我們的共同理想教學設計-免費閱讀

　　

【正文】 作為年輕的一代，我們肩負著祖國的未來和希望，為了實現社會主義現代化事業，時代需要我們發揚艱苦奮斗的精神，尤其是開拓創新的精神。⑶發展中國特色社會主義，實現中華民族的偉大復興，是充滿艱辛和創造的事業，需要發揚艱苦創業精神，尤其是開拓創新精神。兩代“鐵人”在他們的工作崗位上用不同的方式克服了困難，為我國石油事業做出了巨大的貢獻，同時也是熱愛祖國的表現，豐富了艱苦奮斗精神的內容，值得我們學習。指導學生看教材120頁，駐港部隊的官兵是如何發揚艱苦奮斗精神的。）艱苦奮斗是中華民族歷經滄桑而不衰的精神之源（是中華民族精神的重要內容）問題1：在社會主義現代化建設中為什么要發揚艱苦奮斗精神？（P118下、120中）艱苦奮斗精神在革命戰爭年代得到最充分體現活動2：閱讀教材P119中的圖片和文字材料，結合所學歷史知識，說說井岡山精神、長征精神、延安精神是如何體現艱苦奮斗這一優良傳統的。教學重點：艱苦創業，與時俱進。]構建和諧社會對我們提出的要求：和諧社會人人共享；促進和諧，人人有責。]和諧社會的內容問題5：怎樣理解“構建社會主義和諧社會”？我們所建設的社會主義和諧社會是什么樣的？ [答：(1)見上面活動6的答案（2）。在這個新的發展階段，頭20年對我國來說，是一個必須緊緊抓住并且可以大有作為的重要戰略機遇期。它既包括物質生活的改善也包括精神生活的充實；既包括居民消費水平的提高，也包括社會福利和勞動環境的改善。實現最高理想是實現共同理想的必然趨勢和最終目的。共產主義的理想社會將是物質極大豐富，人們精神境界極大提高，每個人自由而全面發展的社會。社會生活，每個人自由全面發展。沒有國界，沒有貧富差距，人人平等，產品將非常豐富。能力目標：通過圖表展示，培養學生讀圖表和分析圖表的能力；通過對小康一詞和全面建設小康社會的學習，幫助學生實現全面和發展地看問題的方法。2020年我國人民的奮斗目標是什么？請你描繪全面小康社會的美好遠景。【復習重點】全面建成小康社會構建社會主義和諧社會實現理想需要艱苦奮斗【復習難點】大力提倡和發揚艱苦創業精神【教學方法】 講練結合等方法。增進學生熱愛祖國、熱愛社會主義的情感和報效祖國的責任感和使命感。三 共創和諧偉業和諧社會的提出（有著深厚悠久思想淵源）（1）中國先人對和諧社會的向往 和為貴——孔子 兼相愛——墨子老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼孟子（2）西方人對和諧社會的追求和諧最美、公正即和諧、理想國、和諧公社和諧社會的提出和諧社會”有深厚悠久的思想淵源。按照世界銀行1999年提出的標準，人均GDP在756至2995美元之間為中低收入國家。教師講解：實現共同理想，是實現共產主義理想的必要準備和必經階段。教學重點：現階段的共同理想教學難點：共同理想與最高理想的關系 教學過程：導入新課：同學們，今天我們來探討一個老話題：理想，它是人生的可見，理想對人具有重要作用。正確認識我國目前的小康水平。（2）建議：①和諧家庭：父母不拆子女信件幫父母做家務，贍養扶助父母慰藉父母父母要用健康言行適當方法教育子女；②和諧校園：開展豐富多彩的文化活動，建設快樂校園；保持校園環境優美，建設生態校園；尊師重教；開展“希望工程”捐助活動等。實現社會和諧、建設美好社會，始終是人類孜孜以求的社會理想，也是包括中國共產黨在內的馬克思主義政黨不懈追求的社會理想。從溫飽到小康的意義（歷史性的跨越）總體小康通過課件解釋低水平的、不全面地、發展很不平衡的小康黨的十八大全面建成小康社會的新要求 聯系雙百目標解釋本世紀頭20年我國的奮斗目標是怎樣的呢？到2020年，我們的未來社會是什么樣的呢？ 活動4（可以用文字，也可以用圖畫，或者是歌曲等形式描繪。也正是如此，中共才凝聚了無數優秀分子投身于社會主義革命和建設之中，成為全國各族人民和領導核心。文化上，人民精神境界極大提高，社會更加文明。一、我們的共同理想（一）走進共同理想活動1：你能想象理想社會是怎樣的嗎？（答：沒有戰爭，世界是和平的。新課程認為，問題意識可以激發學生強烈的學習愿望，從而注意力高度集中，積極主動地投入學習，還可以激發學生勇于探索、創造和追求真理的科學精神，在本節課中，積極思考問題、解決問題的學生，對教材內容的理解就深刻，既準確地解決了問題，又理順了知識的脈絡體系。的同學聚會》。事實上，這種變化已經深刻地影響了中國和世界的歷史。網友2：改革開放后我家有了存款，當時有存款就算“有錢人”了。“小康”一詞，最早出自《詩經》。課前準備本課內容安排的依據（1）課程標準的依據（2）學生面臨的問題教學活動設計第一組：我國東晉大詩人陶淵明；康有為的《大同書》幻想一個所謂“無邦國，無帝王，人人平等，天下為公”的社會。