高中信息技術教案-免費閱讀

　　

【正文】 根據學生上機的座位及計算機操作能力，以附近4至6人為一個學習小組，確定水平較高的學生為小組組長。要求學生討論練習，再討論再練習。二、講解新課師：什么是對象？怎樣插入對象？生：注意觀察教師操作過程，初步了解各知識點的要素，為進一步探究性學習打下基礎。情感目標通過同學之間的相互討論、互相幫助，增進學生之間的相互感情；加深師生情感，拉近師生之間的距離。練習鞏固，探究新知：通過教師的引導和提示，學生進行探究性學習。強調只有圖形對象才能形變，元件不能形變，但元件經轉換為圖形后可產生形變，由此又引出元件與圖形相互轉換的方法——分離和組合。）【學情分析】：在本節課之前，我所任教的高二兩個班級的學生已經學習過使用ulead cool 3d軟件制作出簡單的三維文字動畫，用flash軟件制作出簡單的逐幀動畫和動作漸變動畫，對于flash動畫中的幀、關鍵幀、元件等一些基本概念能理解并使用，但對于空白關鍵則僅限于知道其與關鍵幀的區別，而未應用過，而且由前面的課堂表現可以看出，學生對flash動畫是非常感興趣的，這些均為本節課的教學奠定了一定基礎，但是由于我校屬縣級學校，學生大部分來自農村，計算機操作能力普遍較差，加上學校每周只安排一節信息技術課，要在45分鐘時間內完成教學計劃規定的內容，即學生需要在30分鐘左右的時間內完成：了解什么是flash形變動畫，能識別圖形對象并能將元件轉換為圖形對象，能獨立制作出一個簡單的flash形變動畫，這對大多數學生來說還是具有相當難度的。演示制作flash形變動畫的過程，強調操作的重點和難點。教師把教學活動看作是一個完整的信息傳輸系統，以支持他們每一階段的學習。并且可以區分兩種動畫的特點。為了使全市信息技術教師在選修課程的教學把握上有更好的經驗交流，我于2006年11月初，承擔了一節市級研討課。所以教師需用一些典型例子幫助學生查漏補缺，提高學生在flash操作部分的得分。難點：理解遮罩層與被遮罩層的關系，靈活利用遮罩圖層創作特殊的顯示效果。(教師用flash板書)銜接延續(過渡語)這節課我們學習了文字、圖形、圖片之間相互變化的形狀補間動畫，如果我們要想制作一個動畫電子卡片，那么如何為它添加音樂背景，如何讓形狀補間動畫更加逼真，如何制作一副連續的、完整的動畫作品，這就是我們下一節課將要學習的內容。“關于補間動畫”(導出影片提示)：“文件”菜單——導出——導出影片文字與圖片間形狀補間動畫：a、文字“圣誕快樂”變成 “圣誕樹” 圖片：(請第1組同學做本練習)b、圖片“孫悟空”變成“孫悟空七十二變” 文字：(請第2組同學做本練習)(導入圖片提示)：打開“文件”菜單—“導入”—“導入到庫”，選擇文件并打開；打開：“窗口”菜單—“庫”面板，將需要的對象拖到舞臺。師：(過渡語)下面請同學們完成練習一與練習二。通過利用所學知識制作flash動畫卡片，提高學生綜合應用能力三、情感態度與價值觀：培養學生的動手能力、想象力、創造力、審美能力及互助精神。信息能力方面我校高中生源復雜，水平參差不齊，部分學生在小學時就已經參加過了信息技術競賽，而有的卻是剛接觸計算機；奧賽班和平行班的設置使得班級與班級之間的差異加大，就這些現狀，對教師的教學也提出了很高的要求。給網頁添加背景圖案(1)還是打開“網頁屬性”對話框；(2)單擊對話框中的“前景”標簽、勾選“前景圖片”前的小方框、單擊 瀏覽 按鈕、選擇作為前景的圖片文件所在的文件夾及圖片文件、確定。(2)選定“給我寫信”、“插入”、“超級鏈接”、對話框、點“郵件”按鈕、輸入你的郵箱地址、確定。IV、教學小結本節主要學習表格在網頁制作中的應用以及表格的修改方法和步驟，其實這應該是網頁制作過程中的精髓所在，希望大家一定要熟練掌握它的廣泛應用。IV、教學小結本節主要學習表格在網頁制作中的應用，其實這應該是網頁制作過程中的精髓所在，希望大家一定要熟練掌握它的廣泛應用。教學重點 用表格布局網頁方法 教學難點 用表格布局網頁方法 教學用具 多媒體電腦教學方法 講述法、多媒體教學法、練習法課時安排 共14課時 第6課時(含上機操作)教學過程I、引言：上節課我們學習了如何制作簡單網頁的一般方法和步驟，而其實在網頁制作中又經常要使用表格來給網頁中的有關文字或圖形定位，以增加網頁的視覺效果。