承繼傳統美德弘揚民族精神-免費閱讀

　　

【正文】 一座座彩虹跨越長江，雄偉的三峽大壩鎖住千里蒼茫。南宋文天祥的述志詩《正氣歌》以其浩然正氣與南宋朝廷茍且偷安的“邪氣”斗，與元統治者的威脅利誘“邪氣”斗，“留取丹心照汗青”。”作為一個中國人，讓我們倍感自豪和驕傲的就是我們的傳統美德和民族精神。中華民族自古以來又是以禮儀之邦聞名于世，我國人民從來就有知書達禮的傳統美德。于謙的一身正氣，兩袖清風，不僅贏得世人崇敬，于今天也深有啟迪。漢唐時期的文景之治、貞觀之治的勤政、勤儉帶來了國力的強盛、經濟的繁榮，與前朝秦隋的窮奢極欲導致覆亡形成了強烈的對比。荀子把“不知則問”和“不能則學”相提并論。這就要求我們銳意進取，敢于和善于改革創新。王安石這種反對守舊，勇于進取的思想及大膽變法、勇往直前的精神，使他大大領先于時代，為后人推崇和尊敬。“臥薪嘗膽”的故事更顯現了從逆境中走出來的可貴精神。司馬遷曾總結：“……文王拘而演《周易》，仲尼厄而作 《春秋》。然而在中華歷史上面對物質世界的誘惑及權勢的威迫，小則賣友求榮，大則賣國求貴也大有人在。南宋文天祥的述志詩《正氣歌》以其浩然正氣與南宋朝廷茍且偷安的“邪氣”斗，與元統治者的威脅利誘“邪氣”斗，留取丹心照汗青。讓我們倍感自豪和驕傲的是我們的傳統美德和民族精神。他們在樹立榜樣、推介典型的同時，還制訂了各項制度加以約束，定期組織檢查評比，建立了健全的監督網，從而有效地強化了學生的道德意識，培養了學生堅定的道德意志。他們注重培養學生良好的道德行為，積極開展有益的班隊活動，健全廣闊的少先隊活動陣地，建立了大隊宣傳欄、衛生崗、圖書室、光榮簿、紅領中廣播站，各中隊有了“一欄（批評欄）、兩角（衛生角和圖書角）、三報（少年報、黑板報、手抄報）、四冊（考勤冊、班隊活動登記冊、好人好事登記冊、干部值日登記冊）”，創造了良好的行為環境。還有一些學生為多學習新知識，只求速度，不求質量，同樣也會出現基礎不扎實的問題。它能排除社會上各種不良心理和行為的侵蝕和干擾，從而保護和增進學校全體師生的心理健康發展。它主要體現在全校師生員工的言語和行動中，它表現在全校師生員工的思想品質、道德修養、行為規范、文明禮貌、治學態度、管理水平及優美環境上，它反映在學校教育、教學、學術、管理等諸多方面。開展“日常行為規范活動”以來，我年級發生了很大的變化。的確，紀律是學習的保證，只有紀律好了，才有好的學習環境，才能形成良好的班風。及時上交相關的資料，以便于德育組、少先大隊部及時進行表揚和批評，及時進行總結。讓學生養成良好的行為習慣。四是抓好幫帶培訓，活躍支部工作。我們作為21世紀的學生不僅應崇尚勞動，尤其要崇尚那些辛勤的勞動者，還要崇尚和尊重辛勤勞動者的成果，勇于向不尊勞動、鄙視辛勤勞動者、肆意糟蹋辛勤勞動者和勞動成果的人積極地開展思想斗爭，這就是我們需要崇尚的社會主義勞動榮辱觀。以辛勤勞動為榮。地震整垮了學校，整垮了家園，但震不垮我們的中國心！讓我們向受災同胞表示最深切的關懷！向奮戰在抗洪第一線的英雄們致以最崇高的敬意！一方有難，八方支援。從來大難興邦，手足同胞之情將我們系于一脈。我們哀悼死者，更祈望生還者的名錄上能夠盡量多地增加一些鮮活的姓名。在火炬傳遞開始前，全體參與者將默哀一分鐘，向在地震災害中遇難的同胞表示哀悼。當數以萬計的生命失去了迂回與生還，也同時將我們所有人帶向了悲傷與疼痛。“不僅為自己而生，也祖國而生。可真正的愛國不是光在嘴巴上下功夫，而是在真正意義上行動起來。在此基礎上，我校又建立了以史校長為組長的弘揚和培育民族精神活動領導小組。在教務處中抽調專門人員負責。三、改進教學方法，加強愛國主義教育讓學生在這個園地里充分發揮自己的才干，進而也可以受到愛國主義教育的熏陶。注重利用紀念活動作為弘揚愛國主義精神，激發群眾愛國主義熱情的重要工作。積極開辟愛國主義教育的校外課堂，對學生進行直觀、形象的教育。