4 任校長 ，不管是誰，我都把朱旺小學(xué)看成是自己的家。市里組織教研活動，不管是哪個(gè)班級缺教師，我都會自覺頂班，按照課程表，根據(jù)學(xué)科進(jìn)度，我與學(xué)生一同學(xué)習(xí)。在我承擔(dān)學(xué)校工會小組長和計(jì)生工作時(shí)，高職低聘的獎勵項(xiàng)目中有這兩點(diǎn)，我校的萬老師和楊老師歲數(shù)大，學(xué)歷低，擔(dān)心自己在競聘中不占優(yōu)勢，和我商量轉(zhuǎn)讓工作，當(dāng)時(shí)，我就毫不客氣地說，轉(zhuǎn)讓行，干得不好可不行，得拿出實(shí)際行動來看看。但與各位主任相比，我的缺陷還很多。他們高尚的人格魅力，對工作的熱情以及為人處事，都無不時(shí)時(shí)影響著我、激勵著我、鞭策著我不斷地努力奮斗。 但是，人無完人，金無赤足，由于我本人性格使然，遇事不冷靜，處理問題缺乏藝術(shù)。學(xué)校給予的機(jī)會和平臺是有限的，因此我除了從學(xué)校圖書館借閱專業(yè)書籍，還自費(fèi)購買各類有關(guān)教育教學(xué)的資料來給自己不斷地充電。要做一個(gè)教育