(15)森林覆蓋率15%師歸納:所謂小康水平,是指在溫飽的基礎上,生活質量進一步提高,達到豐衣足食。(7)城市每人擁有鋪路面積8平方米。課件展示: 我國經濟社會大體分三步走: 第一步,從1981年到1990年,國民生產總值翻一番,解決人民的溫飽問題。所以只能是一種空想。理解小康水平包含的內容。能力目標: 通過圖表展示,培養學生讀圖表和分析圖表的能力。師問:你能想象未來的共產主義社會是怎樣的嗎?學生2:沒有國界,沒有貧富差距,人人平等,產品將非常豐富。第二步,到20世紀末國民生產總值再翻一番,人民生活達到小康水平。(8)農村通公路行政村比重85%。它既包括物質生活的改善也包括精神生活的充實。第二組：《圣經》里的伊甸園，柏拉圖《理想國》，英國的托馬斯莫爾的《烏托邦》、空想社會主義學生介紹：我想給大家介紹十九世紀初三個著名的空想社會主義代表，他們是法國思想家圣西門、傅立葉和英國思想家歐文。大意是有飯吃、有房住。記得第一張存款是100元，存期竟然是7年，因為7年的利息高。但小康水平有一個從低到高的過程，總體小康只是剛剛跨入小康的門檻。幾位同學畫一幅畫（策劃）。沒有對問題的認真思考，就不會有自己獨到的見解；沒有對教材內容的深刻理解，就不會形成自己的知識體系，建構不出自己的知識網絡。沒有國界，沒有貧富差距，人人平等，產品將非常豐富。社會生活，每個人自由全面發展。）在今天我國正處于社會主義初級階段，我們的奮斗目標（共同理想）是什么呢？這一共同理想與共產主義理想之間的關系怎樣？（指導學生看書P113頁－114頁）社會主義初級階段我國各族人民的共同理想 在社會主義初級階段，我國各族人民的共同理想是把我國建設成為富強民主文明和諧的社會主義現代化國家。）（三）共創和諧偉業和諧社會是我們的社會理想活動聯系教材P117中的材料，結合歷史知識，說明人類對和諧社會的不懈追求。（2）構建社會主義和諧社會，是我們黨以馬克思列寧主義為指導，從中國特色社會主義事業總體布局和全面建設小康社會全局出發提出的重大貢獻戰略任務。]構建和諧社會對我們提出的要求：和諧社會人人共享；促進和諧，人人有責。和諧社會的基本內涵。那么，請問同學們，一個國家、一個民族要不要有理想呢？這節課我們來共同探討我們的共同理想 新課學習： 一 走進共同理想同學們，結合教材圖文，思考回答問題：你心目中的理想社會是什么樣的？ 學生思考回答經濟上：物質財富極大豐富，人人眉開眼笑，過上清閑殷實的日子； 政治上：民主制度極大完善，人民當家作主，政通人和，過上安居樂業的日子；文化上：精神境界極大提高，精神生活充實，過上快樂幸福的日子； 教育上：每個人都自由而全面發展，享有更加良好接受教育的機會。只有實現了共同理想，社會主義制度的優越性才能充分顯示出來，從而為實現共產主義準備好物質條件和打好思想基礎；實現最高理想，是實現共同理想的必然趨勢和最終目的。我國2002年底人均國內生產總值才接近1000美元，排名世界第140位。實現和諧社會建設美好社會,是人類孜孜以求的社會理想，也是中國共產黨在內的馬克思主義政黨不懈追求的社會理想。鞏固練習（詳見白板）一選擇題 二思考題板書設計 我們的共同理想一 走近共同理想1最高理想 2共同理想3共同理想和最高理想關系 二 全面建成小康社會1總體小康特點—— 低水平的、不全面的、不平衡 的小康 2全面建成小康社會 三 共創和諧偉業1和諧社會的內容2怎樣構建和諧社會教學反思第四篇：實現我們的共同理想教學設計（范文模版）人教版九年級思想品德第四單元第九課復習課教學設計教師信息技術應用能力提升工程網絡研修與校本研修學科工作坊研討課 開課時間：2017年4月26日（周三）第二節 開課地點：南安市侖蒼中學初三一班 開課者：王志清第四單元滿懷希望 迎接明天 第九課 實現我們的共同理想【復習目標】一、知識和能力目標。【復習課時安排】一課時【復習過程】一、考核要求。實現全面建成小康社會對經濟發展提出什么要求?青少年怎樣以實際行動為全面建成小康社會做出力所能及的貢獻？社會主義和諧社會的基本特征是什么？1為什么要構建社會主義和諧社會？1如何構建社會主義和諧社會？1.請列舉生活中缺乏艱苦奮斗精神的表現。情感態度和價值觀目標：幫助學生了解我國社會主義初級階段的共同理想和現代化建設所取得的巨大成就，明確新世紀全面建設小康社會的奮斗目標，增強民族自尊心、自信心和自豪感，從而樹立崇高的社會理想，時刻準備承擔實現中華民族偉大復興的歷史使命。所有的工作都由機器人來干，人們只需要操作機器人。教育上，享有更加良好的受教育的機會。它是人類的最高理想。因而，在現階段，我們為建設中國特色社會主義、實現社會主義現代化而奮斗，也就是為實現共產主義遠大理想而奮斗。（2）我們的小康是低水平的、發展不平衡的和不全面的。活動5：本世紀頭20年我國的奮斗目標是怎樣的呢？