我們要適應時代發展的要求，正確認識祖國的歷史和現實，增強愛國的情感和振興祖國的責任感，樹立民族自尊心與自信心；弘揚偉大的中華民族精神，高舉愛國主義旗幟，銳意進取，自強不息，艱苦奮斗，頑強拼搏，真正把愛國之志變成報國之行。三、活動時間2008年5月1日5月31日四、活動內容旗下講話時間：2008年5月5日 負責人：李美玲 2專題教育：民族精神講座（主講人：胡校長）讀“英雄的故事” 組織學生閱讀適合該各年齡階段的書籍，利用課外閱讀有關書籍 五活動總結對于這次活動進行總結上交一份民族精神教育活動專題講座活動時間：2007年5月主任人：鄧書記活動地點：教學樓前參加人數：全體師生主講人：胡校長講座內容；承繼傳統美德弘揚民族精神 民族精神教育活動專題講座活動時間：主任人： 活動地點：參加人數：主講人： 講座內容；2008年5月鄧書記教學樓前全體師生胡校長眾志成城 民族精神教育活動專題講座活動時間：2007年8月主任人：鄧書記活動地點：教學樓前參加人數：全體師生主講人：胡校長講座內容；勤儉廉正 少年興則國興，小年強則國強面對高山，你一定會感慨她的氣勢磅礴；放眼大海，你一定會驚嘆她的洶涌澎湃；仰望青松，你一定會贊美她的高大蒼翠；俯看小草，你一定會稱頌她的堅韌不撥??因為，在她們身上，孕育著中華民族幾千年不屈的精神！在她們身上，隱含了中華民族數百年頑強的意志！我們應深感欣喜的是，在二十世紀，這精神凝成了偉大的五讀后感要求全體學生參加，每班選出2份，上交學校。③以學校為單位，舉行一閃內容豐富的主題會，大力宣傳革命英雄事跡和愛國主義事例，營造教育氛圍。二、活動主題：“愛國主義”教育三、主要活動：宣傳發動①學校“愛國主義”教育活動，以國旗下講話、黑板報、廣播臺、宣傳欄等為陣地，全方位進行革命英雄主義和愛國主義的宣傳。做到會場安靜，學生認真聽，坐姿端正，無小動作。中華民族能否強大？中華能否崛起？最終將取決我們 能否繼承并光大中華民族“萬眾一心冒著炮火前進”的團結精 神、進取精神和犧牲精神。趙一曼、楊靖宇就是其中的卓越代表。一個國家必須要有自己的國魂，一個民族必須要有自己的精神，才能把全民族的智慧集中起來，形成無比強大的精神力量和物質財富。而今天敬長傳統美德更應提倡和發揚，這是現代社會公民應有的風 范。由于北京保衛戰有功，他受到賞賜還加官進爵，但都被他堅決推辭，后遭讒陷抄家時卻是家徒四壁。這就要求我們在學習中多思考，大膽質疑，逐步形成勤學好問的良好品德。讀書光好學還不夠，還需善疑好問。迭經優患的中華民族始終堅強地屹立于世界之 林，“臥薪嘗膽”的志向，多難興邦的信念，堅韌不拔的精神起了多大的激勵作用啊！有志者事竟成。“斫梓染絲，功在初化”說明一個人的成長與其少年時代有密切聯系，歷史上少年大志者不乏其人。能真誠待人也正是一個人高尚情操的表現。、知禮敬長即尊敬長輩。漢唐時期的文景之治、貞觀之治的勤政、勤儉帶來了國力的強盛、經濟的繁榮，與前朝秦隋的窮奢極欲導致覆亡形成了強烈的對比。中華民族同時又是一個善于不斷吸取其他民族、國家先進文化，勇于創新的一個民族。有志者事竟成。然而在中華歷史上面對物質世界的誘惑及權勢的威迫，小則賣友求榮，大則賣國求貴也大有人在。”只有知之深才能愛之切。“八榮八恥”的提出，正是對社會這種道德危機的莊重回應，是對中華民族傳統美德和社會主義道德風尚的堅決捍衛。第一篇：承繼傳統美德 弘揚民族精神《承繼傳統美德 弘揚民族精神》老師、同學們：大家好。樹立全社會的社會主義道德榮辱觀和形成全社會的社會主義道德新風尚是以德治國的重要內容，更是依法治國的有力保障和重要補充，“八榮八恥”為整個社會樹立了正確的道德標準，是所有已經認識到社會道德危機的人的應有的行為準則和與導致道德缺失的不正之風和丑惡現象斗爭的強大武器。孟子提出的“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，可以說是集中地體現了中華民族氣節。這就要求我們時時刻刻都要以祖國和民族利益為重。