(4)插入圖片：網頁中最主要的元素除了文字，就是圖片。③預習：如何制作網頁？ IV、教學小結本節主要講述FrontPage 2000的基本操作界面，使學生能初步了解FrontPage 2000的啟動、退出和其窗口的基本組成。FrontPage 2000是微軟公司開發的用于制作網頁的軟件，應用非常普遍。老師從同學們的回答中總結出信息化又包括“辦公自動化、生產自動化、廣域信息查詢和信息傳輸”三方面的內容。從這三個統計數據讓同學們總結出計算機網絡發展速度是十分快的，提出“那么是什么原因造成他如此快的發展速度？計算機網絡到底有什么樣的作用?”從而引出計算機網絡的基本功能。過程和方法：啟發學生從日常學習和生活中認識計算機網絡，從不同行業來理解計算機網絡在信息化中的應用和計算機網絡與信息化的聯系。使全班都對中秋有一個比較全面的了解。(用好邏輯符號and or not)與 或 非 and or not ＋ | － 以GOOGLE為例： ①不用“＋”，只用空格 ②用“－”表示“非” ③OR用大寫強制搜索的方法——加英文雙引號 查找名言警句或專有名詞比較有效多個關鍵詞 中間用空格不要局限于一個搜索引擎。在此基礎上進一步引導學生學習常用信息搜索方法——使用搜索引擎，掌握搜索引擎的定義和分類，并使其在參與搶答比賽的過程中去體會和總結利用搜索引擎獲取網絡信息檢索的策略與技巧。重點難點分析★教學重點：掌握搜索引擎的目錄類搜索、全文搜索。第一篇：高中信息技術教案高中信息技術教案因特網信息的查找發布者： 王曉寧 發布時間： 2011728 19:51:16因特網信息的查找一、教材分析本節的作用和地位在信息社會，面對紛繁復雜的信息，高效地獲取有用的信息來支撐自己的學習和工作，是新世紀青少年學生必須具備的信息素養之一。搜索引擎的出現和應用，使得在網絡中高效地獲取信息成為可能，其搜索技巧的嫻熟運用可以極大地提高信息獲取的效率。四、教學過程提問：獲取信息的一般方法？（四個階段）簡單介紹搜索引擎的產生和發展●學一學：什么是搜索引擎？有哪些分類？全文搜索引擎又成為“關鍵字查詢” 原理： 方法：代表性的網站：百度總結：兩種搜索引擎類型比較及趨勢趨勢：現在許多搜索引擎朝著兩者兼顧的方向發展。實踐：P23●練一練：內容：請利用本節課所學的網絡信息搜索策略與技巧查查有關中秋節的來歷、中秋傳說、中秋習俗、中秋節詩詞等相關內容。■總結與評價：■教學反思：采取這種主題活動式教學，對教師的要求更高。情感態度和價值觀：在教學過程中創設情境，讓學生有一個情感的體驗，從而提高學生學習信息技術的熱情和興趣，讓學生體驗探究的過程，學會用現代網絡技術的知識解決身邊有關的社會和生活問題，樹立正確的學習態度、嚴謹的科學觀，以及養成獨立思考的習慣等等。新課講授：、計算機網絡的基本功能（1）網上資源的共享通過讓同學們瀏覽新浪網首頁的截圖，請同學們思考，當你瀏覽過一個網頁之后，是不是別人就不能瀏覽或不能同時瀏覽呢？當你們在網上下載一個文件之后，那個文件是不是就消失了，別人就不能再次下載呢？通過學生的回答可以讓我們認識到網絡信息可以被無數人瀏覽，被無數次下載，它具有資源共享的功能，并且共享是計算機最本質的功能。在這些信息化的例子中，辦公自動化依賴于網絡環境下建立的管理信息系統；生產自動化依賴于計算機集成制造系統來對生產流程進行管理的系統；廣域信息查詢和信息傳輸也是依賴于網絡資源的共享的功能以及信息的方便快速傳遞的功能，失去這些功能那么廣域信息查詢和信息傳輸也就將會變得很慢，信息將失去它的作用。它操作簡單，使用方便，最適合初學者使用。教學后記高中信息技術教案（網絡）：第2節 網頁制作1 課課題題 第2節 網頁制作 課課題型 綜合課教學目的了解網頁制作的基本方法和步驟；懂得用FrontPage 2000制作簡單網頁。如果網頁中只有文字，而沒有圖片的搭配裝飾，一定會顯得呆板。下面這節課我們就一起再來學學網頁制作中應該如何應用表格對象的方法。教學后記第2節 網頁制作3 課課題題 第2節 網頁制作 課課題型 綜合課教學目的表格的基本應用方法；表格的修改。教學后記第2節 網頁制作4 課課題題 第2節 網頁制作 課課題型 綜合課教學目的掌握網頁超級鏈接的制作方法；掌握電子郵件超級鏈接的制作方法。III、練習、作業、預習①練習制作網頁的超級