導課發言稿-免費閱讀

　　

【正文】 校本課程以師為本，教師獲得成長。我會本著尊重不同的原則用心傾聽，細心對待。）這是一些我在心理健康活動課上帶領學生體驗的活動的照片。比如上學期我上了一節《聊聊和老師的那些事》的課，學生說出了很多和老師之間的故事，有正向的也有負向的，但都很真實，學生參與的熱情也非常高。這讓我感覺到我才是校本課程建設中最大的受益者。還有一點我希望和大家分享的就是同行之間的交流和互助對于我自己的成長和工作都起了很大的推動作用。并且所研究的課題《農村中學心理健康教育實施途徑的研究》申請結題。源于愛好的學習和成長過程。我們了解了他魔鬼的一面，那么大家想不想知道為什么他又被人們稱為天使呢？ 【學生】：想【教師】:大家每天肚子餓了，都要吃飯是吧。狗也要喝水，貓也要喝水，豬也要喝水，人當然要喝水。這些漂在水面上的鐵桶突然發生爆炸，躥出亮黃色的火焰，緊接著一聲巨響，蘑菇狀的水柱沖上了十幾米的高空。我們今天要學習的是——鋁及鋁合金。但是大家有沒有發現過這樣的有趣現象，生活中我們見得更多的是銹跡斑斑的鐵，幾乎很少見到銹跡斑斑的鋁；有哪位同學家的食醋和鹽巴是用鋁制器皿做的？??沒有吧？這又是為什么呢？ 【回答】??【師說】所以，為了更好地認識鋁，更好地在生活中發揮鋁的作用，我們須要更深入地學習鋁。為什么它們的導電能力會不一樣呢？帶著這個問題我們繼續 往下學習。教師講述：同學回答得很好，氫氧化鈉和醋酸是電解質乙醇和蔗糖是非電解質。【追問】借著大米的例子，大家再來思考另外一個問題：常見的物質微粒（原子、分子、離子等）難已稱量，那是不是可以通過稱量可稱量物，從而獲得微粒的質量呢？它們之間有什么聯系呢？（思考片刻）【講述】20克的水很容易稱量，而一個水分子很難稱量。{師說}火山大爆發，向高空噴發了大量硫化物，在大氣層7000~10000米的高空形成了濃厚的火山灰層，然后經雨水沖刷后，形成了具有強酸性的酸雨。那為什么參加一場比賽要行駛3000多公里的路程，而不乘坐飛機呢？有同學知道為什么嗎？{學生回答}冰島火山爆發，噴發大量火山灰，影響飛機飛行。【提問】在上一單元中，我們將物質分成兩大類，是哪兩類啊？ 【學生】純凈物與混合物。【提問】你有觀察過白酒的酒瓶嗎？有注意到上面標注的白酒度數嗎？ 【學生】有，38度，53度??【講述】看來大家都有注意到，我們舉個例子，比如國酒茅臺是53度，四川的郎酒是38度，甚至有的酒度數更高，比如衡水老白干是67度。 討論:07級化教導課技能教案展107012007008林潔美(游客)發表評論于201055 21:04:00 【教材】蘇教版 化學1 專題4 第一單元 第一節 二氧化硫的性質和作用【導課】相信同學們一定會在課余時間，通過各種媒體了解國內外時事，而不是兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書的，那么同學們一起來談談你所知道的近一個月來國內外的大事。【板書】：鐵、銅的獲取及應用 討論:07級化教導課技能教案展 討論:07級化教導課技能教案展107012007022 魏薇(游客)發表評論于201055 20:29:00 導課蘇教版 化學2（必修）專題1第一單元《核外電子排布與周期律》第二節 《元素周期律》【師說】好，現在開始上課，大家有沒有看過福爾摩斯和柯南那些書呢，大家有沒有發現，他們除了都是偵探的共同點之外，還有什么共同點？ 【學生】戴眼鏡，很聰明??【師說】還有呢，我們這可是一堂化學課呀，你們想想他們是不是化學都非常在行呀。既然氧氣對我們這么重要，那么同學們對氧氣了解嗎？知道氧氣的化學組成和“脾氣”(性質)？想進一步了解這個與我們朝夕相伴的朋友嗎？ 好的，咱們這節課就一起來探究一下氧氣的有關性質 討論:07級化教導課技能教案展107012007031 陳培猛(游客)發表評論于201055 19:36:00 蘇教版 化學1 專題三第二單元 《鐵、銅的獲取及應用》 鐵銅的獲取及應用導課：【引入】：同學們，下午好。九年級化學8226。在這些能源當中我們使用的能源主要是煤、石油、天然氣，這些能源都是不可再生的一次能源，據調查，如果能源消耗與經濟增長同速的話。我們來看一組數據。我們來看一組數據。赧郎明月夜，歌曲動寒川。那自然界里鐵和銅又是什么樣的呢？我們來看看。這是應用最廣泛的兩種金屬，在人類的歷史中就經歷了以它們命名的青銅器時代和鐵器時代。力求做到有目的地調整課堂教學的節奏，有意識地照顧到課堂教學的結課，使課堂教學的結束做到自然妥帖，水到渠成。在對一堂課的設計中，怎樣來結束一個課題是一個重要的內容。結束的類型在教學中，結束主要有兩種形式，即認知型結束和開放型結束。（4）導入要講究語言的藝術性。”因此，積極地思維活動是課堂教學的成功的關鍵，教師在上課開始就運用啟發式教學來激發學生的思維活動，必能有效的引起學生的求知欲，從而達到事半功倍的效果。三、導課應具有“新穎性”只有新穎的事物才會吸引學生的注意力，為進一步的師生活動打下活力的基礎。