但這志唯有以天下百姓，以國家民族為出發點、為歸屬，才符合傳統的民族精神，才能宏大高尚。近代的林則徐從中國反侵略戰爭和國際交往的需要出發，組織翻譯整理成《四洲志》，成為我國近代第一部比較系統的世界地理書籍。古人云：“節儉樸素，人之美德；奢侈華麗，人之大惡”，表明中華民族對勤儉與奢侈鮮明的善惡態度。敬長也是中華民族的傳統美德。試問那些對長輩出言不遜，對朋友態度粗暴，公共場所橫沖直撞的人，能體現出是一位有文化，有教養，懂禮貌，講文明的人嗎？當今社會，文明禮貌、文化素養對一個人一個民族來說是至關重要的。一代偉人毛澤東在前去廣州革命根據地，途經長沙寫下的《沁園春．長沙》，其中“問蒼茫大地，誰主沉浮？”表現出毛澤東以天下為己任的豪情壯志，并為之奮斗終身。但這志唯有以天下百姓，以國家民族為出發點、為歸屬，才符合傳統的民族精神，才能宏大高尚。孔子從小入太廟“每事問”。勤儉、廉正老師 同學：大家好，勤儉、廉正是中華民族的傳統美德。于謙的一身正氣，兩袖清風，不僅贏得世人崇敬，于今天也深有啟迪。中華民族自古以來又是以禮儀之邦聞名于世，我國人民從來就有知書達禮的傳統美德。中華民族幾千年延續下來的愛國、氣節，奮發、立志，改革、創新，勤學、好問，勤儉、廉正，敬長、知禮等傳統美德體現了中華民族的國魂和精神。我們是“不愿做奴隸”的民族，我們是“萬眾一心”的民族，我們是敢干“冒著敵人的炮火前進”的民族，我們是能夠“用自己的血肉筑成新的長城”的民族。只有如此，我們的中國才能以強 大的姿態邁入世界先進之列。（2）引導學生樹立熱愛祖國、熱愛人民、努力學習、為祖國的繁榮昌盛作貢獻的思想。②出一期 “愛國主義”教育專題黑板報，開辟愛國主義教育專欄，學校組織評比。體驗活動①升國旗、唱國歌和集會時的禮儀教育、紀律教育升國旗、唱國歌及集會時所有教師要下到所在班級，教授學生有關禮儀，抓好學生紀律，培養學生集體主義及守紀的習慣。四、活動時間本次活動將四月份定為作為 “愛國主義”教育主題活動月，并將活動持久化、深入化，形成良好氛圍。四精神，鼓舞著中華兒女從文明走向文明；這意志化做了堅定的共產黨意志，領導著中華民族從勝利走向勝利！從上一個世紀之交的血雨腥風，到這一個世紀之交的國泰民安，民族精神一直支撐著中華民族的鐵骨脊梁。今天為振興中華而勤奮學習，明天為創造祖國輝煌未來貢獻自己的力量！愛國主義教育活動總結中華民族是富有愛國主義光榮傳統的偉大民族。并組織學生參加適當的生產勞動、社會實踐和軍事訓練等活動，增強他們對工農兵的感情和對國家的責任感。愛國主義教育活動總結向學生進行愛國主義教育，可以激發學生熱愛祖國的思想感情。弘揚民族精神教育活動總結青少年是祖國的未來，民族的希望，在億萬中小學生中開展弘揚和培育民族精神教育，是深入貫徹落實“三個代表”重要思想和黨的十六大精神，加強青少年思想道德建設，全面實施素質教育，促進人的全面發展的需要，是中華民族精神代代相傳、發揚光大的必然要求，是加強社會主義精神文明建設的基礎性工程。形成了以校級領導為龍頭，以教務處為直接責任者，以班主任為骨干的領導機構，為活動的順利開展打下了良好的組織基礎。在教務處中抽調專門人員負責。列寧曾說：“愛國就是千百年來，固定下來的對自己祖國的一種深厚的感情。”中華民族是一個有骨氣的、善良的、可愛的民族。“5在火炬傳遞的起點、終點和沿途設立募捐箱，懸掛抗震救災標語，把廣大人民群眾參與奧運圣火傳遞的熱情與抗震救災的實際行動緊密結合起來。各級政府與部隊在緊急行動，民間組織和國際社會在迅速響應。汶川“5災難即將過去，讓我們眾志成城，攜手前進，幫助災區人民重建美好家園！八榮八恥教育活動專題講座活動時間：主任人： 活動地點：參加人數：主講人： 講座內容： 2007年10月鄧書記教學樓前全體師生胡校長勞動最光榮 勞動最光榮勞動何以為榮？我們不是在一開始就已經說到了嗎！是因為勞動創造了人類。只有在社會主義社會實行生產資料公有制，取消了剝削制度，實行了不勞動者不得食和按勞分配的原則，