如教學“秒的認識”的導課時，教師創設了這樣的情境：師：同學們每年的春節晚會你們看了嗎？有誰堅持看到晚上12點的？那你們還記得新年鐘聲敲響時的情景嗎？下面就讓我們再次回顧這激動人心的時刻。興趣是學生發展思維能力的巨大推動力。作為一名優秀的數學教師，了解和掌握這門藝術是十分必要的。寒假她的生日，我在千里之外的家鄉，不能親自說一句生日快樂，于是我選擇了最古老的方式——寫信給她，那時的我已經把她當做親妹妹一樣看待，更感欣慰的是她的回信讓我覺得很溫暖很真摯。生活上，華師大附近的交通，購物，學校里哪里可以自習，哪里冬暖夏涼，宿舍里怎么與室友相處，有什么是寢室必備良品。接下來，請大家用掌聲請出我校的英語老師肖老師，讓我們一起來感受這堂詩歌課的魅力吧！第二篇：學導發言稿學導=主動+耐心=義務奉獻其實在我看來，做學導跟做志愿者是差不多的事情，不要指望著除了體驗之外有其他什么物質上的收獲，所以如果是抱著為自己多拿一份“優秀學導”證書而做學導，我只能說這只是個可有可無的名譽，除了你自己，沒什么人會在意。在熱身環節，通過互相問候、唱一唱，自然進入本課主題，使學生放松心情，使活躍課前氣氛，為詩歌的學習奠定基礎。首先來看看本節課的教學內容，A beehive指板書，本課選自兒童英語二年級下冊Lesson 8 A beehiveA rhyme部分。根據本課的 話題和教材的內容，還有結合學生的特點，以及新課標對于二年級學生能力的要求，我們確立了以下幾個教學目標，本課主要通過熱身、新課呈現、操練、鞏固、作業這五方面直觀、形象地向學生介紹了蜜蜂的辛勤勞動。生活也是學習的大課堂，肖老師在操練中專門設計了一個有趣的游戲Give me ，進一步激發學生表演欲，從而習得語言。素拓部在大一時舉辦的那次“我與學導的故事演講比賽”，至今仍讓我記憶深刻，一個剛剛及格的學導，一個不得不去參加演講比賽的新生，我覺得可以用“落荒而逃”來形容那次比賽。作為師大學子，家教似乎成了每個人都會有的經歷，閔敏的第一份家教也是經我介紹，所以當她第一次賺錢之后，我們去吃了價廉物美的火鍋。作為一節課的開始，導入新課是課堂教學的重要一環，是不可或缺的。二、導課應具有“趣味性”古人說：“人之情不能樂其所不安，不能得于其所不樂。創設情境激趣。一聽到是猜謎語，學生們馬上集中了精力，很快把心思回歸到了課堂上，收到了很好的效果。根據學生回答問題的需要，士兵就會變成一個個圓點。無論采用哪種導課方法，都應該注意以下問題：（1）導入要有針對性和時間性。結束是一個任務的完成，不是簡單地說一聲“這個問題（或這節課）就講到這里”就可以結束的。它是一個與其它學科、生活現象或后續課程聯系比較密切的教學內容完成以后，不只限于對教學內容要點的復習鞏固，而且要把所學的知識向其它方向伸延，以拓寬學生的知識面，引起學生更濃厚的研究興趣，或把前后知識聯系起來，使學生的知識系統化。（4）拓展延伸：有時為了開拓學生的思維或把前后知識聯系起來，形成系統，而把課題內容擴展開來。（三）內外溝通，立疑開拓在學校教學中，課堂教學只是教學的基本形式，而不是唯一的組織形式。是時農具及日用諸器已盛用鐵，惟兵器尚兼用銅。我們要先獲取鐵和銅才談得上應用鐵和銅。翻開蘇教版必修一 專題三第二單元《鐵、銅的獲取及應用》 第一節 從自然界獲取鐵和銅 討論:07級化教導課技能教案展107012007017 發表評論于201055 15:42:00 課題：蘇教版 必修1 專題4 第二單元 第二課時《氮肥的生產和使用》【PPT】 圖片展示 其一：秋收的豐碩果實 其二：油菜抽苔期缺氮及正常情況下根系的對比【講述】大家都知道，農作物的生長需要氮元素，而空氣中的氮是以氮氣的形式大量存在著，不能被農作物直接吸收。【講述】很好，現在請同學們打開書本98頁，這節課我們來學習《氮肥的生產和使用》【板書】蘇教版 必修1 專題4 第二單元 第二課時《氮肥的生產和使用》 討論:07級化教導課技能教案展107012007017 發表評論于201055 15:45:00 課題：蘇教版 必修1 專題4 第二單元 第二課時《氮肥的生產和使用》【PPT】 圖片展示 其一：秋收的豐碩果實 其二：油菜抽苔期缺氮及正常情況下根系的對比【講述】大家都知道，農作物的生長需要氮元素，而空氣中的氮是以氮氣的形式大量存在著，不能被農作物直接吸收。【講述】很好，現在請同學們打開書本98頁，這節課我們來學習《氮肥的生產和使用》【板書】蘇教版 必修1 專題4 第二單元 第二課時《氮肥的生產和使用》 討論:07級化教導課技能教案展陳碧娥(游客)發表評論于201055 15:57:00 107012007011 導課蘇教版 化學2（必修）專題2第四單元《太陽能、生物能和氫能的利用》 《太陽能的利用》【師說】現在我們開始上課，在上新課之前呢，老師要考考你們的一些課外知識儲備。 討論:07級化教導課技能教案展107012007009付金閣(游客)發表評論于201055 19:30:00 【教師講述】同學們下午好啊，我們現在開始上課。這是為什么